3.1《植物生命活动的调节》
科学浙教版 八年级上
新知导入
本盆植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些因素的影响？
水分
光照
土壤
温度
空气
.......
重力
新知讲解
下图中植物的行为是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？
向日葵向太阳
树根向水
捕蝇草捕猎物
触碰后叶子收拢的含羞草
向下生长的根和向上生长的茎
光照
水分
机械刺激
地球的引力
机械刺激
向肥料处生长的根
肥料
1、概念：植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的感应性。
植物的感应性
植物的感应性不仅表现在形态上，还会表现在生理和行为上。
形态上
生理和行为上
跳舞草
花盘随着太阳方向改变
根生长方向与重力方向一致
茎朝着支撑物的方向攀爬
根朝着水的地方生长
（1） 单向的刺激
（2） 运动方向与刺激方向有关
分析：
植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
向性运动：
根朝着有肥料地方生长
向性运动是植物感应性的一种形式。
（3） 运动方向改变比较缓慢
1.向光性
如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。
1．在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是
由于环境中什么因素的影响？
单侧光的刺激。
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光生长的应该是芽、幼叶等幼嫩的部位。
植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
2.向地性
如图3-3所示，在一个广口瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间并将玻璃瓶放在温暖的地方 ，保持湿润，放置几天。观察芽和根的生长情况。
顺着重力方向生长：向地性
背着重力方向生长：负向地性
植物根的向地性是为了更好吸收水分及矿物盐，植物茎的负向地性，是为了使叶能吸收阳光进行光合作用。所以农民在播撒种子时不担心种子落地的方向。
3.向触性
4.向化性
植物向化性能使植物获得更多的营养物质。
有利于植物的固定，获得更多的阳光。
5.向水性
植物向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存
能设计一个实验来证明根的向水性？
探究植物对水的反应
1．提出问题 ：
土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？
2．建立假设 ：
根据已有的知识和经验，你的假设是：_______________________。
植物的根向水的方向生长。
3．设计验证方案：
（1）要准备的实验材料和器具：____________________________________________。
透明水槽、
可以渗出水小花盆、
栽培花泥土、
2颗幼苗
（2）控制哪些变量：___________________________________。
光照、
温度、
土壤、
不定根相似的幼苗
（3）实验步骤：______________________________________________。
①将栽培花泥土松松地倒入透明水槽内，中间埋入小花盆
② 在两边栽入两株幼苗，在小花盆中到满水。
③ 放在空气、温度、光照适宜地方，用7~10天时间观察两株幼苗根系的生长情况。
5．实验结果与结论：
4．实施方案：如右图。
（1）实验结果与预测的结果一致吗？______。
（2）你的结论是： ____________________。
一致
植物的根向水的方向生长
将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。
1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 。
2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将 。
3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将 。
植物体感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。
（1） 与刺激的方向无关
分析：
（2） 运动方向改变比较快速
植物的感性运动现象
猪笼草
捕蝇草
遇机械触动会产生捕食运动
红花酢浆草
凤凰木
因光照和温度改变的刺激而引起白天 叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂
郁金香
番红花
温度升高时开放，温度降低时闭合。
含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？
思考：
向性运动的刺激是单向刺激，运动方向与刺激方向相关。
感性运动对刺激方向没有要求，运动方向与刺激方向无关。
向性运动都为生长运动，一般比较缓慢发生
感性运动一般较快发生，容易在短时间内察觉到
向性运动是生长运动，不可逆
感性运动在刺激消失后又会恢复到原来状态
刺激
及方向
运动
快慢
运动
可逆性
向性运动 感性运动
向日葵幼嫩的花盘为什么会跟着太阳转？
为什么许多植物会在秋末落叶？
这些现象都与植物体内的激素调节作用有关。
思考：
植物激素
1.概念：是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
2、植物激素之一：生长素
A、生长素的作用：
（1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
B、生长素的分布可影响茎的伸长方向：
胚芽尖端产生生长素并向下运输。
正常光照射下，生长素分布均匀。
单侧光照射下，
生长素由向光
侧转向背光侧。
当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
其它植物激素及作用：
加快细胞生长速率
促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
促进细胞分裂
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
促进果实成熟
植物激素含量少，但发挥的作用大。
激素名称 主要作用
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙 烯
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。
质量浓度为10毫克/升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。
质量浓度升到500~1000毫克/升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。
促进
抑制
一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，但不同的阶段各种激素的含量是不同的。
植物的生长发育过程不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采用什么办法？
乙烯能促进果实成熟。将一串未成熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果（乙烯含量较多）放在一起。
思考：
课堂练习
1、土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（ ）
A．向光性 B．向地性 C．向水性 D．感性运动
2．下列选项中，属于向光性的是（ ）
A．捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B．葡萄的卷须缠绕着附着物
C．雏菊花早上开放，傍晚关闭 D．室内植物的枝条朝向窗口
3．植物表现出向光性是由于（ ）
A．向光一侧生长素分布多、细胞生长慢 B．向光一侧生长素分布多、细胞生长快
C．背光一侧生长素分布多、细胞生长慢 D．背光一侧生长素分布多、细胞生长快
B
D
B
拓展提高
在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生
长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作
物混生的双子叶杂草。如图所示为不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物
的影响，请据图回答下列问题：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是 。
(2)若图中曲线②代表单子叶农作物，则所用生长素类似物的浓度最好在图中 点左右；
你的理由是 。
(3)当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是 。
高浓度生长素抑制生长
D
该点的浓度对双子叶杂草有抑制作用，对单子叶作物有促进作用
促进生长
课堂总结
引导学生自主小结，逐渐完善和形成概念图
板书设计
植物的感应性
1、植物的感应性概念
植物感受刺激并作出反应的特性。
2、植物的感应性的表现形式之一：
植物的向性运动
植物的感性运动
植物向性运动的特点：
⑴ 单向的刺激
⑵ 运动方向与刺激方向有关
植物向性运动有：
向光性、
向地性、
向水性、
向化（肥）性、
向触性
3、植物的感应性的表现形式之二：
运动方向与刺激的方向无关
植物感性运动的特点：
4、植物激素
微量的有机物，能调节植物生命活动。
作业布置
完成练习题3.1 《植物生命活动的调节》
谢谢
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3.1 《植物生命活动的调节》练习
1．当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。下列各种现象中，与植物感应性不同的是( )
A. 叶逐渐长大 B. 根向水生长 C. 茎背地生长 D. 茎向窗外生长
2．下列属于植物向性运动的是( )
A. 菊花在秋天开花 B. 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭
C. 含羞草的小叶受到振动后合拢 D. 横倒在地上的番茄茎背地生长
3．下列属于感性运动的是( )
A. 根的向水性 B. 根向地生长 C. 猪笼草的捕食运动 D. 植物向光生长
4. 葡萄是一种攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘的物体，就会缠绕在它们上面。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有( )
A. 向触性 B. 向地性 C. 向光性 D. 向化性
5. 小华进行如下实验：将甲植物放在暗箱内，将乙植物放在凿了一小孔的暗箱内，如图所示。几天后发现甲植物向上生长，而乙植物向小孔处弯曲生长。下列关于此实验的说法，错误的是( )
A. 甲植物的作用是对照
B. 植物生长表现出向光性
C. 植物向光弯曲生长能更好地进行光合作用
D. 植物生长不需要光照
6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”产生这一自然现象的内因是( )
A. 温度高低不同 B. 光照强度不同
C. 生长素分布不均匀 D. 园内空间不足
7. 下列植物激素中，不能促进植物生长发育的是( )
A. 生长素 B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 脱落酸
8. 乙烯的主要作用是( )
A. 促进细胞分裂 B. 促进细胞生长 C. 抑制细胞生长 D. 促进果实成熟
9. 为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示的实验结果，可以得出的结论是( )
A. 胚芽鞘的生长具有向光性
B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
10. 科学研究人员把一株植物幼苗水平放置在在太空中飞行的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎的生长方向最有可能是( )
A. 根向下生长、茎向上生长
B. 根向下生长、茎向下生长
C. 根沿水平方向生长、茎向上生长
D. 根和茎都沿水平方向生长
11. 水稻是我国重要的粮食作物，研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值。我国科学家对水稻的生长特性进行了深入研究，下面是其中部分实验：
实验用具：玻璃方缸、泡沫板、光源灯。
实验材料及试剂：正常水稻种子，水稻完全培养液。
实验装置及实验结果：
(1)本实验说明水稻的根除向地性外还具有 。
(2)进一步研究发现，第一组实验中采用不同颜色的单侧光，α的大小不同，具体数据如下：
光波 红光(大于600纳米) 绿光(500～600纳米) 蓝光(430～480纳米) 近紫外光(320～400纳米)
α 0° 37.5° 45.0° 29.4°
请比较红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根生长的影响程
度： (从小到大，用“＜”连接＝)。
12. 在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图所示为不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图回答下列问题：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是 。
(2)若图中曲线②代表单子叶农作物，则所用生长素类似物的浓度最好在图中 点左右；你的理由是 。
(3)当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是 。
参考答案：1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.C 7.D 8.D 9.A 10.D
11． (1) 背光性（负向光性）
(2) 红光＜近紫光＜绿光＜蓝光=重力
12. (1) 高浓度生长素抑制生长
(2) D 该点的浓度对双子叶杂草有抑制作用，对单子叶作物有促进作用
(3)促进生长
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浙教版科学八年级上3.1《植物生命活动的调节》
课题 植物生命活动的调节 单元 第三单元 学科 科学 年级 八年级上
学习 目标 知识与技能： 1.了解植物的感应性。 2.区别哪些现象是向性运动，哪些现象是感性运动。 3.学会设计实验方案来验证植物的向水运动。 4.了解植物激素的种类和作用。 过程与方法： 通过对植物向水性实验的设计，培养学生分析能力、逻辑思维能力及实验设计能力。 情感态度与价值观： 体会科学探究的乐趣，锻炼科学探究能力。
重点 植物向水运动的实验设计
难点 区别向性运动和感性运动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示一盆植物：本盆植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些因素的影响？ 学生思考回答：光照、水分、土壤、温度、空气、重力等。 通过身边的事物引入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 展示6张图片：1.向日葵向太阳 2.树根向水3.捕蝇草捕猎物4.触碰后叶子收拢的含羞草5.向下生长的根和向上生长的茎6.向肥料处生长的根 问：图中植物的行为是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？讲述：植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的感应性。植物的感应性不仅表现在形态上，还会表现在生理和行为上。 视频展示跳舞草 图片展示：1.花盘随着太阳方向改变的向日葵2.根生长方向与重力方向一致而茎却和重力方向相反的一盆植物3.茎朝着支撑物的方向攀爬的牵牛花4.根朝着有肥料地方生长的大树5.根朝着水的地方生长的大树 问：通过这几幅图你能得出什么结论？ 讲述：植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，运动方向随刺激方向的改变而发生变化称为向性运动。 图片展示向日葵，问：向日葵的向性运动称为什么？ 活动一：如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。 1．在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？ 问：向光性的生命意义？ 图片展示根生长方向与重力方向一致而茎却和重力方向相反的一盆植物。 问：图片中的向性运动称为什么 活动二：如图3-3所示，在一个广口瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间并将玻璃瓶放在温暖的地方 ，保持湿润，放置几天。观察芽和根的生长情况。 问：向地性的生命意义？ 图片展示：茎朝着支撑物的方向攀爬的牵牛花 图片展示：根朝着有肥料地方生长的大树 图片展示：根朝着有水方生长的大树 问：能设计一个实验来证明根的向水性？ 活动三：将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。 1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将会怎么样？ 2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将会怎么样？ 3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将会怎么样？ 通过对比含羞草和前面的向性运动的例子，你会发现什么？ 讲述：植物体感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。 阅读书本：植物的感性运动现象 完成表格：感性运动与向性运动有什么异同？ 思考：向日葵幼嫩的花盘为什么会跟着太阳转？ 为什么许多植物会在秋末落叶？ 阅读植物激素 讲述：生长素的分布可影响茎的伸长方向：1.胚芽尖端产生生长素并向下运输。2.正常光照射下，生长素分布均匀。3.单侧光照射下， 生长素由向光侧转向背光侧。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 植物激素的作用：1.植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 2.一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 3.植物的生长发育过程不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 思考：要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采用什么办法？ 学生回答：1.光照2.水分3.机械刺激4.机械刺激5.地球的引力 6.肥料 学生讨论分析得出：（1） 单向的刺激（2） 运动方向与刺激方向有关（3） 运动方向改变比较缓慢 学生回答：向光性 学生回答：1.单侧光的刺激。2.幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光生长的应该是芽、幼叶等幼嫩的部位。 植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。 学生回答：向地性 根顺着重力方向生长：向地性 茎背着重力方向生长：负向地性 植物根的向地性是为了更好吸收水分及矿物盐，植物茎的负向地性，是为了使叶能吸收阳光进行光合作用。所以农民在播撒种子时不担心种子落地的方向。 向触性，有利于植物的固定，获得更多的阳光。 向化性，植物向化性能使植物获得更多的营养物质 向水性，植物向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存 1．提出问题 ：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？ 2．建立假设 ：根据已有的知识和经验，你的假设是：植物的根向水的方向生长。 3．设计验证方案： （1）要准备的实验材料和器具：透明水槽、可以渗出水小花盆、栽培花泥土、 2颗幼苗 （2）控制哪些变量：光照、 温度、土壤、不定根相似的幼苗。 （3）实验步骤：①将栽培花泥土松松地倒入透明水槽内，中间埋入小花盆 ② 在两边栽入两株幼苗，在小花盆中到满水。 ③ 放在空气、温度、光照适宜地方，用7~10天时间观察两株幼苗根系的生长情况。 4．实施方案：如图 5．实验结果与结论： （1）实验结果与预测的结果一致吗？ （2）你的结论是：植物的根向水的方向生长。 学生分析回答：（1） 与刺激的方向无关（2） 运动方向改变比较快速 学生阅读 学生完成表格 学生回答：这些现象都与植物体内的激素调节作用有关。 是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 2、植物激素之一：生长素 A、生长素的作用： （1）能促进植物的生长 （2）能促进扦插枝条生根 （3）促进果实发育，防止落花落果 赤霉素：促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素：促进细胞分裂 脱落酸：促进果实成熟 乙烯：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 乙烯能促进果实成熟。将一串未成熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果（乙烯含量较多）放在一起。 学生通过小组讨论、自主构建知识，体现学生是学习主任的理念。 通过表格完成突破难点 体现科学来自于生活，应用于生活的理念。
课堂小结 引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图 回顾
板书 植物的感应性 1、植物的感应性概念：植物感受刺激并作出反应的特性。 2、植物的感应性的表现形式之一：植物的向性运动。 植物向性运动的特点： （1）单向的刺激 （2）运动方向与刺激方向有关 植物向性运动有：向光性、向地性、向水性、向化（肥）性、向触性。 3、植物的感应性的表现形式之二：植物的感性运动 植物感性运动的特点：运动方向与刺激的方向无关 4、植物激素 微量的有机物，能调节植物生命活动。
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