我们身边的物质空气教学课件 人教版[上学期]

课件16张PPT。热烈欢迎各位专家、 学者莅临指导！泰兴市洋思中学 顾德勇 谜 语
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）第 2 章
我 们 身 边 的 物 质
——空气 学习目标
①通过实验探究能了解空气的组成，
②初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 想一想
日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？ 实验指导1：
请同学们利用老师提供的小烧杯、塑料袋、水槽设计实验证明空气的存在，2分钟后进行交流。对空气成分的研究作出重要贡献的科学家
自学指导1： 认真默看P.27拓展视野，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。舍 勒（瑞典）
普利斯特里（英国）
拉 瓦 锡（法国）
瑞利、拉姆赛（英国） 舍勒 普利斯特里 （1742~1786） （1733~1804） 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了 。拉瓦锡（1743~1794） 法国化学家拉瓦锡通过 实验，第一次明确提出空气是由 和 组成的。 英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体—— 。 实验指导2：
认真默看P.26观察与思考，注意领会操作要领，3分钟后能按正确步骤完成实验。 友情提醒 （1）同桌两人互相协作 （2）红磷足量 （3）点燃后迅速伸入集气瓶 （4）装置密封 （5）等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数 发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟。 水沿导管进入集气瓶且占瓶内空气总体积的1/5。红磷燃烧时等装置冷却到室温后打开止水夹，思考题：水为什么能进入集气瓶？为什么水只进入了1/5而不是全部呢？ 空气中氧气约占总体积的1/5， 氮气约占总体积的4/5思考题： 测定空气中氧气含量实验时有下列错误操作，其中会使测定结果小于1/5的是（ ） A 红磷的量不足 B 装置漏气 C 实验时未用止水夹
D 未等装置冷却到室温就打开弹簧夹进行读数自学指导2：
认真默看P.27第1~2两段，划出重要语句，3分钟后能回答下列思考题？
（1）空气中包含哪些物质，按体积分数计算含量分别是多少？
（2）什么是纯净物？什么混合物？两者间的主要区别是什么？
（3）下列物质属于纯净物的是（ ）
A 糖茶 B 洁净的空气 C 氧气 D 冰水混和物 欢 迎
　 各位专家提出宝贵意见！