22 跨越海峡的生命桥 课件（41张PPT）

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22 跨越海峡的生命桥
会认8个生字，会写12个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容并说说自己的感受。
3
抓住文中的重点语句，理解“生命桥”的含义。
知识链接
白血病　
俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。近年来，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。但是这种方法的副作用大，复发率高，给病人带来极大的痛苦。国际上从20世纪60年代开始将骨髓移植运用于白血病的治疗，并取得了良好的效果。
20世纪80年代起，干细胞移植术在临床应用中获得了成功，把捐献者的骨髓植进白血病患者体内，就可以继续分化、造血，挽救患者的生命。
会认的字
生字学习
会写的字
多音字
难
nàn：灾难 难兄难弟
nán:：困难 迎难而上
脉
mài：血脉 一脉相承
mò：含情脉脉
形近字
峡（xiá） 峡谷 三峡
陕（shǎn）　陕西 陕北　
移（yí）　移动 移除
侈（chǐ）　奢侈 侈靡
暂（zàn）　暂时 短暂
皙（xī）　白皙
胞（bāo）　同胞 胞弟
饱（bǎo）　吃饱 喂饱
词语学习
词语理解
凋零：指(草木)凋谢零落。本文指小钱的生命将要结束。
造句：一场秋雨过后，花园里满是凋零的花朵。
突如其来：(成语)突然发生。
造句：夏日炎炎，突如其来的一场大雨让大地降温了。
涓涓：细水慢流的样子。
造句：一股山泉水从石缝里涓涓地流出。
近义词
凋零—凋谢　等候—等待　
清楚—清晰 希望—期望　
空旷—空阔　沉着—从容
反义词
苍白—红润　凋零—绽放　
清楚—模糊 希望—失望　
空旷—窄小　沉着—慌张
沉着—从容
相同点：两个词都有“镇定自若，不慌不忙”的意思。
不同点：“沉着”多用于描写心理，常与“冷静”连用。“从容”多用于描写神态，常与“不迫”“就义”连用。
运用：
1．遇到问题时，我们应当（ ）应对，才能顺利解决。
2．演出开始了，她（ ）地走上舞台，唱起了自己最拿手的歌。
词语辨析
沉着
从容
课文朗读
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1.全文可以分成几个部分？各部分讲了什么？
整体感知
四个部分。
第一部分(1、2):写杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着来自海峡彼岸的救命骨髓。
第二部分(3-5):写李博士在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。
第三部分(6):写李博士护送骨髓并及时地为小钱做了移植手术。
第四部分(7):歌颂了两岸人民的血脉亲情。
2.用自己的话概括本文的大意和中心思想。
本文讲述了这样一个感人的故事:杭州青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥，赞颂了两岸同胞难以割舍的骨肉亲情。
1.第1自然段运用了什么描写？有何作用？
课文解读
环境描写。
“阳光”“桂树”“香气”烘托了环境的幽美与清新。世界如此美好，而小钱的生命却即将凋零，两相对比之下，更反衬出小钱的不幸。这里的环境描写有衬托和铺垫的作用。
2.第2自然段中的第三句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
运用了比喻的修辞手法。把年轻人的生命比作“即将凋零的含苞的花朵”，让我们痛心地看到，正值花样年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
3.怎样理解第3自然段的描写？
这一段写李博士在余震中准备抽取台湾青年的骨髓。段中使用了环境描写，“大地震袭击”“在余震中摇晃”点明了李博士和台湾青年的危险处境，从中可以看出他们不顾自身安危，勇于救人的高尚品质。
4.第4自然段中用什么手法表现了人物品质？
对比。在不知道家人是否平安的情况下，台湾青年仍静静地躺在病床上等候抽取骨髓，心里牵挂的是杭州青年的安危。这一对比，突出了台湾青年心系内地同胞的可贵品质。
5.第2自然段开头写“小钱静静地躺在病床上”，第5自然段写“那位青年也静静地躺在病床上”，两个“静静地躺在病床上”有什么不同
同样是“静静地躺在病床上”，身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。台湾青年在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道杭州有一位青年正期待着他的骨髓。这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映。文中前后两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神很好地表现了出来。
6.阅读第6、7自然段，“跨越海峡的生命桥”指的是什么
宝岛台湾与祖国大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。这是运用了比喻的修辞手法。
细节描写表现人物特点
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
本文就通过多处细节描写来表现人物的特点。如，课文第③～⑥段，写大地震刚过，台湾青年“静静地躺在病床上”，表现了台湾青年一心只为他人着想的美好品质；描写李博士抽取骨髓时的镇定沉着，运送骨髓中的刻不容缓，植入骨髓时的不分昼夜，写出了他不顾个人安危，急他人之所急的高尚医德。
写法借鉴
那么，在运用细节描写时要注意些什么呢？
（1）运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。
（2）细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。
（3）细节要真实。
（4）细节要新颖独特、有生命力。
1.针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(双重否定句)
2.也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。(比喻)
佳句积累
1．形容情况突然的成语。
突如其来　猝不及防　措手不及
晴天霹雳　平地风波　从天而降
2．表现人物崇高品质的成语。
大公无私　助人为乐　两袖清风
舍己为人　无私奉献　拾金不昧
拓展延伸
3．表现人物品格高洁的诗句。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
——王冕《墨梅》
爱是明媚的阳光，给人以温暖;爱是盛开的鲜花，给人以芳香;爱是潺潺的溪流，滋润万物生长;爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。两岸同胞血脉相连，用爱心架起了一座生命的桥梁。这血脉亲情是生命的火种，这火种必将愈燃愈烈，世代相传。
课堂小结
结构图示
跨越海峡的生命桥
大陆同胞
血脉亲情
台湾同胞
期待骨髓
抽取骨髓
护送骨髓
移植骨髓
当堂测试
本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用（ ）挽救了小钱的生命，架起了一座（ ）。赞颂了台湾人民和大陆人民难以割舍的（ ）。
答案：爱心 跨越海峡的生命桥 骨肉亲情
课后习题
我们来想象一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么。
示例：他也许会说：“谢谢你，是你的骨髓挽救了我的生命，谢谢台湾同胞！”
谢谢观看