长方体
正方体
圆柱
他们分别是谁？
你知道它叫什么名字吗？
三棱柱
活动二：说一说
活动一：摸一摸
活动三：搬一搬
认一认：
三角形
圆
长方形
正方形
摆一摆：
采果子
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
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3
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4
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生活中的图形。
在生活中哪里还见过这些平面图形，说一说。
这节课你学到些什么？
《认识图形》教案
教学内容：北师大版一年级下册数学第36～37页的认识图形
教学目标：
在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
发展空间观念和动手操作能力。
重点：认识长方形、正方形、三角形和圆，正确辨认这几种图形。
难点：体会“面在体上”。
教具：课件、各种立体图形、印泥，平面图形、白纸。
学具：各种小型的立体图形、小棒。
教学过程：
谈话引入
今天老师给大家带来了几位老朋友，猜猜它们是谁？（出示课件：长方体、正方体、圆柱）
出示三棱柱，你知道它叫什么吗？
告诉学生这个叫三棱柱。
感受“面”从“体”来
活动一：摸一摸
感受立体图形任意一个面，说说有什么感觉。
活动二：说一说（同桌讨论）
怎样把这些平平的面请到纸上？
活动三：搬一搬
用你喜欢的方法把手中任意物体，其中的一个面搬到纸上。
老师小结：出示课题（认识平面图形）
巩固练习
认一认
加深学生对平面图形的认识
摆一摆
提高学生的动手操作能力
分一分 连一连
让学生正确分辨各种平面图形
你知道这些图形的名字吗？
认识交通标志，渗透交通安全知识
找一找
让学生了解这些平面图形，体会这些图形在生活中的普遍存在。
课堂小结
这节课你收获了什么？
板书设计：
认识图形
（粘贴图形）
