课件30张PPT。新闻速读 2013年9月7日，习近平强调，古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。我们希望同中亚国家一道，不断增进互信、加强合作，促进共同发展繁荣，为各国人民谋福祉。习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作演讲“一带一路”丝绸之路: 二十六年申遗路
千年古道吸引世界瞩目沟通中外文明的 “丝绸之路”第14课长安西 域1.汉代人把今天甘肃 、 以西，
也就是现在 和更西的地方，称为 。
玉门关阳关玉门关阳关西域新疆玉门关羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。阳 关2.张骞出使西域西汉西汉张骞张骞前138年前119年联络大月氏夹击匈奴友好访问熟悉地理环境，了解西域想同汉朝往来的愿望。汉朝和西域的交往日趋频繁。丝绸之路
3.陆上丝绸之路路线： 、河西走廊、中亚、西亚、 。
丝绸之路极大地促进了中国同其他国家和地区的 与文化交流。
长安欧洲贸易河西走廊西域长安西亚欧洲陆上丝绸之路中亚小河公主新疆出土的东汉丝袜丝绸之路
4.海上丝绸之路路线：
山东沿岸、黄海、 、 。
东南沿海港口、中南半岛、马来半岛、马六甲海峡、孟加拉湾、 和斯里兰卡。朝鲜日本印度半岛南端海上丝绸之路东南沿海港口印度半岛南端和斯里兰卡。
5.西汉时，公元前 年，设立西域都护；
意义：标志 开始正式归属中央。
60西域对西域的管理秦朝疆域图西汉疆域图前60年，西域都护 的设立
6.东汉时，派兵出击匈奴，并派 出使西域。
班超在经营西域期间，还派 出使大秦。班超甘英对西域的管理你会问吗？1 .填空式：关键词—— 什么例如：古代的罗马人把中国称为“丝国”。2 .因果式：关键词——为什么古代的罗马人把中国称为什么？例如：古代的罗马人为什么把中国称为“丝国”？你能问，我会答规则：
1 .每组选出一名组长，一名记录员，一名纪律员，一名发言员，每个人都是出题员。
2 .各小组轮流根据本课内容挑选另一组提问，提出一个问题得10分，对方答对得10分，答错可由其它组补答10分；若提出有质量的问题额外加10分。
张骞丝绸之路布置作业开心辞典对开通陆路丝绸之路功劳最大的是：
A.汉武帝 B.张骞
C.班超 D.甘英返 回返 回在西域经营30年的汉朝人物是：
A.张骞 B.甘英
C.班超 D.窦宪 返 回张骞出使西域带来的直接结果是：
A．丰富了汉族的经济生活 B．促进了西域的经济发展 C．开辟了东西交通的重要通道D．设置了管理西域的行政机构“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。古代丝绸之路经过的地方有：（ ）
A．南非 B．河西走廊
C．洛阳 D．辽东返 回新疆隶属于我国中央政府的管辖开始于：
? A．丝绸之路的开通??????????
B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成??????
D．秦统一六国
返 回返 回丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是：
①西亚 ②河西走廊
③欧洲 ④今新疆境内
A．①②③④ B ． ②④①③
C ． ③④①② D．④②①③葡萄苜蓿核桃石榴良种马铁器丝绸快速找出西域传来的物品。返 回返 回西汉末年，受班超派遣出使大秦的人是：
A．甘英 B．班固
C．张骞 D．班勇 返 回王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉朝时称为?：?????????
A ．大秦 B ．西域
C ．安息 D ．新疆 2013年，习主席提出要建立“一带一路”。假如由你来负责开发丝绸之路，你认为我们应当开发丝绸之路的哪些资源？在开发中需注意哪些问题？课题：第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标
1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实。
2.学习张骞为报效祖国不畏险阻，勇于开拓的进取精神。
重 点
张骞通西域和丝绸之路。
难 点
丝绸之路开通的意义。
自主学习
张骞通西域（p62-64）
1.西域：汉代人把今天甘肃 、 以西，也就是现在 和更远的地方，称作西域。
2.张骞通西域：
朝代
使节
时间
目的
结果或意义
西汉
张骞
公元前 年
联合 ，
夹击
未达到目的，但了解到了西域各国想与
往来的愿望。
西汉
张骞
公元前 年
访问西域，建立关系。
互派使节，促进了汉朝与
之间的相互了解和往来。
丝绸之路(p64-65)
3.陆上丝绸之路路线： 、河西走廊、中亚、西亚、__ 。
丝绸之路极大地促进了中国同其他国家和地区的 与文化交流。
4.海上丝绸之路路线：
（1）山东沿岸、黄海、 、 。
（2）东南沿海港口、中南半岛、马来半岛、马六甲海峡、孟加拉湾、
和斯里兰卡。
对西域的管理(p65-66)
5.西汉时，公元前 年，设立西域都护；
意义：标志 开始正式归属中央。
6.东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 出使西域。
班超经营西域30多年，还派 出使大秦。
