人教部编版七上语文第三单元检测试卷（含答案）

七（上）语文第三单元检测试卷
全卷满分为100分，考试时间120分钟
一、卷面书写（3分）
亲爱的同学，你现在就要开始答题了，书写时请努力做到正确、端正、整洁。老师将综合全卷的书写情况评分。使用涂改液、胶带纸，书写潦草，卷面不洁，将酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（25分）
1、根据拼音，写汉字。（4分）
在第三单元里，我们了解了少年儿童的成长经历，也认识了孩子求知旅途中的引路人：三味书屋里，那严厉又不失和ǎi___的老先生；唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié____然不同的莎莉文老师；更有《qiè_____读记》里，那装得若无其事不让我难kān_____店员。
2、古诗文默写（12分）
⑴峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑵ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑶不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑷ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑸子曰： ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）
⑹子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《<论语>子张》）
⑺曹操在《观沧海》中写大海远景轮廓的句子是 ， 。
⑻王湾的《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上力量的句子是： ， 。
⑼马致远在《天净沙?秋思》中以点睛之笔揭示全曲主题的句子是： 。
3、解释下列词语。（4分）
⑴与人期行，相而去： ⑵与朋友交而不信乎：
⑶好之者不如乐之者： ⑷仁在其中矣：
4、名著阅读。（5分）
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
段文字节选自《 》（填写书名）中的《 》（填写篇目名）。（2分）
你运用学到的知识为这个语段做个批注。（3分）
（温馨提示：可以赏析语句、可以写出自己的感想、可以提出自己的疑问、也可以总结语段内容）

三、现代文阅读（23分）
（一）独腿人生（14分）
罗伟章
（1）应朋友之约，去他家议事。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去。下车之后，我顺手招了一辆人力三轮车。
　 （2）朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”
　 （3）车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，“那是因为你公交车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。”随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有五十岁的年纪。
　　（4）车行一小段路程，我突然发现蹬车的人只有一条腿。
　　（5）他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
　　（6）我猛然间觉得很不是滋味，眼睛直直地瞪着他的断腿。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤，体魄强壮，而他比我大二十岁，身体精瘦，且只有一条腿，然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
　　（7）前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活哩!”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬车的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争!
　　（8）坡总算爬上去了，车夫重重地喘着气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
　　（9）待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀!”他自豪地说：“这算啥呀!今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”
　　（10）他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气!”
　 （11）我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。
　　（12）不由自主地，我又看着他的那条断腿。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严。
　　（13）离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
　　（14）我下了车，给他五元钱。
　　（15）他坚决不收：“讲好的价，怎么能变的呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”
　　（16）我没勉强，收了他找给的两元钱。
　　（17）我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
　　（18）我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。
　　（19）朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送进来?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”
　　（20）议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
　　（21）我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
5、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )3分
　　A、 小说中的独腿车夫不是英雄，没有壮怀激烈的事迹，然而他却用发自灵魂深处最本真的光辉，让在人生中艰难打拼的人们看到了希望。
　　B、两个韩国人来到成都，放着别的正常车夫的车不坐，偏要坐独腿车夫的车看成都的风景，这表明他们怀有鄙视中国人的不正常心态。
　　C、“朋友”告诉“我”人力车的价钱，指责人力车夫不把客人送到目的地，这些小精明其实体现了他对“我”的关心。　　
6、联系上下文，理解文中（7）、（8）两段中划线句子，任选其中一句进行朗读设计，并说明理由。（可以从词句段的赏析入手，说清设计理由）（3分）
①车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。

②坡总算爬上去了，车夫重重地喘着气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。

7、面对车夫“我”的思想感情不断发生变化，写出感情变化的几个阶段。（4分）
①担心车夫的敲诈 ② ③尊重车夫的坚韧 ④
8、你认为独腿车夫是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。（4分）



（二）（非连续性文本）阅读下面材料，完成9～10题。（9分）
【材料一】抑郁症及产生的原因
抑郁症所指的是以显著和持久的情绪低落、兴趣减退、精力下降为主要临床特征的情绪问题。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学的一项联合研究表明，抑郁症已经成为中国疾病负担的第二大病。
抑郁症产生的主要原因有：
1.遗传因素：如果家庭中有抑郁症的患者，那么家庭成员患此病的危险性较高，这可能是遗传导致了抑郁症易感性升高。
2.生物化学因素：93.2%的抑郁症患者脑内神经分泌功能紊乱。
3.性格因素：下列性格特征的人易患上抑郁症：遇事悲观，自信心差，对生活事件把握性差，过分担心。
4.环境因素和应激：亲人的离去，人际关系紧张，经济困难，或生活方式的巨大变化，这些都会促发抑郁症。
【材料二】抑郁症的危害
1.使患者的情绪不良化。抑郁症最常见的就是会让患者体验到最为痛苦、恶劣的心境，患者经常处于无明显原因的悲观情绪中，外人很难去帮助。
2.严重的心理障碍。抑郁症患者经常会用主观情绪去想一些事情，他们会把事情放大，自己给自己制造很多心理障碍。他们往往对自己和外界都很不满，并且会由此恶性循环。
3.抑郁症患者经常缺乏睡眠。抑郁会导致患者胡思乱想，导致失眠，而长期睡眠不足会让人精神不振、体质下降、让抑郁症状加重，恶性循环。
4.精神萎靡不振，做任何事都无精打采、不感兴趣。
5.对身体的危害。抑郁症造成食欲减退、乏力等身体症状，并会导致身体各部位的器官出现疾病。
6.有自杀念头，超过半数的抑郁症患者有自杀倾向。
7.给家人带来影响。
【材料三】抑郁症和年龄的关系
年龄段
小学生
初中生
大学生
40—55岁的中年人
60岁以上的老年人
比率
4.2%
10.7%
19.8%
24.5%
38.7%
9.阅读以上材料，选出与材料内容表述不相符的一项是（ ）（3分）
A．抑郁症产生的原因众多,它已经成为中国疾病负担的第二大病。
B．抑郁症患者处于无明显原因的悲观情绪中，常会胡思乱想。
C．抑郁症的危害严重，将近一半的抑郁症患者有自杀倾向。
D．抑郁症和年龄有关，年龄越大，患抑郁症的可能性越大。
10.结合【材料一】，请你对如何预防抑郁症提两点建议。（6分）
三、 文言诗文阅读（19分）
（一）认真阅读下面这首词，回答问题（5分）
（一）春水（5分）
唐 杜甫
三月桃花浪①，江流复旧痕。朝来没沙尾②，碧色动柴门。
接缕垂芳饵③，连筒④灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。
注释：①桃花浪：桃花水。②沙尾:沙滩。③芳饵：指钓鱼用的鱼饵。④连筒：用竹筒汲水的水车。
11、这首诗最后两句中借用“ ”意象，表达了作者舒畅愉悦之情。（2分）
12、在《春水》一诗中，我觉得“碧色动柴门”一句中的“ ”传神，因为
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（二） （14分）
①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
②子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑤子曰：“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
⑥子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也”？子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
13．解释下列加点的字。 （4分）
⑴吾日三省吾身（ ） ⑵思而不学则殆（ ）
⑶不耻下问 （ ） ⑷学而不厌 （ ）
14．下列选项中与“默而知之”的“之”用法不同的一项是（ ）（2分）
A 学而时习之 B诲女知之乎
C杨氏之子 D是以谓之‘文’也
15．以上选段中，找出两个成语： （2分）
16.从以上选段中收集一则你最喜欢的警句格言，制作读书卡片。（6分，翻译3分，批注3分）
读 书 批 注 卡
我选择 句（填语段序号）
翻译：


我的批注：




四、作文（30分）
17．如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑┅┅，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限，500字以上；(3)文中不能出现真实的校名和人名。


2018学年龙湾实验永昌分校七（上）语文第三单元
语 文 答 题 卷
提示：请将班级、姓名、考号等信息写在答题卷左上角。
一、书写（3分）
本题根据卷面的书写情况评分。
二、语文知识积累与运用（21分）
1.(1) (2) (3) （4） （4分）
2.(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7)
(8)
(9) （12分）
3.解释下列词语。（4）
（1）( ) （2）( ) （3）( ) （4）( )
4. 名著阅读（5分）
（1）
（2）

现代文阅读（24分）
（一）独腿人生（14分）
5. （ ）（3分）
6. （3分）

7. （4分）② ④
8.（4）

（二）非连续性文本阅读（9分）
9. （3分）
10. （3分）
（3分）
文言文阅读（19分）
（一）（5分）
11.（2分）
12.（3分） 因为
。
（二）（14分）
13.（4分）（1） （2）
（3） （4）
14.（2分）
15. (2分）
16.（6分）
读 书 批 注 卡
我选择 句（填语段序号）
翻译：


我的批注：



五、写作（40分）
17.如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；
（2）文体不限，600字左右；
（3）文中不能出现真实的校名和人。


100

200

300

400

500

600

700

800


900

答案
一、卷面书写（3分）
二、语文知识积累与运用（25分）
1、蔼、截、窃、堪
2、影入平羌江水流；遥怜故园菊；一夜征人尽望乡； 正是江南好风景；学而不思则罔； 博学而笃志，切问而近思； 水何澹澹、山岛竦峙； 海日生残夜、江春入旧年，； 断肠人在天涯。
3、舍弃， 诚信， 以……为快乐， 仁德 4、《朝花夕拾》、《五猖会》 批注答案略。
三、现代文阅读（24分）
（一）
5、A
6、①外貌描写，“车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来”， “我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数” （或者行动描写“ 头使劲地向前耸” ）表现车夫与命运抗争的坚强品质。
②我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。车夫与命运抗争而“挣”来了坦荡和快乐的生活的事实教育了我，使我消除了自责和对车夫的同情担忧，佩服代替了同情。（意思对即可）21教育网
7、②同情车夫的不幸④敬仰车夫的高尚（意对即可，不必死抠同情，敬仰）
8、车夫是身残志坚、乐观向上、自强不息这样的人，并结合文中具体语句，进行分析，无分析给一半分，任意两点即可。意思相近也可。
（二）
9.（2分）C（不是“将近一半”，而是“超过半数”）
10.（3分，答出一点1分，答两点3分）做好抑郁症的防范，可从以下方面入手：①及时诊断，及早就医。②培养自信心和乐观心态。③多与人沟通交流，多参加有益于身心健康的活动。④冷静面对生活变故。
四、古诗文阅读（19分）
（一）
11、鸟
12、动、“动”字写出水势之大，一早就见桃花水淹没了沙洲之尾，碧绿的春色惊动了柴门，也惊动了诗人。运用夸张手法，化静为动，具有美感，飙到了诗人看到美丽的讲谁的怦然心动和愉悦之情。
（二）
13.（1）反省；（2）疑惑；（3）以…为耻辱；（4）满足
14.C
15.学而不厌 诲人不倦 不耻下问
16.略
五、语言运用（30分）
17、作文以中考标准为准。