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语文S版语文五年级一课时教学设计
课题 语文百花园三 单元 3 学科 语文 年级 5
学习 目标 1.区分多音字和形近字,并组词。2.抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物。3.学习革命烈士诗《囚歌》,积累颂扬英雄气概的成语。
重点 区分多音字和形近字并组词。围绕自己看过的影视片说一段话,并写一写。
难点 写一篇习作,描述的内容要具体。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第三单元我们学习了很多英雄人物的故事。今天我们学习语文园地三。 复习导入，吸引学生。
讲授新课 一、新知讲解 板块1 温故知新 （一）学生体会回答，老师总结，加点词好在哪里，哪些词好可以加点。见课件 （二）拓展与交流本单元的课文故事已经过去很多年了,为何有时刻印象？学生回答，老师总结。 参考答案。它们都非常形象、生动,表现了老一辈革命家不怕牺牲、奋勇杀敌,爱护百姓的故事。对我们非常有教育意义,激励我们更加努力地学习,奋发图强,建设伟大的祖国。具体地说，比如描写雨来的游泳动作。狼牙山五壮士的心理描写神态描写等。（三）阅读平台师生合作分析理解诗歌。学生回答，老师总结。 囚歌:被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 人:坚定的革命者。 狗:革命队伍中的叛徒。 地下的烈火:人民革命的熊熊大火。 活棺材:监牢。指国民党反动派的统治。 永生:永远活着,永久的生命。这里指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。总结：这首诗是一首抒情诗。表达了叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神。（四）积少成多理解这些成语的意思。板块2 口语交际 口语交际的内容和步骤是什么？学生回答，老师总结。我喜爱的影视片（一）交际内容 从看过的革命领袖和英雄人物的影视片中,选一部印象深刻的介绍。（二）交际步骤 1.回顾自己喜爱的影视作品的名称、主要人物、故事梗概、精彩情节等。 2.讲清影视片的名称,主要人物和事迹。可以适当地加入一些动作表达。 3.还可以讲感受，有哪些收获,有什么影响。 4.同学讲述的时候要认真听,提出自己的问题。 5.全班推介,评出“最佳讲解员”。板块3 习作 习作的内容和要求是什么？怎么构思？学生回答，老师总结。描述一个精彩片段（一）习作内容 介绍一部影视片的精彩片段。（二）习作要求 1.内容要具体,可以写自己的感受。2.写完后认真修改,读给同学们听。（三）习作构思 1.回顾自己要描写的精彩片段。 2.抓住人物的动作、语言、神态进行描写。写下自己的感受。 3.认真修改,吸取别人的意见修改。二、拓展提高 革命烈士诗歌 见课件例文赏析 《亮剑》的一个精彩片段 我非常喜欢观看电视连续剧《亮剑》,并深深地为优秀将领李云龙富有传奇色彩的一生而震撼。 电视剧中有一个让我记忆犹新的精彩片段:李家坡阵地上硝烟弥漫,几架日军的飞机轮番俯冲轰炸,八路军攻击部队伤亡惨重。 李云龙在望远镜里看得清清楚楚后,主动向旅长请战。李云龙决定与日军指挥官山崎进行白刃战,要活劈山崎为战友报仇。叭!随着一颗红色信号弹腾空而起,八路军开始攻击,但遭到日军顽强抵抗,日军嚎叫着还击。 八路军突击队员们不断倒下,后面的候补射手又迅速补上,双方杀红了眼,第一突击队的机枪手们竟全部阵亡,战斗异常惨烈。这时,李云龙挥舞着鬼头刀,带领独立团的一千多号人发出排山倒海的杀声,一千多把刺刀在阳光下闪着耀眼的光芒。部队潮水般涌上阵地,把日军打得人仰马翻、全军覆没,山崎本人也被机枪打成了筛子,面目全非。独立团的战士们站在山顶欢呼雀跃,而李云龙却因为没有亲自活劈山崎而愤愤不平。 “李云龙面对强大的敌手,明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下, 也要成为一座山、一道岭。”这句名言让我非常感动,给我留下了非常深刻的印象。课堂练习 写写平时积累的成语。 见课件 作业布置 写作文提纲。下一节课誊写作文。 师生合作，培养学生自主学习能力。 师生合作，提出问题，解决问题。
课堂小结 通过学习，我们掌握了知识，受到了革命英雄主义的教育。 突出知识和思想教育。
板书 语文百花园3板块1 温故知新 板块2 口语交际板块3 习作 突出重点。
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语文百花园三
语文S版五年级上
新知导入
第三单元我们学习了很多英雄人物的故事。今天我们学习语文园地三。
新知讲解
板块1 温故知新
体会字词运用的精妙
（一）学生体会回答，老师总结，加点词好在哪里，哪些词好可以加点。
参考答案
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字双关，一写天气，一写人情，一语双关，寓意无穷。
“寒”字也是双关，一是铁索本身的寒，一是它的险要使一般人“胆寒”
新知讲解
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”表现了班长马宝玉为了掩护群众和连队主力，把敌人引上绝路的坚定决心和不畏牺牲的精神，生动地把一个为了革命和胜利而视死如归的高大形象展现在我们面前。
新知讲解
叫雨来上夜校吧。要不，将来
闹个睁眼瞎。
“闹个睁眼瞎”是以精彩的比喻生动、形象地揭示了让雨来上夜校的道理，说得浅显易懂，十分巧妙。
新知讲解
他锁着眉头，没吭声。
“锁”是“皱”的意思。写出了许世友将军为找不到喂养老乡的蚕宝宝的桑叶而着急的神情，表现出了许世友心系群众利益，与人民群众心连心的情感。
新知讲解
以下这些词加点。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“绿”字生动形象地写出了春风的神奇力量，
表现了江南春天生机勃勃的景象。
新知讲解
我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。
“惊醒”生动而准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。
新知讲解
雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户门窗。
“敲打”把雪花、北风拟人化，这样写更生动形象了，使人觉得风急雪大，冬的特点更加突出。
新知讲解
等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。
“收拾”生动形象地写出了麻雀啄食撒落在地上的面包屑的情景，表现出这里是鸟儿的乐园，小麻雀活得自在。
新知讲解
新知讲解
（二）拓展与交流
本单元的课文故事已经过去很多年了,为何有深刻印象？学生回答，老师总结。
参考答案。它们都非常形象、生动,表现了老一辈革命家不怕牺牲、奋勇杀敌,爱护百姓的故事。对我们非常有教育意义,激励我们更加努力地学习,奋发图强,建设伟大的祖国。
新知讲解
（二）拓展与交流
具体地说，比如描写雨来的游泳动作。狼牙山五壮士的心理描写神态描写等。
新知讲解
（三）阅读平台
师生合作分析理解诗歌。学生回答，老师总结。参考答案
囚歌:被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。
人:坚定的革命者。
狗:革命队伍中的叛徒。
地下的烈火:人民革命的熊熊大火。
活棺材:监牢。指国民党反动派的统治。
永生:永远活着,永久的生命。这里指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。
总结：这首诗是一首抒情诗。表达了叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神。
叶挺,北伐将领,新四军军长。在“皖南事变”中被国民党反动派扣押,关押在山洞里。他在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下《囚歌》。
新知讲解
（四）积少成多
理解这些成语的意思。
参考答案
不屈不挠
屈：屈服；挠：弯曲。比 喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
新知讲解
大义凛然
大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
新知讲解
新知讲解
豪情壮志
豪迈的情感，远大的志向。
新知讲解
勇往直前
勇敢地一直向前进。
临危不惧
临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。
新知讲解
舍生取义
舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。
新知讲解
前仆后继
仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
新知讲解
同仇敌忾
同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。
新知讲解
披荆斩棘
劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
新知讲解
众志成城
万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
新知讲解
新知讲解
中流砥柱
就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
感天动地
使苍天和大地为之感动。形容诚意感人至深。亦比喻使无情天地受感动。形容冤屈极大。
新知讲解
新知讲解
板块2 口语交际
口语交际的内容和步骤是什么？学生回答，老师总结。参考答案
我喜爱的影视片
（一）交际内容
从看过的革命领袖和英雄人物的影视片中,选一部印象深刻的介绍。
（二）交际步骤
1.回顾自己喜爱的影视作品的名称、主要人物、故事梗概、精彩情节等。
2.讲清影视片的名称,主要人物和事迹。可以适当地加入一些动作表达。
3.还可以讲感受，有哪些收获,有什么影响。
4.同学讲述的时候要认真听,提出自己的问题。
5.全班推介,评出“最佳讲解员”。
新知讲解
板块3 习作
习作的内容和要求是什么？怎么构思？学生回答，老师总结。参考答案
描述一个精彩片段
（一）习作内容
介绍一部影视片的精彩片段。
（二）习作要求
1.内容要具体,可以写自己的感受。
2.写完后认真修改,读给同学们听。
（三）习作构思
1.回顾自己要描写的精彩片段。
2.抓住人物的动作、语言、神态进行描写。写下自己的感受。
3.认真修改,吸取别人的意见修改。
课堂练习
写写平时积累的成语。
参考答案
《狼牙山五壮士》
全神贯注?? 悬崖绝壁???
斩钉截铁 热血沸腾???
居高临下?? 粉身碎骨?
昂首挺胸?? 坚强不屈???
惊天动地 气壮山河???
横七竖八
课堂练习
课堂练习
《我的战友邱少云》
纹丝不动 漫山遍野 激动人心
《紫桑葚》
此起彼伏? 若有所思? 若有若无
拓展提高
例文赏析
《亮剑》的一个精彩片段
我非常喜欢观看电视连续剧《亮剑》,并深深地为优秀将领李云龙富有传奇色彩的一生而震撼。
电视剧中有一个让我记忆犹新的精彩片段:李家坡阵地上硝烟弥漫,几架日军的飞机轮番俯冲轰炸,八路军攻击部队伤亡惨重。 李云龙在望远镜里看得清清楚楚后,主动向旅长请战。李云龙决定与日军指挥官山崎进行白刃战,要活劈山崎为战友报仇。叭!随着一颗红色信号弹腾空而起,八路军开始攻击,但遭到日军顽强抵抗,日军嚎叫着还击。 八路军突击队员们不断倒下,后面的候补射手又迅速补上,双方杀红了眼,第一突击队的机枪手们竟全部阵亡,战斗异常惨烈。这时,李云龙挥舞着鬼头刀,带领独立团的一千多号人发出排山倒海的杀声,一千多把刺刀在阳光下闪着耀眼的光芒。部队潮水般涌上阵地,把日军打得人仰马翻、全军覆没,山崎本人也被机枪打成了筛子,面目全非。独立团的战士们站在山顶欢呼雀跃,而李云龙却因为没有亲自活劈山崎而愤愤不平。
“面对强大的敌手,明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下, 也要成为一座山、一道岭。”这句名言让我非常感动,给我留下了非常深刻的印象。
拓展提高
抗日名将吉鸿昌临刑前写下的就义诗
恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头！
拓展提高
夏明翰的就义诗
砍头不要紧，
只要主义真。
杀了夏明翰，
还有后来人！
课堂总结
通过学习，我们掌握了知识，受到了革命英雄主义的教育。
板书设计
语文百花园3
板块1 温故知新
板块2 口语交际
板块3 习作
作业布置
写作文提纲。下一节课誊写作文。
谢谢
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