《脖子的妙用》教学设计之一

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　《脖子的妙用》教学设计之一
教学目标
　　　1、认识6个生字，会写3个生字，学会“女字旁”。
　　　2、培养欣赏漫画的情趣，体会幽默带来的愉悦。
　　　3、学看幽默画。
　　教学重点
　　　领悟幽默画的含义。
　　教学准备
　　　字卡，
　　一、谈话导入。
　　　　同学们，大家看过杂技表演吗？都看过哪些呢？看过走钢丝吗？今天我们来一起看一段杂技表演。谁能给大家说一说这是什么项目？今天我们学习的这一课，也是一个人在走钢丝，可表演的设备与众不同。想看吗？请同学们打开书。
　　二、引导学生观察图片。
　　　1、请同学们看书。让学生说说在图中都看到了什么？
　　　2、这个人在走钢丝时，会想些什么？如果是你会怎么想？
　　　3、引入新课《脖子的妙用》板书。
　　三、学习生字
　　　1、“脖”字与“俩”“别”及相应音节。
　　　2、引导学生拼读，读准字音，理解其在本课的意思。
　　　3、板书“妙”字及相应音节。
　　　4、从走钢丝的人说的一句话中引出“你”“可”两个生字。
　　　5、学习“可”字，知道它是独体字。
　　　6、“你、俩”都是单人旁的字，都与人有关。引导学生用“你们俩”说一句话。
　　　7、老师小结。
　　　8、知识延伸：让学生互相说一说生活中笑话或幽默故事。
　　四、布置作业：“活动与练习”中第一题。
　　　　动脑筋照相
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