六年级科学分类总复习
(二)
生命科学
生命科学（人体）
※ 人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。
※ 人体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。
※ 骨骼具有保护人体内部器官、支撑人体、运动的作用。
※ 人体由206块骨组成。
※ 人体的骨骼可以分为三部分，分别是头骨、躯干骨、四肢骨。
※ 骨大多通过关节连接在一起，骨可以在关节处活动。
※ 我们身体内有600多块肌肉，肌肉的两端分别附着在不同的骨上，通过肌肉的收缩和舒张牵动骨围绕关节运动。
※ 曲臂运动：肱二头肌收缩 肱三头肌舒张；
伸臂运动：肱三头肌收缩 肱二头肌舒张；
体育锻炼可以增强我们肌肉的收缩和舒张能力，增大我们的力量。
※ 当运动中肌肉受到拉伤时，我们应该先用冷水冲洗拉伤部位或用毛巾包裹冰块进行冷敷，然后用绷带适当用力包裹损伤部位，防止肿胀，同时吃一些止痛、止血的药物，等待医生处理。
※ 体育锻炼能使我们的骨骼更粗壮、关节更牢固更灵活、肌肉更加粗壮有力，长期坚持体育锻炼能让我们长得更高，身体更好，减少生病。
※ 维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
※ 脂肪会在纸上留下油渍，淀粉有遇到碘变蓝色的性质，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
※ 人体内消化器官分泌的消化液有唾液、胃液、肠液等。
人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
※ 消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内的作用，是 释放出生命活动所需要的能量。
※ 呼吸包括呼气和吸气两个过程，呼出气体的主要成分是二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
※ 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。
心脏的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。 血管分为动脉血管、静脉血管、毛细血管。
※ 脑是人体的司令部，主管人体的一切活动。
神经是人体的电话线。
※ 生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
※ 草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
生物体生长发育的过程中，细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。
我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
※ 生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
人生的四个阶段：发育期、成熟期、渐衰期、衰老期。
※ 青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。如何健康地渡过青春期:
（1）加强锻炼
（2）合理饮食
（3）保证睡眠
（4）心理咨询
※ 遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
※ 变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间，在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
※ 遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
※ 我们需要的能量主要来源于食物, 人体消耗能量的途径是：维持体温、肌肉运动、生长需要等。人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
※ 运动是使身体快速热起来的最有效方法。
动物
※ 昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分、头上有一对触角，胸部有3对足。
※ 常见的昆虫有蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。
※ 鸟类的共同特征：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代。
※ 像猫、兔、老虎这样，身体表面有毛、胎生、哺乳的动物一般都是哺乳动物。
※ 鱼类的共同特征：
鱼的身体表面有鳞(少数种类无鳞)，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生生活在水里。
※ 鲸鱼（生活在水中）、鸭嘴兽（半水栖动物）、海象、海豹、海豚等都是哺乳动物。
※ 两栖动物的共同特征是：
身体表面裸露，用卵繁殖后代，发育经过变态，小时候生活在水里，用腮呼吸；长大以后大多生活在陆地，用肺呼吸。
如：青蛙、蟾蜍、树蛙、娃娃鱼、蝾螈等。
※ 爬行类动物的共同特征：
身体表面有鳞或甲，身体贴着地面爬行，用肺呼吸、用卵繁殖后代。如蛇、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。
※ 北极熊不怕冷的原因：
（1）北极熊有厚厚的皮毛，具有保温作用，可以抵御严寒。
（2）北极熊皮下脂肪很厚，能够抵御严寒。
（3）以富含脂肪的动物为食。
※ 游泳是生活在水里的动物适应水环境的方式；
在陆地上生活的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃；
动物在空中的运动方式主要是飞行。
※ 动物与环境相互依存。
※ 动物适应环境的例子：有保护色、警戒色、拟态等。
※ 蚂蚁传递信息的方法是通过气味,用触角探路。
蜜蜂传递信息的方法是：跳舞。
跳“8”字舞表示蜜源距离蜂巢较远；
跳圆圈舞表示蜜源距离蜂巢较近。
植物
※ 一棵完整的植物，一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
※ 植物的根，根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大葱）两种。
※ 植物的根的作用：
①固定植物。
②吸收水分和养分。
③保护土壤防止水土流失。
※ 叶的蒸腾作用：
植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔跑出，飞到空中。蒸腾作用可以使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。
※ 植物的叶子一般都是绿色的，这是因为里面含有（叶绿体），叶绿体可以产生叶绿素。
（叶绿体）被称为小小的（ “绿色食品加工厂”）。
※ 合作用作用：
在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的（水分）和由气孔进来的（二氧化碳）合成植物所需要的（养料），同时放出（氧气）。
叶子的光合作用不仅（为植物制造了养料），还（为动物和人的生存提供了养料和氧气）。
※ 在树皮里有运输养料的细管，叫（筛管）。
筛管是（自上而下）运输养料的。
※ 一朵完整的花包括（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）和（萼片）四部分。
※ 雄蕊由（花药）和（花柱）组成，花药产生（花粉）；
雌蕊由（柱头）和（子房）组成，子房内有（胚珠）。
※ 花要经过授粉才能结出果实，风、蜜蜂、蝴蝶等都可以帮助花传粉。果实是由（子房）发育而成的。
种子是由（胚珠）发育而成的。
※ 果实的特征有果皮和种子，大豆的（种子）就是大豆的果实。
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※ 植物不仅能用种子繁殖后代?，还能用根、茎、叶等器官繁殖。
?
※ 用茎繁殖的常用方法有（扦插）、（压条）。
※ 世界上第一只克隆羊是多利，它于1996年7月5日出生于英国。
※ 袁隆平院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为“杂交水稻之父” 。
※ 向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。
※ 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链，食物链相互交错，就形成了食物网，这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。
※ 我国是世界上动植物种类最多的国家之一，大熊猫、金丝猴、白鳍 豚、扬子鳄、水杉、银杏等大量珍稀物种在我国都能见到，我国保护珍稀动植物的措施主要有：制定《野生动物保护法》，建立自然保护区等。
※ 人们根据葱叶的结构特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是仿生。仿生的过程是：发现生物性能--—建立模型—--模型检测--—开发产品。
※ 植物的一生是从（种子）开始的。
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※ 花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根；
?玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳组成。?
※ 种子发芽需要（空气）（水）和适宜的（温度）。
?
※ 影响种子生长的环境因素（空气）（水）（温度）（光照）。
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※ 人们浸泡种子的目的是为了（让种子发芽）。
※ 土壤里有水分，空气，砂粒，腐殖质，无机盐，微生物。
※ 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：
含沙量较多的土壤叫砂质土；
含黏土较多的土壤叫做黏质土；
沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土。
※ 土壤的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需的无机 盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
土壤中必须有一定的空气来保证根的呼吸。
※ 我们土壤的现实状况：
日趋严重的草原沙化，土壤资源的不合理利用，沟壑纵横的黄土高原，城市废水和固体废弃物使土质恶化。
※ 保护土壤计划：栽种树木，保护环境，不乱丢废弃物。
※ 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，病毒不能独立生存，其个体极其微小。
※ 根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
※ 细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
※ 细菌适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。
※ 在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌、味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。
※ 蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的，蘑菇的各部分名称为：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝。
※ 常见的食用菌有：银耳、木耳、金针菇等。
※ 树木的年轮可以告诉我们的信息：
（1）树木的年轮可以用来计算树木的年龄；
（2）了解树木所经历的环境条件，如光照、气温、降雨量及矿物质营养的供应等；
（3）测知过去发生的地震、火山爆发等；
（4）测定许多事物发生的年代，推断事物未来的变化。
※ 因特网是世界上最大的计算机网络。
特点：（1）覆盖面积大，覆盖了全世界大多数国家和地区；
（2）规范统一，统一使用“TCP/IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台。
※ 从古至今，人们传递信息的方法有：
（1）烽火传递信息；
（2）骑马送信；
（3）信鸽传递信息；
（4）手摇电话传递信息；
（5）无线电报机传递信息；
（6）卫星传递信息。
※ 人类信息传递发展的五个阶段：（1）语言的使用；（2）文字的出现和使用；（3）印刷术的发明和使用；（4）电话、广播、电视的使用；（5）计算机与互联网的使用。
※ 1958年9月12日，世界上第一块微电子芯片诞生。芯片，准确的说就是硅片，也叫集成电路，它是微电子技术的主要产品。
六年级科学分类总复习
(三)
地球与空间科学
地球与空间
太阳是银河系中一颗普通的恒星，大约有50亿岁了，太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约“燃烧”400万吨氢，产生巨大的能量。
太阳的结构从内到外依次是日核、辐射层、对流层、光球层。
太阳的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。
太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。
太阳的直径为139万千米，是地球的109倍。
太阳的体积是地球的130万倍。
太阳的质量是地球的33万倍。
产生影子的条件是要有光和不透明的物体。
太阳和影子的关系：物体的影子总是在物体背光的一面。
一天中，正午影子最短，早晨和傍晚影子最长。
一年中正午影子长度，夏至日最短，冬至日最长。
皮影艺术表演形式是利用了影子的原理。
古代的计时工具有沙漏、日晷、水钟和圭表等。
人们根据一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时仪器，叫做日晷。
日晷由晷针和晷面两部分组成。
圭表是中国古代重要的天文仪器之一 ，古人利用圭表度量正午的日影长度来判断冬至日、夏至日及其他节气。
地球是个很大的球体。
它的半径约为：6400千米，赤道周长为4万千米。
16至17世纪:葡萄牙航海家麦哲伦首次完成了环球航行；
哥伦布发现了美洲新大陆。
生活中能证明地球是球体的事例：
①观察海上驶来的船，总是先看到桅杆，后看到船身。
②每天看到太阳从东方升起，西方落下。
③观察月食时，发现落在月球上的地球的影子是圆形的。
④观察星星在天空中的位置，总是东升西落。
地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占29℅；海洋占71℅。 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
七大洲：亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲。
2. 地球的模型是（地球仪）。
在地球仪上用不同的（符号）和（色彩）表示，使人们更好地了解地球。
在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线。其中连接两极的线，叫（经线），指示（南北）方向；与经线相交的线叫（纬线），指示（东西）方向。
（赤道）是中间最大的纬线圈，它把地球分为南半球和北半球。
3. 根据地面接受太阳光线的（照射）情况，人们把地球分为五带分别为：
热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。
地球内部由地壳、地幔、地核组成。
地球内部有煤、石油、火山喷发物、金属矿藏等物体。?
地球从表面到中心可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。
地核是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
火山是地球内部炽热岩浆上升形成。
地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力，大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。
卵石是由于岩石的风化和流水的不断冲刷形成。
岩石由矿物组成。聚集在一起具有开采价值的矿物称矿产。
煤、石油、天然气等属于能源矿产，铁矿石、铜矿石等属于金属矿产；
石英、石膏属于非金属矿产。
地球表面形态是不断变化的。
火山、地震等地球内部运动，使地表变得高低不平；
地球外部运动，地球的外部作用使高低不平的地表形态趋于平坦。人类活动也改变着地表形态。如填海造田、开挖河道等。
京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程。
破坏地表形态：沙漠化扩大，水土流失。
保护地表：不过量抽取地下水、停止毁林开荒、恢复天然牧场等。
人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。全天共分为88个星座。
春季星空的代表星座是狮子座；
夏季星空的代表星座是天蝎座；
秋季星空的代表星座是仙后座；
冬季星空的代表星座是猎户座。?
大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座。
大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星。
“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋，斗柄指北，天下皆冬。
观察南天时，我们的左边是东，右边是西。
观察北天时，我们的左边是西，右边是东。
昼夜交替现象是由于地球自转形成的。
地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转。
地球自转一周的时间大约是24小时。
地球绕着太阳自西向东公转。
地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。
地球公转一周的时间为一年，称为地球的公转周期。
地球公转产生四季变化。
月球是地球的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是农历的一个月。
月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。
月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕太阳转。因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时背向地球，有时部分向着地球，月相变化就是这样产生的。
月球是个球体，是离地球最近的一个天体，月球表面高低不平。
大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地;
没有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。
大气层是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。
假如没有了大气层，我们的地球会：
没有天气变化；
听不到声音，世界上是一片寂静；
气温白天很高，晚上会很低；
没有生命，所有生命都会灭绝。
大气污染：随着人类社会生产活动的迅速发展，各种污染物大量地进入地球大气中，这就是人们所说的“大气污染”。
污染的来源：汽车尾气、工业废气、酸雨。
臭氧层被破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝。将使地球上三分之二的农作物减产，导致粮食危机。紫外线辐射增强，还将导致全球气候变暖。
恒星是自己能发光、发热的星体。太阳是一颗恒星。太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星、小天体及围绕行星运转的卫星组成。
在太阳系中，凡是满足绕日运行、近球形状、轨道清空三个判断的天体叫行星。
太阳有八颗大行星，它们是：水星（离太阳最近）、金星（最亮、离地球最近）、地球、火星（人类关注的焦点）、木星（最大）、土星（有光环、卫星最多）、天王星和海王星。
银河系是由恒星、星云、星团及其它星际物质组成的巨大的盘状天体系统。
银河系的直径约7万光年，太阳系位于距银核2.3万光年的旋臂上。
光年是距离单位，1光年就是光在一年中走的距离，约为9.5万亿千米。
太空旅行的第一人：苏联 宇航员加加林 “东方”一号飞船。
登月第一人：美国 阿姆斯特朗 “阿波罗”11号飞船。
中国太空旅行第一人：杨利伟 2003年 神舟5号；
中国太空行走第一人：翟志刚 2008年 神舟7号。
“和平号”空间站在太空运行了15年，创造了航天史上的一大奇迹。1986年，美国“挑战者”号航天飞机发生爆炸，7名宇航员全部遇难。
1960年，成功发射了第一枚自制的运载火箭。
1970年，“东方红”1号人造地球卫星发射成功，标志着中国人昂首跨入航天时代。
六年级科学 实验
(四)
科学探究方法
①分类：------分类时首先要确定标准，再分类。
举例：怎样给植物分类？按根的形状分，茎的软硬分，生活环境分，叶子的形状分等等。
怎样给岩石分类：㈠岩石按其形成方式可分为三大类：火成岩（岩浆岩）、沉积岩、变质岩；㈡按软硬分；㈢按特征分。
②利用感官观察、判断物体的特征：
利用眼看、耳听、鼻闻、舌尝、手摸等观察方法可以判断物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、气味、软硬度、状态等。
③用测量工具： 用温度计测量物体的温度，用量筒测量液体体积。
④解暗箱：探究不倒翁不倒
⑤实验：观察实验、模拟实验、对比实验。
量筒
（1）量筒是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用“ml”表示。
（2）使用量筒读取数据时,观察视线要与凹(ao)面下缘相平。
酒精灯
酒精灯的构造有三部分：灯身、灯芯、灯帽
酒精灯火焰从外到内分：外焰、内焰、焰心。
酒精灯注意事项：
1. 酒精灯加入量不要超过灯身的2/3，不要对燃。
2. 熄灭酒精灯时，千万不要用嘴吹，以免引起火灾。
酒精灯使用方法：
1.一手扶着酒精灯，一手打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。
2.划着火柴，自下而上划过灯芯点燃酒精灯，甩灭火柴。
3.给物体加热时，用火焰的外焰（外焰的温度高）。
4.用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
天平的使用注意事项：
（1）左盘物品、右盘砝码。
（2）取用砝码不能直接用手拿，而是用镊子夹取。
（3）称量结束，应尽快使托盘停止摆动。
（4）放置砝码时应按照从大到小的顺序放置。
使用测力计：
要先将指针调到零刻度处，读数时，视线要与指针相平。
正确使用温度计测量水的温度：
1.用手拿住温度计的上部。
2.液泡不要碰到容器的底和壁。
3.液面逐停止升降后读温度。
4.读数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
显微镜
显微镜由：目镜、物镜、反光镜、载物台、调焦螺旋等组成。
对光：
1.低倍物镜对准通光孔。
2.转动反光镜，看到明亮的视野。
3.观察时左眼看，右眼睁。
观察
1.? 标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
2. 眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近标本。
3. 左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像。
影响摆摆动快慢的因素实验
摆幅的大小 摆绳的长短
摆摆动的快慢和摆锤的重量的关系
摆锤的重量
1.做一个摆。
2.用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
3.不改变其他条件，增加摆锤的重量，用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
4.不改变其他条件，再增加摆锤的重量，用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
5.比较测量的数据，得出结论。
摆摆动的快慢和摆锤的重量无关。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验结论
摆幅的大小 摆锤的重量
摆摆动的快慢与摆线的长短的关系
摆线的长短
1.做一个摆。
2.用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
3.不改变其他条件，将摆线缩短一半，用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
4.不改变其他条件，将摆线再缩短一半，用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
5.比较测量的数据，得出结论。
摆摆动的快慢与摆线的长短有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验结论
摆锤的重量 摆绳的长短
摆摆动的快慢和摆幅的大小的关系
摆幅的大小
1.做一个摆。
2.用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
3.不改变其他条件，将摆幅增加，用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
4.不改变其他条件，将摆幅再增加，用秒表测量摆摆动10秒摆动的次数，并记录。
5.比较测量的数据，得出结论，并记录。
摆摆动的快慢和摆幅的大小无关。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验结论
研究电磁铁磁性大小与哪些因素有关的实验
线圈匝数 线圈缠绕方向
串联电池的数量与电磁铁的磁性大小有关
串联电池的数量
在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大 头针的数量。
串联电池节数多的电磁铁磁力大。
缠绕相同圈数，串联电池多的吸起大头针多。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
研究电磁铁磁性大小与哪些因素有关的实验
电池数量 线圈缠绕方向
线圈缠绕圈数与电磁铁的磁性大小有关
线圈缠绕匝数
在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。
缠绕匝数多的电磁铁磁力大。
电池节数相同，缠绕匝数多的吸起大头针数量多 。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
影响电磁铁极性的因素
线圈缠绕匝数 电池电极
电磁铁的磁极与线圈缠绕方向有关
线圈缠绕方向
1.组装电磁铁。
2.给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。
3.改变线圈缠绕方向，观察电磁铁两极变化情况。
线圈的缠绕方向，能改变电磁铁的磁极。
改变线圈的缠绕方向，电磁铁两极改变。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
影响电磁铁极性的因素
线圈缠绕匝数 线圈缠绕方向
电磁铁的磁极与电池极性有关
电池正负极
1.组装电磁铁。
2.给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。
3.改变电池的正负极，观察电磁铁两极变化情况。
改变电池的正负极 能改变电磁铁的磁极。
改变电池的正负极，电磁铁两极改变
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
影响降落伞下降快慢的因素
悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同
降落伞下降快慢和伞面的大小有关
伞面大小不同
1.制作悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。
2.将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落的时间。
伞面越大，在空气中张开面积越大，受到的空气阻力就越大，降落伞下降的就慢。
伞面大的降落伞下降的慢。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
影响降落伞下降快慢的因素
悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同
降落伞下降快慢和伞面材料有关
伞面材料不同
1.制作悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。
2.将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落的时间。
伞面透气性差的降落伞，受到空气阻力大，降落伞下降的慢。
伞面透气性差的降落伞下降的慢。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
影响降落伞下降快慢的因素
伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同
降落伞下降快慢和悬吊物重量有关
悬吊物重量不同
1.制作伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。
2.将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落时间。
悬吊物越重，受到向下拉的力就大，降落伞下降的就快。
悬吊物重量轻的降落伞下降的慢，悬吊物重量重的降落伞下降的快。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
铁生锈的条件
试管（瓶子）相同、铁钉相同
铁生锈和水有关
试管里的水量不同：一个没有水，一个有少量的水，一个装满水。
1.把三枚铁钉分别放入三个试管中。
2.一个试管放少量水，浸没铁钉一部分，另一个试管放满水，将铁钉完全浸没。
3.分别用试管塞把三个试管塞紧。
4.每天观察1次，观察一周。
潮湿的空气可以使铁生锈。
有少量水的试管中的铁钉，在紧密接触水面的地方有铁锈。其他两个试管中的铁钉没有铁锈.
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
铁生锈的条件
瓶子相同、铁钉相同、瓶内的液体量相同
铁生锈和水有关
瓶子里的溶液不同：1号醋 2号.油3号.盐水，4号.肥皂水
1.把食盐倒入杯子中，加水搅拌，形成盐水。
2.把肥皂屑食盐倒入杯子中，加水搅拌，形成肥皂水。
3.取4个瓶子分别标上1号、2号、3号、4号，分别倒入等量的醋、油、盐水、肥皂水。
4.把4枚相同的铁钉分别放入4个瓶子里，盖上盖子
5.每天观察1次，观察一周。
酸、碱或盐可以使铁生锈。
1、3、4号瓶中的铁钉生锈，2号瓶中的铁钉没有变化。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验方案
实验现象
实验结论
铁生锈的条件
实验材料 相同的带瓶塞的玻璃瓶4个 ，相同的铁钉4枚、纯净水、食盐、电吹风1个
实验步骤 1.取4个瓶子分别标上1号、2号、3号、4号。
2.将1号瓶用电吹风吹干后迅速放入铁钉，并用瓶塞塞住瓶口。
3.2号瓶放入铁钉，装满煮沸后的水，将铁钉浸没，并用瓶塞塞住瓶口。3号瓶放入铁钉，装入少量的纯净水，浸没铁钉一部分，不塞瓶口，使其与空气接触。4号瓶放入铁钉，装入少量的纯净水并加入少量食盐，浸没铁钉一部分，不塞瓶口，使其与空气接触。
4.将实验瓶放置在同一地方，观察一周，每天观察并记录1次。
实验现象 1号、2号瓶内的铁钉没有生锈，3、4号瓶内的铁钉生锈，4号瓶内的铁钉生锈的速度比3号快，锈多一些。
实验结论 1.铁生锈的必要条件是空气和水同时存在。
2.在有盐的情况下，生锈的程度会加深，速度会加快。
馒头在什么情况下容易发霉
馒头相同、塑料袋相同。
馒头在什么情况下容易发霉
1.馒头的干湿不同。
2.放置的地点不同。
1.选四片馒头，分别贴上号码。
2.在1、3号上滴水，将2、4号烤干。
3.将4片馒头分别装入袋中。
4.将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。
5.几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。
馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。
1号馒头发霉最早，发霉面积最大；2号、3号馒头发霉时间和面积居中；4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验过程
实验现象
实验结论
蚯蚓对明暗环境的反应
蚯蚓、纸盒、干湿程度相同
蚯蚓对明暗环境的反应
光的条件不同
1.找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。
2.在桌上铺一块黑湿布，在布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪边爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。
蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。
. 蚯蚓都爬到阴暗处。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验过程
实验现象
实验结论
蚯蚓干湿环境的反应
蚯蚓、纸盒 、明暗程度相同
蚯蚓对干湿环境的反应
土的干湿的条件不同
1.用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。
2.在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。
蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。
.蚯蚓都爬到湿土里。
研究问题
相同的条件
不同条件
实验过程
实验现象
实验结论
植物的向光性
(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1 cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。
植物的生长具有向光性。
幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。
实验材料 植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。
实验过程
实验现象
实验结论
昼夜交替的模拟实验
实验材料 地球仪、手电筒、大头针
实验步骤 1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜？
2.自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（如插大头针的地方）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置是早上、正午和傍晚？
实验现象 1.地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳”的那面是黑夜。
2.地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到是早晨，正对“太阳”时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。
实验结论 地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。
四季更替的模拟实验：
实验材料 地球仪、手电筒
实验步骤 1.在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动。
2.手电筒在中间始终照着地球仪。
3.地球仪在转动过程中倾斜角要保持一致。
实验现象
地球仪上的南北半球接受手电光的照射程度不断变化。
实验结论 地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道不同位置时，南北半球接受阳光的照射程度也不断的变化，从而形成了四季的变化。
日食和月食的形成模拟实验
实验材料 电灯、圆形小镜子
实验步骤 1.在与眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯，当作太阳手持一面圆形小镜子，当作月亮，与看电灯的视线相平。
2.面对电灯，闭上一只眼睛，调整“月亮”与眼睛的距离，使“月亮完全能遮住太阳”，这时，就发生了日食。
3.保持原有姿势，沿逆时针方向原地旋转，当头部（相当于地球）遮住射向“月亮”的光辉时，便发生了“月食”。
3.重复几次实验，观察“日食”和“月食”时，哪边先亏。
实验现象 日食时总是太阳的西边先亏，月食时总是月亮的东边先亏。
实验结论 月球运动到地球和太阳之间,并且三者正好或接近排成一条直线时,月球挡住了太阳的光线就产生了日食现象。
当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在地球的影子里，太阳照在月球的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。
月食和日食都是由于地球公转造成的，不同的是，日食时，月球在太阳和地球之间；月食时，地球在太阳和月球之间。
风的成因模拟实验
实验材料 大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带
实验步骤 1.用小刀将大可乐瓶的底部裁去。2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。4.点燃蜡烛、蚊香。5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处，观察现象。
实验现象 蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下摆动。
实验结论 空气被蜡烛加热后变热变轻，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，外面的冷空气会由底部小孔流进来补充，这样就形成了风。。
蜡烛的变化
实验材料 蜡烛、 火柴 、玻璃片、 试管夹
实验步骤 1. 用小刀切块，放在铁片上加热，再遇冷。
2.将蜡烛点燃。
实验现象 1.蜡块逐渐融化成液体状态的蜡；冷却后，逐渐凝固成固体状态的蜡。
2.蜡烛先熔化，然后燃烧；燃烧时发出光和热、冒出烟。
实验结论
蜡烛溶化时，只是形态发生变化，没有生成新物质。
蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新物质：光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘等。
食盐的变化
实验材料 杯子、筷子、食盐、火柴、小勺、坩埚、铁架台（带铁圈和石棉网）、酒精灯。
实验步骤 1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 2.把食盐倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐加热，观察现象。
实验现象 1.把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。 2.点燃酒精灯，给食盐进行加热，坩埚上可以清晰的看到了已经析出的食盐颗粒。
实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐可恢复原状。
牛奶的变化
实验材料 烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶
实验步骤 1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
3.将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
实验结论 1.牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝集现象。
2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶变成絮状。
3.将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶没有变化。
4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶中有沉淀生成。
惯性实验
实验材料 鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。
实验步骤 1.把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。
2.用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。
实验现象 鸡蛋会掉进水里。
实验结论 鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。
观察洋葱细胞
实验材料 显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。
实验步骤 1.准备好显微镜。
2.将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞片，用刀片在麟叶表面轻轻画个井字，用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。
3.在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。
4.在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。
5.将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。
6.利用低倍镜进行观察。
实验现象
摩擦生热实验
实验材料 实验方法
实验现象 实验结论
木板，
手钻 1.一同学用双手将木板固定好。2.另一同学双手持手钻在木板上钻。3.一段时间后，用手摸钻头的温度。 钻头发热 摩擦产生热量，机械能转化成热能。
双手 两手相互摩擦 感觉手发热 摩擦产生热量，机械能转化成热能。
砂纸、铁条 用砂纸包住铁条反复快速摩擦一段时间，然后用手摸铁条。 铁条发热 摩擦产生热量，机械能转化成热能。
火柴 在黑板上摩擦火柴头 火柴燃起来 摩擦产生热量，机械能转化成热能。
能量转化实验
实验材料 实验方法
实验现象 实验结论
铁条 反复弯折一段铁条，摸摸弯折处的温度。 铁条弯折处变热。 在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。
瘪了的乒乓球、水杯、热水 1.把瘪了的乒乓球放在水杯里。2.往水杯里倒入热水，观察发生的现象。 观察一段时间后，瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。 用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来，热能转化成机械能。
塑料梳理、碎纸屑。 1.用塑料梳子在头上来回梳头。2.立即拿梳子靠近或放入碎纸屑，观察现象。 发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。 用塑料梳子在头上来回梳头的过程中，机械能转化成电能。
双手 两手相互摩擦 感觉手发热 摩擦产生热量，机械能转化成热能。
六年级科学分类总复习
(一)
物质科学领域
物质（材料）具有不同的特征和特性
1. 我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学），我们也能做科学。我们能用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热等特征。
2. 爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。
3. 牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。
意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和 (方向)。
4. 科学探究就是先提出问题，然后想办法解决问题的过程。
生活中的材料
木材
1. 木材是一种（天然材料），在生活中具有很重要的作用，我们要（珍惜木材）。
2. 木材的特点：
有纹理、有一定硬度、易于切削，可方便的制成各种家具、易燃烧、能浮在水上、干燥的木材不导电。
3.（天然材料）指棉花、木材、竹子、煤、石油等（非人工合成）的材料；（人造材料）指塑料、人造革、人造纤维等（人工合成）的材料。
纸
1. 造纸术 是我国古代四大发明之一，另外三个是印刷术、火药、指南针。
2.东汉时期的（蔡伦）改进了造纸的方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的原料造出了纸张，这种纸被称为（蔡侯纸）。
3. 纸是一种（可再生）资源，废纸可以（回收再造纸）。
4. 不同的纸的吸水性、承重性、光滑度、厚度、透明度各有不同。
陶瓷
1. 陶瓷是（中国）的伟大发明之一，是中国对世界文明的一个巨大贡献。
2. （中国）是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（瓷国）美誉。
3. 陶瓷的特点有：
坚硬、放在水中沉底、易碎、不导电、不易燃烧、不易导热。
金属
1. 金属的特点：有金属光泽、有硬度、有延展性、一般比较耐高温、易导电、放在水中沉底。
2. 金属一般是通过金属矿石冶炼得到的，还有一部分金属是废品回收之后再冶炼得来的，属于人造材料。
3. 金属是一种（可再生）材料，可以（回收再利用）。
玻璃与塑料
1. 玻璃的特点：坚硬、易碎、透明、不易燃烧，比较耐高温、不导电。
2. 塑料的特点：较软、有一定硬度、不易碎、易燃烧、高温易变性、一般不透明（但也有透明度较好的塑料）、不导电。
3. 玻璃和塑料都是可以（回收再利用）的。
4. “白色污染”指的是（塑料）。
国家为了防治（白色污染），颁布了（限塑令）。
水
1. 常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
2. 地球上的水分布：海洋和咸水湖中的咸水占97%，淡水占3%。咸水多，淡水少。
3. 浮力：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。在水中的任何物体都会受到浮力，包括沉在水底的物体。物体的浮沉是可以改变的。改变液体的比重、借助漂浮物、或给物体附着浮或沉的物品，可以改变物体在水中的浮沉。
4. 水的表面张力：水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
例如：把硬币轻轻放在水面上，不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑等，都是因为水有表面张力的缘故。
水
5.毛细现象：水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。
空隙越小，水爬升得越高；空隙越大，水爬升得越低。
生活中一些毛细现象：浸在脸盆里的毛巾在滴水；
用粉笔吸滴在纸上的墨水；
酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
6. 水流的力量与水位的高低和水流的大小有关。
水位越高、水流量越大，水轮转动的越快。
水的形状和它的三态变化.
(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的。
(2)水的各种形态是可以互相转化的。
一般情况下，所有物质都有三态。
水的三态变化
1.（水结冰时）的温度就是水的（冰点）。
2. 水在自然界中有（冰）、（水）和（水蒸气）三种不同的形态。
3.（冰融化）、（水蒸发）要吸热；
（水结冰）、（水蒸气变成水）要放热。
4. 水的三态变化主要取决于（温度的变化）。
溶解：
像高锰酸钾、食盐这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫溶解。
搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
净化： 除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫水的净化。
沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
1. 热在水中的传递方式：
加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。
热在水中主要是以对流的方式传递的。
2. 水的温度要用温度计测量。
温度计之所以能测量温度，是因为液体具有热胀冷缩的性质。
3. 热水温度下降的规律是（先快后慢）。
4. 水的热胀冷缩：水在4°C以下时，具有热缩冷胀的反常现象。
水循环
蒸发
1. 水慢慢变成（水蒸气）飞散到空气中，这种现象叫做（蒸发）。
2. 水在（任何温度）下都可以蒸发。
3. 蒸发可以吸收热量，所以蒸发可以使周围温度下降。
水分蒸发快慢与（温度）（蒸发面积）（风速）有关。
4. 使水蒸发的更快的方法：
①加热
②增加空气流动
③增大蒸发的表面积
水循环
沸腾
1. 在（一定外界条件）下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量（气泡），（气泡）迅速胀大，上升到液面后放出大量（蒸汽），整个液面发生剧烈汽 化，这种现象叫做（沸腾）。
2. 沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的（沸点）。
3. 通常条件下，水的沸点是100℃。
4. 液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高，所以分别在高山上和海边烧水，高山上气压低水不到100℃就沸腾，海边气压高水要超过100℃才沸腾。
水循环
凝结
水蒸气（遇冷）变成（液态的水），这种现象叫做（凝结）。
2. 冬天汽车玻璃内壁结水珠影响视线，可以采取的方法是：
开暖风对玻璃进行加热，这样可以使水珠蒸发掉，并能防止小水珠再产生。
3. 水的三种状态在一定条件下可以互相转化 。
蒸发和沸腾相同点和区别
液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。
2. 蒸发是液体在任何温度下都能发生，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生。
3. 蒸发时液体温度会下降，而沸腾中液体温度保持不变。
4. 水在自然界里的循环运动：
地表的水一部分流到海洋，一部分蒸发到空中。海洋里的水不停地蒸发到空中，空中的水蒸气受冷变成云，云层加厚，又变成雨、雪等降落到地表。水就是这样在地表、海洋、空中循环运动，永不停止。
5. 小水滴在自然界里会变成 露、霜、雾、云、雨、雪等。
空 气
空气是一种由不同气体混合成的重要物质
空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
我们周围到处是空气。
空气占据空间。
2. 空气的成分：由多种气体混合而成。主要成分氮气（78％）；能支持燃烧的氧气（21％）；少量二氧化碳、水蒸汽等（1％）。
3. 空气有重量，会产生压力。
风--空气的流动形成了风
1. 自然界中风的形成原因：风是由于气温的差异造成的，温度高的地方空气轻，温度低的地方空气重，空气会从温度低的地方流向温度高的地方，从而形成了风。
2. 风力是一种（清洁）能源，可以使物体移动。
例如：帆船、风力发电、风车提水、走马灯 。
3. 降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。
4. 影响降落伞下降快慢的因素：
（1）悬吊物重量；
（2）伞面大小；
（3）伞面的透气性。
5. 小帆船的发明，是人类航海史上的一大创举。
热胀冷缩：
1. 空气、固体在受热时，体积会膨胀，在遇冷时，体积会收缩。
一般情况下物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。
2. 不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
空气受热后体积膨胀、变轻，热空气会上升。热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升，冷空气会下降。
中国是最早发明热气球的国家。
松脂灯又叫孔明灯，就是一种原始的热气球。
空气可以被压缩，压缩空气有弹性。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
小火箭的制作利用了反冲原理。
物质的运动状态
1. 我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。 若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。
2. 当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来运动状态的性质。
3. 物体具有保持它原来状态的属性，这种属性称为惯性，所有的物体都具有惯性。
4. 物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。
5. 各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。
一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。
力
力作用于物体时，会改变物体的运动状态。
生活中的力：
拉力、推力
推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向，推力和拉力的方向与物体运动的方向一致。
摩擦力
1. 当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
摩擦力的方向与物体运动的方向相反。
2. 摩擦力的大小
①与两个物体接触面的光滑程度有关：两个物体接触面光滑，摩擦力就小；接触面粗糙，摩擦力就大。
②与物体自身的重量有关系：被拉动体越重，摩擦力越大；被拉动物体越轻，摩擦力越小。
③与接触物体的接触面大小有关系：接触面越大摩擦力越大，反之越小。
3. 生活中摩擦力的方式：滚动摩擦和滑动摩擦。
改变摩擦力大小的方法：
①我们可以通过改变物体接触面的光滑程度来改变摩擦力的大小。例如：给车轴滴加润滑油、把接触面弄光滑等方式来减小摩擦力。
②我们还可以通过改变物体的重量来改变摩擦力的大小。例如：减轻物体的重量可以减小摩擦力等。
重力
1. 在（地球上或地球附近），任何物体都会受到（地球引力）的作用。由于（地球的吸引）而使物体受到的力叫做（重力）。
2. 重力的方向总是（竖直向下）的，即指向地球中心的。
3. 物体受到的重力可以用（测力计）测量。
力的单位是（牛顿），简称（牛）用（N）表示。
1.（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。
2. 噪音的来源：（1）交通运输 （2）工业生产
（3）建筑施工 （4）社会生活
3. 噪音的危害：
（1）影响听力。 （2）影响工作、学习。
（3）影响心血管功能和内分泌系统。
（4）危害中枢神经系统。
（5）影响儿童的智力发展。
4. 消除噪音污染
（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。
（2）将噪音源与生活区分开。
（3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。
（4）植树造林。
大气压力：
大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。
离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小，大气压力来自四面八方。
生活应用：
注射器吸药水、水泵抽水、方便挂钩 ……
声音是能量的一种形式
1. 物体的振动产生声音。
2. 声音能在气体、固体、液体中传播。声音传播的方向是向着四面八方的。声音不能在真空中传播。
3. 人耳听不到的声波有（次声波）和（超声波）。
4．声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。
5．声音的高低与（振动频率）有关，（振频快）声音高，（振频慢）声音低。
1. 声音音调高低与物体振动快慢的关系：
声音音调的高低取决于在一定时间里振动的次数。
振动越快，发出的声调越高；
振动越慢，发出的声调越低。
举例：不同长度尺的振动、琴弦的振动等。
2. 声音强弱与物体振动幅度的关系：
声音的强弱取决于物体振动幅度的大小。
振动幅度越大，声音越强；
振动幅度越小，声音越弱。
举例：击鼓、拨动琴弦等。
1. 怎样听到声音：
声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
2. 保护听力：
避开噪音，不要用尖锐工具挖耳朵，听见巨大声音张口，有炎症时及时治疗，不要让污水进耳。
耳朵的构造：
光是能量的一种形式
1. 光是沿直线向四面八方传播的。
像太阳，蜡烛，电灯泡，萤火虫等发光的物体叫光源。
按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源）、（生物光源）、（人造光源 ）。
2. 产生影子有两个条件：光和不透明的物体。
3. 光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。
海市蜃楼，云海佛影，三日同辉等现象都是光的折射造成的。
4. 光的三原色是红、绿、蓝。
英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被（分解），被分解的光又可以（合成）白光。
5. 通过玩陀螺发现：红色＋绿色=黄色。
绿色＋蓝色=淡蓝。
红色＋蓝色=紫色。
红色＋绿色＋蓝色=白色
6. 同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下色彩是（不一样）的。
7. 彩虹的成因：
阳光是由七种光组成，雨后，空中有很多小水珠，阳光照射在水珠上，这些水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。
彩虹最外围是红色，最内侧的是紫色，顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
形成彩虹的条件有：阳光和小水滴。
8. 彩虹在天空中出现的时间不长，原因是因为：彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的，时间一长，小水滴被蒸发，阳光变成了直射，所以彩虹就消失了。
根据镜面的形状不同，我们把镜子分为平面镜，凹面镜，凸面镜三类。
平面镜是指表面是平的镜子，平面镜中的像和镜外物体大小相等，方向相反。平面镜能使光的传播路线发生改变。
2. 平面镜、凸面镜、凹面镜也有不同点：
①平面镜所成像是正立的，凸面镜所成像是正立的，凹面镜所成像是倒立的。
②反射景物的范围不同。凸面镜反射范围最大，凹面镜反射范围最小，平面镜居于两者之间。
③三者所成像也不同：平面镜中的像和镜外物体大小相等，左右相反。凸面镜内的像要比原物小些；凹面镜内的像要比原物大些。
④多个平面镜反射的光会聚到一点，会使温度升高。参与聚光的镜子所排列的形状是一个弧形时，镜子聚的光最强。
光与我们的生活：
光对我们的生活有有（利）的方面：光诱捕器捕杀蚊子，用激光做手术，水幕电影。也有（不利）方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤眼睛。
2. 光污染分为（白亮污染），如玻璃幕墙等；
（人工白昼），如广告牌、霓虹灯、夜景照明等；
（彩光污染），如旋转灯、闪烁的彩色光源等。
3. 光的能量转化：
光能可以转换为其他形式的能量；其他形式的能也可以转化为光能。
例：太阳能电池、太阳能热水器、绿色植物、电灯泡、燃烧、萤火虫等。
4. 偏振片是一种特殊的光学材料，它可以过滤掉物体上的强烈反射光，在特定的场合下起到保护眼睛的作用。
热是能量的一种形式
1. 用温度来表示物体冷热的程度，摄氏度是温度的一种单位 。
2. 热以三种方式（传导、对流和辐射）进行传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体 。
热在水中、热在空气中主要是以对流的方式传递的。
热传递的方式有：传导、对流、辐射。
太阳的热就是通过辐射传到地面上来的。
3. 保温隔热：消防服、双层玻璃窗、屋顶的隔层、手套、热水瓶等。
4. 容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。
金属都是热的良导体，最容易传热的是银，其次是铜、铝和铁等。液体中除水银之外，都不容易传热。气体比液体更不容易传热。
5. 传热按照从强到弱的顺序排列是：固体、液体、气体。
6. 黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。
7. 盖被、穿棉衣只能保温，不能生热。
8. 加热可以改变某些物质的状态 。
例如:冰融化、使水沸腾、使铁熔化。
9. 冷却可以改变某些物质的状态。
例如：雾、露水、霜、雪、冰雹、结冰。
10. 加热或冷却时物体的体积会变化。
热涨冷缩一般物体是热的时候膨胀，冷的时候收缩，但水结冰时体积会膨胀。
举例：结冰、热气球、修复乒乓球 。
11. 热能的转化：蒸汽机、摩擦生热、电热毯。
12. 太阳是地球热能的主要供给来源 。
电是能量的一种形式
一个完整的电路主要包括：电源、开关、导线、用电器四部分。
2. 安全用电常识：人体、大地都导电，修理电器要断电，
徒手不能摸电线.......
磁
磁铁的性质:
（1）磁铁具有吸铁的性质。
（2）同极相斥 异极相吸。
（3）中间磁性最弱，两极磁性最强。
（4）磁铁能够指示南北。
（5）磁铁有两极：南极（S）北极（N）。
指南针是我国古代的四大发明之一。
早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的仪器。
电磁铁：
利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。
电磁铁的特性：
（1）电磁铁的磁极方向与电池的电极方向和线圈的绕制方向有关；
（2）电磁铁的磁力大小与电池的个数和线圈的匝数有关。
（3）电磁铁在通电情况下有磁性，在断电的情况下没有磁性。
能量
1. 能量是一切活动的源泉。能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存、转化。地球上的能量归根到底来自太阳。
2. 凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。
人们把煤、石油、天然气、水力等这些已经被广泛应用的能源叫做常规能源。
目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源，如：太阳能、核能、地热能、潮汐能、生物能、可燃冰等。
3. 太阳能的优点：环保无污染、取之不尽用之不竭，应用范围广泛。
能量的转换
摆在摆动过程中能量由重力势能转化成动能。
在钻木取火的过程中将机械能转化成热能。
类似现象：擦燃火柴、双手互相摩擦会发热。
电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。
生活中的机械
斜面：
像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械，叫做斜面。
用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面与水平面角度越小越省力。
楼梯、斧头、盘山公路、螺丝等都是利用了斜面原理。
螺丝钉实际上就是一个旋转的斜面。
杠杆：
当用一根棍子撬重物时，它就是一个简单的机械杠杆。
当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时费力；
当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时既不省力
也不费力；
当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时省力。
生活应用：夹子、剪子、钉书机、钳子等工具都是利用了杠杆原理。 其中镊子属于费力杠杆，果枝钳属于省力杠杆。
滑轮：
边缘有（槽），可绕（中心轴）转动的轮子，叫做滑轮。
最基本的滑轮有两种：
固定在一个地方不能移动的滑轮叫做定滑轮；
和重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
定滑轮的作用是：不省力，只改变力的方向。
动滑轮的作用：省力，不改变力的方向。
齿轮：具有传递动力、改变力的速度、改变力的方向。
