《带余除法（一）》练习
一、计算：
（1）35÷6= （2）64÷7= （3）46÷4=
（4）77÷9= （5）26÷5= （6）98÷12=
（7）56÷6= （8）29÷9= （9）59÷4=
二、填一填。
1. 有余数的除法算式中，余数一定要比（ ）小。
2.11片饼干，每人分3片，可以分给（ ）人，还剩（ ）片。
2. 25个苹果，每个小朋友分4个，可以分给（ ）个小朋友，还剩（ ）个。
3. 40朵花，每6朵一束，可以插（ ）束，还余（ ）朵。
三、解决问题：
1. 28个苹果，每盘放5个，能放几盘？还剩几个？
2. 一间房子住6只小兔，32只小兔需要住几间房子？
3. 每张纸可以剪4朵红花，要剪27朵红花，需要多少张纸？
参考答案
一、计算
（1）5……5
（2）9……1
（3）11……2
（4）8……5
（5）5……5
（6）8……2
（7）9……2
（8）3……2
（9）14……3
二、填一填。
1. 答案：除数
2.答案：3 2
3.答案：6 1
4.答案：6 4
三、解决问题
浙教版数学二年级上册第22课时带余除法(一)教学设计
课题
带余除法（一）
单元
第4单元
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1、使学生理解和掌握带余除法。
2、通过小组合作，探究，让学生在合作学习中学会带余数除法的计算。
3、培养学生分析、判断、推理的能力，增强计算能力。
重点
计算带余除法，余数必须比除数小。
难点
计算带余除法，余数必须比除数小。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：有35个苹果，每7个装一个盒子，能装几盒？能列算式吗？
小组讨论，交流汇报，看谁回答的又快又全面。
提出问题：如果有35个苹果，每6个装一个盒子，最多能装满几盒？
学生分组讨论，汇报交流情况。
列式为35 ÷ 6 =
结果能算出来吗？
提出问题：为什么会剩下？
想一想，还剩几个苹果？
小组讨论，交流汇报
根据题意，列出算式。
35÷7=5（盒）
根据列出算式，算出结果。
6×6=36
6×5=30
30<35<36
因为剩下的装不满1个盒子。
6×5=30（个）
35-30=5（个）
通过问题导入课题，既复习旧知识，又能激发学生的学习兴趣。
讲授新课
熟悉带余除法
问题：如果有20个乒乓球。如果每6个装1盒，最多可以装（ ）盒，还剩（ ）个。
通过计算，分组讨论，汇报交流自己的发现。
发现：总是不能整除。
小组讨论：20÷6的结果怎样表示？
提出问题：什么是余数？余数的要求是什么？
分组讨论，汇报交流。
为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
大家来圈点子，每份一样多，并写出除法算式
小组讨论：同学们列出可能的算式。
提出问题：对比每个算式的除数和余数你发现了什么？
分组讨论，汇报交流
试着圈一圈，计算下列题目。
19÷（）=（）······（）
根据上面四个式子，试着将式子中的被除数，除数，商，余数，填进下列括号中，你有什么新发现？
商×除数+余数=被除数
3、课堂练习
①计算：
（1）5 ÷ 4 = ？
（2）29 ÷ 9 = ？
（3）49 ÷ 6 = ？
（4）34 ÷ 5 = ?
②计算下列各题。
（1）19里面最多有（ ）个4，28里面最多有（ ）个6.
（2）在有余数的算式里，如果余数是4，那么除数最小是（ ）， 如果除数是4，那么余数最大是（ ）
③32只小鸟，每7只小鸟放进一个笼子里，至少需要几个笼子？
分组讨论，汇报交流。
④20元买水果，每斤6元，可以买几斤？还剩几元？
分组讨论，汇报交流。
计算20÷6=？
总结自己的发现：总是除不尽，有余数
小组讨论如何表示，余数是除不尽之后，剩下的数，余数必须比除数小。
小组讨论什么是余数，并发现：余数不能比除数小。
发现：计算带余除法，余数必须比除数小。
19÷=3······4（答案不唯一）
(1……1)
(3……2)
(8……1)
(6……4)
4.
4.
19÷4=4……3
28÷6=4……4
3.
5.
32÷7=4（个）……4（只）4+1=5（个）
20÷6=3（斤）……2（元）
25÷3=8……1
19÷2=9……1
所以最多能装8个礼品盒
通过对已学知识的复习，锻炼学生应用知识的能力。
通过自己不断的尝试，发现规律。
不断计算，并熟练计算
考察有余数除法的计算
熟练解决现实问题，考察同学们的思维转化能力。
熟练解决现实问题，考察同学们的思维转化能力。
熟练解决现实问题，考察同学们的思维转化能力。
课堂小结
余数不能比除数小
板书
余数不能比除数小
课件20张PPT。带余除法（一）浙教版 二年级上新知导入有35个苹果，每7个装一个盒子，能装几盒？能列一个除法算式吗？35 ÷ 7 = 5（盒）新知导入如果有35个苹果，每6个装一个盒子，最多能装满几盒？试着算一算吧！35 ÷ 6 = 6×6=36
6×5=30
30<35<36新知导入为什么会剩下？想一想还剩几个苹果？6×5=30（个）35-30=5（个）因为剩下的装不满1个盒子。新知讲解如果有20个乒乓球。如果每6个装1盒，最多可以装（ ）盒，还剩（ ）个。新知讲解20÷6的结果怎样表示？20÷6=3（盒）……2（个）.
.
.余数2 < 6.
.
.余数.
.
.除数为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。新知讲解13 ÷（ ）=（ ）……（ ）23 ÷（ ）=（ ）……（ ）621827新知讲解17÷（ ）=（ ）……（ ）441新知讲解13÷6=2……123÷8=2……717÷4=4……11＜67＜81＜4发现：计算带余除法，余数必须比除数小。新知讲解19÷（ ）=（ ）……（ ）534( ) ×( )+( )=( )根据上面四个式子，试着将式子中的被除数，除数，商，余数，填进下列括号中，你有什么新发现？( ) ×( )+( )=( )( ) ×( )+( )=( )( ) ×( )+( )=( )26113287234411735419商×除数+余数=被除数课堂练习计算：
（1）5 ÷ 4 =
（2）29 ÷ 9 = 1 ······ 13······2（3）49 ÷ 6 =
（4）34 ÷ 5 = 8 ······ 16 ······ 4课堂练习填空题（1）19里面最多有（ ）个4，28里面最多有（ ）个6.4453（2）在有余数的算式里，如果余数是4，那么除数最小是（ ）， 如果除数是4，那么余数最大是（ ）课堂练习32只小鸟，每7只小鸟放进一个笼子里，至少需要几个笼子？32÷7=4（个）……4（只）答：至少需要5个笼子。4+1=5（个）课堂练习你都算对了吗？20元买水果，每斤6元，可以买几斤？还剩几元？20÷6=3（斤）……2（元）答：可以买3斤，还剩2元。拓展提高蛋糕店有25个蛋糕，19个面包，请用3个蛋糕、2个面包组成一个礼品盒，这些面包和蛋糕最多能装多少个礼品盒？25÷3=8（个）……1（个）19÷2=9（个）……1（个）答：所以最多能装8个礼品盒。课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？计算带余除法，余数必须比除数小。商×除数+余数=被除数板书设计带余除法计算带余除法，余数必须比除数小。商×除数+余数=被除数作业布置完成教材第93页的1-3题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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