第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹 教案

第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹
课 题
使用“资源管理器”管理文件、文件夹
七年级上册
备课人

时间
教学目标
①知识与技能：掌握windows xp 文件管理的方式；理解文件、文件夹的作用以及命名方法；知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型；会进行文件与文件夹的基本操作。
②过程与方法：合理利用文件与文件夹的管理，提高资源管理的意识。
③情感态度价值观：养成合理、有效管理信息的习惯。
重点难点
①重点：文件与文件夹的基本操作。②难点：理解文件夹的组织结构。
教学方法
任务驱动法、创设情境法、讲授法、自学法
教学准备
计算机网络教室、PPT教学课件
教学过程设计
课时
流程
教学活动（课前预设）
个性设计
第 一 课时
一
检查预习目标导航
5分钟
1、小组相互检查预习情况并小结评分。
2、说说自己预习的所得与遇到的问题。
3、出示学习目标：掌握windows xp 文件管理的方式；理解文件、文件夹的作用以及命名方法；知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型；会进行文件与文件夹的基本操作。
二
自主学习合作探究15分钟
任务一：学生自主阅读教材，教师出示问题：1、什么是文件？文件以什么来进行区别？2、文件名包括几部分？分别叫什么？3、请将常见的扩展名与文件类型连起来？4、电脑中的文件管理采用的是什么形式？
任务二：请你规划并创建自己的文件夹。
任务三：学会复制、查找文件、文件夹的方法。
任务四：分别查找电脑中扩展名为mp3、jpg的文件，从中分别选择两个文件复制到刚建立的个人文件夹中。
三
展示交流
总结反思
15分钟
1、教师巡视，反馈评价，学生归纳，教师精讲文件的命名规则。
2、参考步骤：
①在D盘建立个人作品文件夹，输入文件夹名。
②在刚建立的个人文件夹下建立两个子文件夹并命名。
③在子文件夹下建立新的子文件夹并命名。
（教师巡视，品评学生的作品，做得好的用广播系统进行全班展示。）
3、学生完成任务，教师矫正，其他小组质疑或补充；教师对学生的反馈及时评价。
4、教师讲解通配符的使用：？表示任意一个字符或没有字符，*表示任意多个字符。因此查找扩展名为mp3的文件时，我们可以设置搜索的文件名为*.mp3。
（学生动手，教师巡视，学生反馈教师点评。）
四
达标测评延伸拓展
10分钟
下面几位同学的做法对不对，并说说为什么？
A、某同学在电脑的D盘上建立了一个班级文件夹，再在班级文件夹下建立了个人文件夹。
某同学将喜欢的歌曲复制了40份放在电脑的不同地方。
C、某同学在老师的电脑上发现了一张期末考试试卷，马上拷贝到U盘上。
D、某同学在别人电脑上发现一份文件，看完后随手将它删除了。
E、某同学在同学电脑上看到一份名为“暑假调查报告”的文件，他将其改名为“123”。
F、某同学看到自己的电脑文件比较零乱，便认真规划，建立多个文件夹，将文件分门别类摆放。
集体备课教师签名：
教学反思：