课件38张PPT。第三单元 生物圈中的绿色植物 美丽的风景离不开植物的点缀，同学们你们知道地球上现存的植物有多少种吗？可以将其分为哪四大类群呢？藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿色植物类群绿色植物共有：( 种)（形态结构）50多万学习目标2. 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物
圈的作用以及与人类的关系；1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要
形态、结构特征和生活环境；3. 关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存
状况，确立生物体与生活环境相适
应的观点。藻类植物西湖春色归，
春水绿于染。
？日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么呢？ 水中的藻类植物大量繁殖探究主题 一认识藻类植物多细胞淡水藻：水绵单细胞淡水藻：衣藻海藻：紫菜海藻：裙带菜海藻：石花菜海藻：石莼content认真阅读教材P72----74页的“藻类植物”内容，观察图3-1、3-2、3-3，并联系当地常见的藻类植物，思考：1.这些藻类植物生活在什么环境中？
2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植
物有什么不同？它们有专门的根、茎、
叶等器官吗？
3.藻类植物在生物圈中有什么作用？与人
类的生活有什么关系？ 2分种多细胞淡水藻：水绵单细胞淡水藻：衣藻海藻：紫菜海藻：裙带菜海藻：石花菜海藻：石莼1.这些藻类植物生活在什么环境中？
藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的潮湿处。2.藻类植物它们有专门的根、茎、叶等器官吗？
藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物 。没有专门的根、茎、叶等器官。海带示意图叶状体柄固着器1、海带是什么颜色的？海带可以分为哪几部分？叶状体、柄、固着器三部分。海带是否有真正的根、茎、叶？无根、茎、叶的分化。藻类植物全身都生活在水中，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。因此它们没有根茎叶器官也可以生活，所以，藻类植物结构虽然很简单，但其结构特点是与其生活环境相适应的。 藻类植物与人类的关系3.藻类植物在生物圈中有什么作用？
与人类的生活有什么关系？释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡；可以作为鱼类和人类的食物；提取碘、褐藻胶等，供工业和医药上使用。探究主题 二草色入帘青。
苔痕上阶绿， 【唐】刘禹锡《陋室铭》苔藓植物content 认真阅读教材P74----75页的“苔藓植物”内容，观察图3-4。再用放大镜观察实物墙藓，思考：1、你认识那些常见的苔藓植物？
2.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要
的区别？这与它们的生活环境有关吗？
3.苔藓植物在生物圈中有什么作用？与人类的生
活有什么关系？ 2分种1、你认识那些常见的苔藓植物？苔藓植物地钱泥炭藓葫芦藓葫芦藓结构示意图 假根茎叶孢蒴2.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？这与它们的生活环境有关吗？海带叶状体柄固着器藻类植物和苔藓植物比较大多在水中潮湿的陆地无无无无假根有茎、无导管。有叶、无叶脉。无 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。因此可作为监测空气污染程度的指示植物。3.苔藓植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？ 在野外迷路时,你能通过苔藓植物辨别方向吗?怎么辨别?能，树干的北面背阴，生长有苔藓植物，即是北方，对面是南方。面朝南方，身体左侧为东，右侧为西方。苔藓植物的其它作用 1.加速岩石风化、促进土壤形成，是大自然的拓荒者。
2.促使沼泽的陆地化。
3.保持水土，防止水土流失。蕨类植物探究主题 三蕨类植物和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但蕨类植物还留有他的后代。content 认真阅读教材P76----77页的“蕨类植物”内容，观察图3-7、3-8、3-9，再用放大镜观察实物蕨，思考：1、你认识那些常见的蕨类植物？生活在什么环
境中？
2.从形态上看，蕨类植物与苔藓植物有哪些主要
的区别？
3.蕨类植物与人类的生活有什么关系？ 2分种常见的蕨类植物卷柏大多生活在潮湿的陆地中，少数生活在水中。贯 众1.蕨类植物生活在什么环境中？2.从形态上看，蕨类植物与苔藓植物有哪些主要的区别？蕨类植物苔藓植物有根、茎和叶的分化，并形成专门的输导组织。蕨 蕨类植物不开花、不产生种子，是如何繁殖后代的呢？孢 子 一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。蕨类植物的孢子食用药用绿肥和饲料观赏3.蕨类植物与人类的生活有什么关系？ 蕨卷柏贯众满江红铁线蕨肾蕨 煤是怎么形成的？ 桫椤又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一级保护的濒危植物。衣藻、
水绵大多生活
在水里潮湿的
陆地潮湿的陆地单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化，无输导组织有茎、叶，无输导组织，无真正的根，只有假根有输导组织，具有真正的根、茎、叶监测空气污染的指示植物等对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 孢子
繁殖三者都不是，属于种子植物玉米属于藻类、苔藓、蕨类，还是三者都不是呢？2. 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物
圈的作用以及与人类的关系；1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要
形态、结构特征和生活环境；3. 关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存
状况，确立生物体与生活环境相适
应的观点。这节课的学习目标你完成了吗？想一想 1、将下列植物类群的名称与相应的特征用 线连起来。 藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 苔藓植物 没有根、茎、叶官的分化 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织达标测评2. 能用来监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A.海带 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.小麦
3. 当你观察江南星蕨的背面时，会发现有许多褐色的隆起，你认为在隆起里有大量的（ ）
A.精子 B.卵细胞
C.孢子 D.种子BC4.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（ ）
A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物
5.绿色植物的光合作用维持了大气中的碳—氧平衡，为生命活动提供了氧气。大气中的氧气主要来自哪类植物的光合作用？（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.被子植物BA爱山爱水爱林爱鸟爱人类护天护地护花护草护环境说到更要做到哦
