24 给予是快乐的 课件（22张PPT）

课件22张PPT。24 给予是快乐的正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学习目标12理解课文内容，抓住文中描写人物语言和动作的语句，体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。 多音字
给 ɡěi：强大 自强不息
jǐ：倔强 漂piào：漂亮
piǎo：漂白
piāo：漂浮词语学习词语理解羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
造句：小华画画的本领真令人羡慕。
不由自主：(成语)由不得自己；控制不了自己。
造句：看到这感人的画面，我不由自主地流下了眼泪。
湿润：潮湿润泽。
造句：读了雷锋的故事，我的眼睛湿润了。 近义词羡慕—艳羡　
显然—明显　
宽裕—富裕
神气—得意
不由自主—情不自禁　给予—索取　
宽裕—拮据
神气—沮丧
湿润—干燥　
喜悦—悲伤反义词 词语辨析
羡慕—艳羡
相同点：两个词都有“看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有”的意思。
不同点：“羡慕”的适用面较广，使用频率高于“艳羡”。“艳羡”比“羡慕”的程度重，有较强的书面语色彩。
运用：
1．小刚的球踢得那么好，真让人（ ）。
2．他住在豪华的宫殿里，让人（ ）不已。羡慕艳羡 1.本文可以划分为几个层次？分别讲了什么？整体感知 三个。
第一部分(1):交代了故事发生的时间和人物。
第二部分(2—11):写男孩面对新车的种种表现强烈地震撼了保罗的心灵。
第三部分(12、13):写保罗与男孩兄弟俩度过了一个快乐的夜晚，并感受到“给予是令人快乐的”。
1.第1自然段中对男孩进行了哪些描写?有何作用？课文解读 动作描写、神态描写。
通过对男孩“走来走去”“轻轻地摸一下”的动作描写和“满脸羡慕”的神态描写，表现了男孩十分喜爱这辆新车。
2.第6自然段中，保罗为什么会吃惊? 因为男孩的回答大大出乎保罗的意料。他本以为男孩是希望也有一个能将新车作为圣诞礼物送给他的哥哥，却没有想到男孩是“希望自己也能当这样的哥哥”。“不由自主”地请男孩坐车，便是保罗被男孩只求奉献、不求索取的精神感动后产生的自然行为。 3.读第9自然段，联系下文说一说为什么“保罗又错了”。 因为当男孩在兜风的过程中提出“把车开到我家门口”的请求时，保罗猜想男孩是想在小朋友面前炫耀一下，他是坐新车回家的，却没有料到男孩从家里背出了腿有残疾的弟弟，让弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车，让他坐在新车里看圣诞礼物。 4.第12自然段中，保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗再次感受到了男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格，他的内心受到了强烈的震动。 5.结合全文，说说“给予是令人快乐的”这句话的含义。 这个不寻常的圣诞前夜，保罗被男孩只求奉献、不求索取的精神所感染，也将关爱送给了男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐;乐于奉献，人生才会美好充实。 运用语言描写和动作描写表现人物的内心世界
本文成功地通过语言描写和动作描写展现了男孩的内心世界。
如第①段中：“圣诞节的前一天……保罗……看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。”“走来走去”“轻轻地摸一下”，这些动作体现了男孩对新车的喜爱。再如：“我希望自己也能当这样的哥哥。”“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！……亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”这些质朴的语言，表现出了男孩一心只想给予而不索取的高尚品质和乐观自信的性格。
写法借鉴 那么，怎样通过语言描写和动作描写表现人物的内心世界呢？
（1）了解所写人物的内心世界，确定表现的主题。
（2）抓住人物的语言和动作特点进行描写，但要明确，语言描写和动作描写都是为表现人物的内心世界服务的，因此，要围绕主题展开描写。
此外，还要注意，人物的语言要符合身份、性格，具有个性，人物的动作要具有连贯性。 1.卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。(动作描写)
2.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”(神态描写)
佳句积累1．形容兴趣浓厚的词语。
饶有兴趣　兴致勃勃　乐此不疲 津津乐道　
走火入魔　兴高采烈 饶有兴致　兴趣盎然　
2．“不～自～”式成语。
不由自主　不打自招　不请自来 不攻自破　
不能自拔　不能自已拓展延伸 3．关于给予的名言。
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。
——华罗庚
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
——巴金
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
　
爱拉近了人与人之间的距离，点缀、充实了人生。拥有爱是幸福的，乐于奉献也是快乐的。“赠人玫瑰，手留余香”，现实生活中，当看见别人遇到困难时，请及时伸出我们的友爱之手吧。课堂小结结构图示给予是快乐的哥哥保罗男孩弟弟爱当堂测试 本文通过讲述男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地（ ）他，热情地（ ）他，默默地（ ）他的故事，诠释了（ ），说明了人与人之间要真诚理解、互相（ ）。
答案：理解 安慰 关爱 “爱”的真谛
关爱谢谢观看