岭南版美术二年级5-13无敌孙大圣教学设计
课 时：一课时
课 类：设计.应用
教学用具：课件、图画纸、水彩笔、剪刀、透明胶等
学生用具：图画纸、水彩笔、剪刀、透明胶等
课题
无敌孙大圣
单元
5
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：能依据孙悟空的造型特征，发挥想象能力，创作出多种变身造型。通过设计简单的活动画页,培养学生的想象力和设计思维,创作出优秀的作品。
2.过程与方法：利用中国古典四大名著之一,<<西游记>>中齐天大圣这一家喻户晓的经典人物的创意制作,引导学生通过观察找特征、变形象和局部的趣味组合，达到提高学生学习兴趣、表现能力和设计制作的目的。
3.情感、态度与价值观：展示名著中的惩恶扬善的经典人物齐天大圣故事，培养学生真诚待人,与人为善，敢于与恶势力作斗争的优秀品质
重点
感知孙悟空的形象特点，设计出制作变身的活动画页
难点
对齐天大圣孙悟空形象的变身设计和不同活动画页的准确无误的衔接
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
欣赏感受
提出问题
导入新授
再次提问
变身组合
PPT播放动画片<<西游记>>孙悟空大闹天宫的片段
谁知道<<西游记>>讲述的是一个什么样的故事？
讲述唐僧师徒四人,历经九九八十一难，取回真经的故事
谁能说说孙悟空有哪些色彩造型特点？
孙悟空有什么标志性的动作？
紧箍儿、猴子脸、虎皮裙、金箍棒、黄上衣等
用描线来描绘孙悟空:
播放PPT中,孙悟空的画法视频教学内容
教师再板书演示:
示范孙悟空的画法操作步骤.
学生练习:
通过观察教师的示范操作，绘制几个神态各异、动作各异的孙大圣
教师巡回指导学生
学生练习:
通过观察教师的示范操作，完成孙大圣的变身活页制作
教师巡回指导让学生
加深学生对孙悟空形象特征的了解，为描绘孙悟空做铺垫，解决教学难点
孙悟空代表了古代中国人民对善良、正直的情怀追求
演示制作方法和步骤，让学生更容易理解、掌握
作品展示与评价
评价内容:
哪位同学想象能力最丰富，设计的活页变换的最多、形象最多、最有趣、最特别?
肯定学生的创意和设计，让学生为的制作而感到自豪.
培养学生发展形象思维,感知夸张变形的艺术手法
课堂小结
通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握无敌孙大圣的形象绘画和变身活页的制作方法.
让学生对变身活页操作一目了然
课后延伸
阅读名著西游记，感受神话故事中的奇思妙想,发挥想象,探索不同的活页制作方法
培养阅读习惯，和自学能力
课件19张PPT。第13课 无敌孙大圣岭南版 二年级上影片欣赏新知导入21教育网孙悟空新知导入21教育网形象特征金箍棒猴子脸紧箍儿虎皮裙新知导入21教育网形象特征新知讲解21教育网要求：
1、图案涂色装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习用线描方法画一个有趣的孙悟空。21教育网展示与评价21教育网展示与评价21教育网本领火眼金睛72变筋斗云新知导入21教育网72变新知讲解21教育网72变新知讲解21教育网要求：
1、运用所学进行创作,并装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习21教育网展示与评价21教育网展示与评价21教育网小结画制装订课堂总结21教育网 课后探索 阅读名著西游记，感受神话故事中的奇思妙想,发挥想象,探索不同的活页制作方法？课后延伸21教育网完谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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