4.5地球以外有生命吗？ 教案

学校导学设计
年级：六年级 科目：科学 备课教师： 教研组长：
教学
内容
5、地球以外有生命吗
学习
目标
1、过程与方法：
能条理清晰地有依据地陈述自己的观点； 培养学生收集、整理资料的能力和小组合作的能力。
2、知识和技能：
知道一些生命存在的基本条件；了解人类对探索地外生命的一些活动。
3、情感、态度与价值观
进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲；引导学生科学地探究未知事物，培养学生大胆质疑的科学精神。
重点
难点
1. 小组合作，共同收集、整理分享资料。
2. 引导学生科学地探究未知事物。
教学
准备
教学
过程
教 学 流 程
一、谈话导入
1、自从人们开始研究太空以来，就一直想知道其他星球上是否有生命存在，更想知道是否有像地球人一样的高级智慧生物存在。那么，你认为地球以外有生命吗?
板书：地球以外有生命吗?
2、你知道有生命有哪些类型？地球以外指的是什么地方？
3、这些星球都是在我们的太阳系内，其实在宇宙中，还有无数个像太阳系一样的星系。由于科技水平的限制，我们目前所了解的也只能是在太阳系内的一些信息。所以这节课我们主要来探索地球以外的太阳系以内的宇宙中有没有生命存在。
二、提出问题、查阅资料
1、提问：你认为有外星人吗？我们一般可以凭什么来推断地球以外的星球有生命呢？
根据学生回答，板书：水、空气、阳光……
2、接下来，我们都来做一回小小的科学家，研究一下太阳系内除地球外的星球是否有生命的存在。科学研究需要一种求是、持之以恒的精神，更需要一种专注的、团结协作的态度。
要求：8个小组分别选择自己想研究的一个星球，查阅一下自己收集的资料，根据资料讨论分析一下，这个星球有没有生命存在的可能。
三、科学辩论
?? 教师引导学生对是否有外星人的问题进行讨论。
?? 同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。
四、介绍科学家的观点
一部分科学家认为有外星人，他们已经行动起来向其它星球发送了地球的名片，寻找外星人。另一部分科学家认为没有外星人，他们认为所谓外星人其实是人们由于心理或生理因素造成的错觉或幻觉，可能是飞机、气球，也可能是云块、球状闪电等物体。
五、了解人类对地外生命的猜测与研究? 1、虽然地球以外是否有生命还没有找到答案，也没有人见过真正的外星生命，但人们还是作出了自己的猜测和描绘。
2、你能描绘一下你心目中的外星人模样吗？
3、如果需要跟外星人联系，该怎么办？需要介绍哪些情况？
实际上科学已经做了（展示地球名片），你能看懂多少？
4、介绍地球名片的含义。
5、科学家还采用电波、黄金唱片向外传递信息，课后大家可以查阅了解一下。
学生互评。
六、共同小结
提问：通过今天的学习，你知道了些什么？?如果发现了外星人，请你给他们写封信介绍我们的情况，别忘了，他们可不懂人类的文字哦！先考虑介绍哪些内容，采用何种方式，再设计书信。交流书信。
教学反思