2 快乐动漫教案

教学内容
2 快乐动漫
教学目标
初步了解漫画的艺术特点，以及夸张变形等造型的手法和表现，学习简单的漫画创作。
通过欣赏与讨论，发现并交流漫画的相关特点，在临摹或创作的过程中尝试运用漫画形式表现画面内容。
激发学习漫画的兴趣，感悟漫画夸张形象、幽默等特点，提升对生活中形象的关注度。
教学重点
教学难点
漫画人物形象的夸张与变形。
突出漫画形象的特点。
教学准备
教师—— 课件、漫画作品、学生作品等。
学生—— 记号笔、涂色工具、画纸等。
教
学
过
程
一、?欣赏与发现：?
1、??交流课前搜集的漫画作品。?
2?、展示、欣赏不同类型的漫画作品。?
3、?教师讲述漫画的艺术特点：?
①?漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点；?
②?漫画有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种作品形式；
③?漫画有线描、水墨、色彩等多种绘画表现方法?；
④?漫画造型生动夸张，强调物象形象特点和鲜明的个性特征。??
二、?尝试与交流：?
1、?学生欣赏并尝试设计一个漫画人物造型。
2?、讨论、交流漫画形象设计的方法、要点。?
3、?教师小结：?
①?人物形象注重五官、发型与动态的夸张表现，体现人物个性。?
②?造型简洁，根据需要适当变形。
4、??揭示课题：快乐动漫。?
5、??欣赏连环漫画，感悟故事的趣味性和寓意性。交流故事表现
的巧妙构思和要点。?
6、??相互启发，生活中有趣的，可以表现为漫画作品的创作素材。??
三、?构思与创作：?
1、基础层面作业要求：临摹一幅自己喜欢的漫画，感受漫画造型
的特点。?
2、拓展层面作业要求：编画一组连环漫画。先要设计主角的形象，然后再画成连环画。?
①?形象幽默、夸张；?
②?画面体现故事情节，有连贯性；
③?一组作品中形象前后统一。?
3、学生作业，教师巡视、指导。??
四、?展示与评价：?
1、?展示作品，学生自由欣赏?。
2、?学生自评：介绍创作感受，介绍自己作品中最满意的部分。?
3、?学生互评：说说自己最喜欢的漫画形象或作品。?
4、?教师总评，肯定学生的创作热情。?
评价内容：?
①?漫画形象夸张、生动，特征鲜明。
②?故事有寓意，或有趣味性。构思巧妙?。
?五、?教学拓展：?
了解我国漫画家张乐平、丰子恺、丁聪、郑辛遥的作品特点，并并欣赏代表作。