第2节《录制和编辑声音》说课课件（共15张ppt）

课件15张PPT。录制和编辑声音录制和编辑声音环节一 创设情境，生成任务视频1环节一 创设情境，生成任务视频2 制作配乐解说 环节一 创设情境，生成任务环节二 自学交流 ，探究任务 制作配乐解说分哪几步
学生活动：学生组内讨论问题，明确制作配乐解说的思路探究1 录音前准备学生活动：自学教材，进行组内交流，从而明确录音所需的硬件有哪些，知道录音软件怎么设置环节二 自学交流 ，探究任务 创建“录音棚”
1、录制数字化声音所需的硬件有哪些？
2、录制软件怎样设置？探究2 录制声音文件认识录音软件
1、怎样启动“录音机”程序
2、“录音机”程序各控制按钮的作用是什么
学生活动：组内交流，明确“录音机”程序启动方法及各按钮的作用。环节二 自学交流 ，探究任务探究2 录制声音文件录制解说词学生活动：以组为单位各抽取一个操作任务，由学科组长做好组员任务的分工。在自主探究、独立操作的基础上开展小组合作，共同完成任务。环节二 自学交流 ，探究任务探究2 录制声音文件环节二 自学交流 ，探究任务展示声音文件探究3 为解说词配音（编辑录音文件）环节二 自学交流 ，探究任务学生活动：学生自学教材，认识编辑菜单探究3 为解说词配音设计意图 在任务的驱动下，通过自主探究与小组合作，掌握了声音的连接、混音、裁剪方法，突出了本堂课的教学重点；在教师点拨下，懂得根据作品需要滑块如何定位，突破了本堂课的教学难点，同时，也培养了学生解决问题的能力及合作能力环节二 自学交流 ，探究任务环节三 展示成果，点评欣赏聆听环节四 反馈小结 课外延伸教师提出：
1、对于“如何录制和编辑声音”请你做一个简要小结
2、你觉得你在本堂课最大收获是什么
3、课后探讨：录制声音还可以用哪些软件，并用它们将你心中最美的常德记录下来
学生活动：
学生踊跃自主发言 在本堂课中，我大胆地改变教材上的素材，而
选用常德各景点作为背景创设学习情境，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。由于声音的录制需要一个安静的环境，在课堂上学生操作有一定的限制，故教师展示都是课前已经录制好的声音文件。不足之处在于学科组长分配任务时没有考虑个体差异，所以导致有些小组成员没有认真参与，缺乏主动性，“面向全体学生的教育”任重而道远。说教学反思谢谢大家谢谢大家