人教版六年级 期中测试卷 A卷 （ppt形式含答案）

课件25张PPT。一、选择题。请选择一个恰当的答案，把序号填入“(　　)”里。(20分)
1．下列词语中，带点字读音有误的一组是(　　)。
A．隧道(suì) 经纬仪(wěi)
B．寒暄(xiān) 犬吠(quǎn)
C．瘦削(xuē) 哈达(hǎ)
D．魁梧(kuí) 恩赐(cì)第一部分　积累运用(30分)????????B2．下面词语中，全部正确的一组是(　　)。
A．漫游　辩认　意味深长　兴高采烈
B．眷恋　滥用　自做自受　苟延残喘
C．割舍　欢悦　津津乐道　庞然大物
D．陡峭　音韵　群星璀灿　留连忘返C3．下面四个字中，最可能是“寒暄”的“暄”意思的是(　　)
A．喧　　　B．暖　　　C．萱　　　D．宣
4．“德高望重”的“望”的意思与下面词语中的“望”字意思相同的是(　　)。
A．名门望族 B．喜出望外
C．大失所望 D．望梅止渴BA5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　)
A．案情在警察们的努力下终于水落石出了。
B．窗外飘着雪花，过路人都行色匆匆地漫步在雪中，欣赏这难得一见的景色。
C．他大胆打破规矩，不拘一格地创作新题材小说。
D．国王害怕刺客来刺杀他，整日寝不安席，食不甘味。? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?B6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是(　　)
A．雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸。
B．老桥弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
C．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，音韵多么优美！
D．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。D7．下列句中省略号表示“心理活动时断时续”的是(　　)
A．同学们有节奏地喊着“一二一……”
B．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
C．我盯着桌上的十元钱自言自语起来：“拿吧！反正又没人知道……爸爸回来了……不，是风声……！我这是在干什么呢？”
D．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”C8．李白客居洛城，听到笛声，此时思念家乡和亲人，他会吟诵(　　)
A．造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 　
B．今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 　
D．卧看满天云不动，不知云与我俱东。C9．小明参加厦门市“垃圾分类，助力环保”主题演讲，可以引用的句子是哪一句？(　　)
A．有限的资源，无限的循环。
B．不精不诚，不能动人。
C．轻诺必寡信。
D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。A10．“纳米缓释技术”的特点是(　　)
将纳米技术用在制药上，会取得惊人的效果。举个例子，我们感冒后吃药，一般吃一次管12个小时，而用纳米技术做成的药，服一次可以管一周，甚至一个月也有可能。这就是纳米缓释技术。利用纳米靶向技术制成的药，能直接到达原来到达不了的病灶，不但治愈率高，而且可以减少药物对正常器官的损害。
A．不损害正常器官 B．灵敏度特别高
C．药效持续时间长 D．能直接到达病灶　　　C二、按要求做题。(10分)
1．选字填空。(4分)
捧　　　拾　　　捡　　　嗅
(　　)起一朵落花，(　　)在手中，我(　　)到了大自然的芬芳清香；(　　)一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。(《山中访友》)
2．鲁迅先生是一位坚定的爱国者，他曾说“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，_________________”。(2分)　　　捡捧嗅拾中国才有真进步3．中华文化博大精深，古人常把人生道理浓缩成一个词或一句话。古人用成语“________________”来讽刺那些目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远的人。(2分)
4．《礼记》中的名言“________________________________________”让我们明白了真诚待人，是做人的基本准则。(2分)　　　竭泽而渔 诚者，天之道也；诚之者，人之道也第二部分　阅读欣赏(30分)(一)你会阅读《成语词典》吗？(7分)
小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的：望洋兴叹，兴，发出。指看到人家伟大，才感到自己渺小。今多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”1．“望洋兴叹”中“兴”的意思是_______。根据意思，“兴”应读作(xīng　xìng)，在正确的拼音下打“√”。(2分)
2．“望洋兴叹”这个成语出自《_________________》。(2分)
3．“望洋兴叹”这个成语的本义是___________________________。今多比喻_________________________________________。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的____________(本义　比喻义)。(3分)　　　发出√庄子?秋水　力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何看到人家伟大，才感到自己渺小本义(二)让我看着你(23分)
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落里抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉落下来。③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。⑤一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用吗？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中向了母亲。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。1．“我”后悔当初选择当医生的原因是(　　)(2分)
A．母亲住进“我们”医院。
B．小男孩的母亲嘲笑“我”。
C．每天要面对很多病人，很烦。
D．很多患者能在“我”的手上康复，母亲的病却让“我”无能为力。
2．文中急需眼角膜的是(　　)(2分)
A．母亲　　　 B．一个小男孩　　　
C．一个小女孩　　　D．小男孩的母亲DC3．“泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。”从“失态”一词可体会到(　　)(2分)
A．“我”很没礼貌。
B．听到母亲要捐眼角膜，“我”泪水狂涌，来不及擦泪。
C．听到母亲要捐眼角膜，“我”控制不住感情，想要阻止她。
D．母亲怕“我”为难而主动要求捐献眼角膜，“我”被伟大的母爱深深感动了。D4．对第②段画线句中的“平静”理解最恰当的一项是(　　)(2分)
A．她自信能战胜病魔。
B．母亲是一个不惧怕死亡的人。
C．母亲热爱生活，能用平常心面对。
D．母亲爱孩子，怕“我”伤心难过，忍住病痛，强作平静。D5．有人说第③段中的画线句不能突出中心可以删掉，你认为可以删吗？为什么？(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：不可以。这句话是对母亲性格的补充说明，既体现了母亲对死亡豁达的态度，又表现了“母亲一生爱美”的特点。同时，这个情节还为下文写追求完美的母亲问能不能捐自己的眼角膜作铺垫。6．“我”的母亲是怎样一个人？请结合具体事例简要分析，至少写三个方面。(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：(1)爱孩子：怕“我”伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕“我”为难而主动要求捐献眼角膜。
(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。
(3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。
(4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记着还少了一条裙子。
(5)善良：不愿“我”为她耽误工作；嘱咐“我一定要像对待自己的家人那样对待病人”。(写任意三个方面即可)7．“从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。”“这样的方式”指什么？你觉得爱还可以用怎样的方式延续？(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________指捐献眼角膜。　
示例：还可以通过继承家人的美好品质、完成家人的梦想等方式来延续。第三部分　习作表达(40分)(一)小练笔。(5分)
读了《詹天佑》，相信你一定为他那卓越的创造才能和强烈的爱国情感所感动。1919年詹天佑病逝后，人们在青龙桥车站建造了一座詹天佑的全身铜像。站在詹天佑的铜像前，你会想到些什么？你会对詹天佑说些什么？(不少于150字)略。