第9节 评价小报作品
教学目标
1、理解“评价表”的内容,能够根据评价表客观合理的评价自己和他人作品。
2、通过评价作品,能提高自己的技术水平,更好的完善自己的作品。
3、培养良好的审美能力,培养组织协调能力,形成团结协作,相互学习的良性竞争。
学情分析
学生基本完成电子小报
重点难点
教学重点:能够根据评价表客观合理的评价自己和他人作品,并完善作品。
教学难点:根据评价表客观合理的评价自己和他人作品。
教学过程
【导入】导入新课
展示4张小报作品,介绍:这是我校学生参加市级比赛的作品,可是只有两张小报被选上了,选上的两张小报,一张获了一等奖,一张只获了三等奖。
【活动】探究学习——点评小报
(一)任务:通过评价4张小报,总结出小报的评价标准。
1、初选
①4张小报只选中了两张,猜猜是哪两张?
学生投票表决哪两张小报入选。
②请你替评委向学校说明选这两张小报的原因。
教师从主题是否明确、小报内容是否符合主题、小报是否图文并茂、版面设计的合理性、内容健康方面、文字是否清晰易读,有无科学性错误、色彩的运用、以及创意等方面引导学生评价小报。
③请同学们讨论小结:一个优秀的小报该具有哪些基本条件?
2、评奖
根据总结得出的“小报评价表”,对比入选的两张小报,评一评哪张是一等奖、哪张是三等奖?说说你的理由。
3、诊断
对没有入选的两张小报,大家来分析下,是什么原因导致它们没有入选的?而且这两张小报就没有优点了吗?
(二)小结
展示“小报评价表”。
【活动】合作探究——完善小报
任务:组内相互评价组员的小报作品,然后完善作品
学生活动:
1、挑刺
以小组为单位,请同学们按“小报评价表”仔细分析自己和他人的作品,并给自己的作品“挑挑刺”。
2、完善
根据前面的“挑刺”,修改完善自己的小报作品。并上交作品。
教师活动:巡视课堂,指导并参与小组的评价活动;指导学生操作。
【活动】课堂小结展示
选取两个较有特色的作品在课堂上展示,让学生进行展示评价。
课件4张PPT。评价完善小报 1、能够根据客观合理的评价自己和他人作品。
2、通过评价作品，能提高自己的技术水平，更好的完善自己的作品。
3、培养良好的审美能力。 返回小报评价表
