孤独之旅[上学期]

课件16张PPT。
孤独之旅
曹文轩学习目标
一、学习运用快速浏览的方
法，把握课文梗概；学习分析人
物形象；理解景物描写的作用。
二、在欣赏作品的过程中感
悟人生，培养积极的人生态度。检查预习，读一读下列词语
厚实 嬉闹 驱除
戳破 旧茬儿
歇斯底里
xīchuōchá：形容情绪异常激动，
举止失常。整体感知迅速地自由朗读课文,了解小说的主要内容思考故事情节开端：家道破落
辍学放鸭。 　发展：放鸭芦苇荡
孤独难熬高潮：遭遇暴风雨
勇敢搏斗结局: 杜小康也“长大”了 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程
提示：
刚出发时：
初到芦荡时：
安顿之后：
时间久了：
暴风雨过后：思考探究茫然，恐惧害怕，胆怯感觉到孤独不再忽然地恐慌长大，坚强你认为杜小康是一个怎样的孩子？他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。思考探究他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的孩子。他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。思考：
除了直接描写，作者还通过那些材料来表现杜小康的“心路历程”？探讨环境描写的作用 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 —《社戏》
渲染愉悦的气氛，衬托人物急切的心情思考探究 找出文中描写环境的语句,说说这些景物描写有何作用? 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，……永恒的水声。
鸭们不管它们只要有水就行。 ……叫声显得寂寞
鸭们十分乖巧。……才又将头重新插回翅膀里。
鸭们也长大了，……在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 “……鸭下蛋了！”鸭 群无家的飘游者——长成真正的鸭鸭子和杜小康都经历了自己的成长,可以说鸭子是杜小康成长的借助芦苇荡压抑—开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程暴风雨可怕 — 搏斗 — 成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台写暴风雨的凶猛，把小说的情节推向高潮 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动故事情节的发展；同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写的作用畅谈成长 展现自我杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以“我在____ 中成长”为题说一段话.练习：仿造句
世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。
最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。
最 在 。
最 在 。