19课《我的发现》同步测试（含答案）
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2018最新S版三年级语文上册第五单元
19课《我的发现》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语。
gēn jù
zǒu láng
bù fá
qīng tíng
_____
_____
_____
_____
tǐ yù
fǔ dǎo
yáng gāo
duó bù
_____
_____
_____
_____
2、比一比，再组词。
辅 据 挺 操 钉 .
铺 锯 蜓 燥 盯 .
3、给下面的字加部首再组词。
郞—— —— 急—— —— 爪—— —— .
昔—— —— 委—— —— 员—— —— .
4、给多音字组词。
闷：mèn mēn 撒sā sǎ 转：zhuàn zhuǎi 。
5、按要求分类。
据 廊 伐 蜻 蜓 育 辅 羔 踱 撒 羔 鞋
左右结构： 。
上下结构： 。
左右结构： 。
半包围结构： 。
6、照样子仿写词语。
又瘦又矮： 。
7、写出近义词。
突然— 经常— 手忙脚乱— 发现— .
8、按意思写词语。
①来不及动手应付。指事出意外,一时无法对付。（ ）
②形容遇事慌张,不知如何是好。（ ）
③捣鬼，起坏作用。（ ）
9、选词填空。
发觉 发现
①我的秘密被妈妈( )了
②李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路，等我们（ ）有点动静，他已站在我们门口了。
10、根据课文内容填空
学了《我的发现》明白我们要留心（ ）,培养爱（ ）、爱（ ）的习惯。培养学生善于思考、善于（ ）的品质。
二、阅读理解
11、课内阅读，回答问题。
书是知识的宝库
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
（1）联系上下文理解下列词语。
①五彩缤纷:
②爱不释手：
这段话中的省略号表示：____
（3）用“ ”画出文中的排比句。
（4）用“--------- ”画出全文的中心句。
（5）读了这篇短文，能联系你读书的经历，谈谈读书带给你的益处吗？
2018最新S版三年级语文上册第五单元
19课《我的发现》同步测试答案
1、看拼音，写词语。
根据|走廊|步伐|蜻蜓|体育|辅导|羊羔|踱步
2、比一比，再组词。
辅导|依据|挺立|体操|鞋钉|店铺|锯断|蜻蜓|干燥|盯紧
3、给下面的字加部首再组词。
走廊|落稳|抓紧|措施|矮小|磨损
4、给多音字组词。
沉闷|闷热|撒手|撒种|飞转|转移
5、按要求分类。
左右结构：据 伐 蜻 蜓 辅 踱 鞋
上下结构：育 羔 羔
左中右结构：撒
半包围结构：廊
6、照样子仿写词语。
又黄又瘦|又宽又大|又黑又长|又小又短
7、写出近义词。
忽然|常常|七手八脚|发觉
8、按意思写词语。
①措手不及②手忙脚乱③作怪
9、选词填空。
①发现②发觉
10、根据课文内容填空
生活|思考|观察|发现
二、阅读理解
11、课内阅读，回答问题。
（1）①五彩缤纷：颜色丰富而漂亮。②爱不释手：非常喜欢，舍不得放下。
（2）省略了其他类型的图书。
（3）排比句：寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
（4）中心句：书是知识的宝库。
（5）如开拓视野，增长知识、陶冶情操等。
19课《我的发现》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语。
gēn jù
zǒu láng
bù fá
qīng tíng
_____
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_____
tǐ yù
fǔ dǎo
yáng gāo
duó bù
_____
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2、比一比，再组词。
辅 据 挺 操 钉 .
铺 锯 蜓 燥 盯 .
3、给下面的字加部首再组词。
郞—— —— 急—— —— 爪—— —— .
昔—— —— 委—— —— 员—— —— .
4、给多音字组词。
闷：mèn mēn 撒sā sǎ 转：zhuàn zhuǎi 。
5、按要求分类。
据 廊 伐 蜻 蜓 育 辅 羔 踱 撒 羔 鞋
左右结构： 。
上下结构： 。
左右结构： 。
半包围结构： 。
6、照样子仿写词语。
又瘦又矮： 。
7、写出近义词。
突然— 经常— 手忙脚乱— 发现— .
8、按意思写词语。
①来不及动手应付。指事出意外,一时无法对付。（ ）
②形容遇事慌张,不知如何是好。（ ）
③捣鬼，起坏作用。（ ）
9、选词填空。
发觉 发现
①我的秘密被妈妈( )了
②李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路，等我们（ ）有点动静，他已站在我们门口了。
10、根据课文内容填空
学了《我的发现》明白我们要留心（ ）,培养爱（ ）、爱（ ）的习惯。培养学生善于思考、善于（ ）的品质。
二、阅读理解
11、课内阅读，回答问题。
书是知识的宝库
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
（1）联系上下文理解下列词语。
①五彩缤纷:
②爱不释手：
这段话中的省略号表示：____
（3）用“ ”画出文中的排比句。
（4）用“--------- ”画出全文的中心句。
（5）读了这篇短文，能联系你读书的经历，谈谈读书带给你的益处吗？
2018最新S版三年级语文上册第五单元
19课《我的发现》同步测试答案
1、看拼音，写词语。
根据|走廊|步伐|蜻蜓|体育|辅导|羊羔|踱步
2、比一比，再组词。
辅导|依据|挺立|体操|鞋钉|店铺|锯断|蜻蜓|干燥|盯紧
3、给下面的字加部首再组词。
走廊|落稳|抓紧|措施|矮小|磨损
4、给多音字组词。
沉闷|闷热|撒手|撒种|飞转|转移
5、按要求分类。
左右结构：据 伐 蜻 蜓 辅 踱 鞋
上下结构：育 羔 羔
左中右结构：撒
半包围结构：廊
6、照样子仿写词语。
又黄又瘦|又宽又大|又黑又长|又小又短
7、写出近义词。
忽然|常常|七手八脚|发觉
8、按意思写词语。
①措手不及②手忙脚乱③作怪
9、选词填空。
①发现②发觉
10、根据课文内容填空
生活|思考|观察|发现
二、阅读理解
11、课内阅读，回答问题。
（1）①五彩缤纷：颜色丰富而漂亮。②爱不释手：非常喜欢，舍不得放下。
（2）省略了其他类型的图书。
（3）排比句：寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
（4）中心句：书是知识的宝库。
（5）如开拓视野，增长知识、陶冶情操等。