统编版六年级上册语文课件-常见的病句修改课件（25张PPT）

课件25张PPT。 第四讲


小考中常见的病句修改 要求：
1、了解常见病句的类型。
2、掌握修改病句的方法。
3、会使用常用的修改符号。我们必须遵守纪律的习惯。
改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。
修改病句的步骤一读、二查、三改、四检查一读：读懂原句，弄清本意。
二查：查找病因，确定病症 。
三改：对症下药，修改病句 。
四检：仔细检查，看是否正确。修改病句常用的符号（1）、表示删改
（2）、表示删除
（3）、表示增补
（4）、表示左右词语互换位置 结合修改病句的原则，说说下面的句子，
哪句修改得更好？原句：解放军叔叔击落了五架敌机和
三艘军舰。改法1：解放军叔叔击落了五架敌机。改法2：解放军叔叔击落了五架敌机和
击沉了三艘军舰。给病句“治病”的原则：保留句子原意，少改为佳；
防止以造新句来代替修改病句例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。例 3 ：校园里到处洋溢着欢
乐。
例4：即使你们不说,我 知道。
1.成分残缺
句子不完整老师养成的气氛也成分残缺
1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
2.春天到了，林荫大道上的花草树木。
3.老师耐心学生。
4.我肚子饿了，很想吃。我发芽了教导东西二、重复罗嗦——删去多余1、小明差不多整整做了一个小时的作业。
2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。
3、广场上挤满了许许多多数不清的人。
4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
2、句子中用了没有必要用的词语。
1语义重复啰嗦
1.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。3.搭配不当。
词语与词语间搭配不当。例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。1 、句中主要成份不搭配。
2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
提高画了搭配不当1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
3近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。爱护成绩降低迈着4.词序颠倒。
词语排列的先后顺序不合适。例：
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
词序颠倒1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
3.我们要认真改正并找出作业中的错误。
4.春天的杭州是一年中最好的季节。
词序混乱——调顺位置1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。
3、济南的春天是旅游的好地方。15.前后矛盾。
句子前后意思不一致，自相矛盾。例：
我估计他今天一定不会来了。前后矛盾1.我估计他今天一定不会来参加会议了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.我断定他大概是小红的哥哥
4.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。
关联词、近义词用错例：
无论不知道自己的优点，才会自卑。
我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有团结用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖但是虽然手舞足蹈所以句子常见的病症： “治疗”方法
1.成分残缺 ----------- 补充完整
2.重复啰嗦 ----------- 删去多余
3.搭配不当 ----------- 规范搭配
4.词序颠倒 ----------- 调整位置
5.前后矛盾 ----------- 化解矛盾
6.用词不当 ----------- 改换词语
小结 2、基本步骤：一读、二找、三改、四查。
3、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。
4、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。
运用正确的修改符号在原句修改下列病句。1.果园里，果子丰收在望长势喜人。
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3.这道题最后终于把我解答出来了。
4.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。火眼金睛看一看，错哪啦？1.果园里，果树丰收在望长势喜人。
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3.这道题最后终于把我解答出来了。
我们被修改病句练习（一）1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。
2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。
4、今天下雨，他说不定肯定不来了。
5、所有的全校师生参加了植树的劳动。
6、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 1