19 雾在哪里 课件（36张PPT）

课件36张PPT。19 雾在哪里谢尔古年科夫会写8个生字，会认13个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能读好含有多个短语的长句子。3感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景。 雾是一种自然天气现象。白天温度比较高，空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温度下降了，空气容纳水汽的能力就降低了。因此，一部分水汽会凝结成为雾。特别在秋冬季节，由于夜长，而且出现无云风小的机会较多，地面散热较夏天更迅速，以致使地面温度急剧下降，这样就使得近地面空气中的水汽，容易在后半夜到早晨达到饱和而凝结成小水珠，形成雾。秋冬春的清晨气温最低，便是雾最浓的时刻。
雾形成的条件：一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。雾的种类有辐射雾、平流雾、混合雾、蒸发雾、烟雾。知识链接 会认的字生字学习 会写的字
多音字
藏zànɡ：西藏　藏族
cánɡ：收藏　东躲西藏zhǐ：只有　只争朝夕
zhī：船只　只手遮天只 形近字
干（ɡān）　干净　外强中干
于（yú）　于是　于事无补
伦（lún）　伦理　无与伦比
论（lún）　讨论　议论纷纷
崖（yá）　山崖　悬崖峭壁
岸（àn）　河岸　隔岸观火
握（wō）　握住　握手言欢
屋（wū）　房屋　爱屋及乌 词语学习无论：表示在任何条件下结果都不会改变。造句：无论刮风下雨，我爸爸都坚持锻炼。
霎时：极短时间。造句：霎时，那辆汽车跑得不见踪影了。
悠闲：闲适自得。造句：晚饭后，妈妈悠闲地看着电视。
散步：随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。造句：晚饭后，姐姐陪爷爷去散步了。
词语理解 近义词顽皮—（调皮）　藏—（躲）　霎时—（瞬间）
无论—（不管）　一切—（所有）　
悠闲—（清闲） 反义词从前—（以后）　淘气—（乖巧）　远方—（近处）
霎时—（永久）　四周—（中间） 词语辨析顽皮 调皮
相同点：都可以做形容词，都有“贪玩好闹”
的意思。
不同点：“顽皮”只指儿童的好玩好闹、淘气，如顽皮的儿童、顽皮的孩子等。“调皮”既可指人的淘气，也可指动物的不驯服，如调皮的野马、调皮的猴子、调皮的孩子。
运用示例：
1.(　 　)的猴子在扮鬼脸，引人发笑。
2.小弟弟( )又可爱。
答案：1.调皮 2.顽皮 朗读第1自然段时，要用轻松愉快的语调，读出雾的性格特点。
朗读第6自然段时，语速要缓慢，读出海岸边各种景物消失后，人们很无奈的语气。
朗读第7自然段时，用疑问的语气，读出雾没有东西可藏了，无可奈何的心情。
朗读第9自然段时，定准欢快的语调，读出大雾消失后，一切变得清晰起来，人们愉快的心情。朗读指导课文朗读点击即可播放 快速读课文，找出雾说的话，用线把句子画出来。
整体感知 “我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”
第1自然段使用了什么修辞手法？写出了什么？拟人，写出了雾的性格特点。 阅读第3-6自然段，想想雾把这么多东西都藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？课文解读 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
词句品味： “霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一起藏了起来”表明雾浓度大。拓展：
“ 雾”是怎么形成的？
“ 雾”是一种自然现象。它是气温下降时，在接近地面的空气中，水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。 雾真是太淘气了，它居然把那么多的东西都藏了起来。假如它把自己藏起来又会怎样呢？ 大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。所有的景物也就都能看见了。
雾到哪里去了呢？ 当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发。于是，雾就消失了。
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。(关联词)
佳句积累拟 人
拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话，能大笑)。如：“我要把大海藏起来。”运用拟人的手法，使雾具有人一样的思想、语言特点，表现出雾的淘气又顽皮。运用拟人，可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
我们在平时写作中，也可以适当运用拟人的修辞手法，使枯燥的内容变得生动形象。但是拟人不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，其他物之间原有的关系，以及支配它们的自然和生活规律。写法借鉴1．“又……又……”式词语。
又淘气又顽皮　　又说又笑
又打又闹　　　　又唱又跳
2．描写雾的诗句。
涿鹿妖氛静，丹山霁色明。——[唐]李峤
月落寒雾起，沉思浩通川。——[唐]李益
秋城海雾重，职事凌晨出。——[唐]韦应物
拓展延伸 通过这两节课的学习，我们知道了雾的一些特性。希望同学们平时养成细心观察的习惯，了解更多的自然现象。课堂小结 大海
天空、太阳 什么都不见了
雾在哪里 海岸、城市
一切都露出来了
结构图示浓
大
快当堂测试选字填空。
朵 躲
1.雾（ ）在城市的上空说：“现在，我该把 谁藏起了 呢？”
2.我们是祖国的花（ ）。
躲 朵 读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
课后习题 雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡，还是小河，都看不见了。 在我眼里，雾是一个又爱玩又聪明的孩子。 课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？谢谢观看