10《岳阳楼记》学案

岳阳楼记
【美好目标】
1.整体把握文意，理清行文思路。
2.了解写作背景，理解作者的思想感情。
3.初步学习品味、鉴赏课文。
4.体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。
第一课时
【美好积累】
一、自主学习
1.走进作家作品
作者 范仲淹 字号 字希文，谥号文正，世称“范文?正公”????? 朝代 北宋
评价 北宋政治家、文学家 ?
代表作 有《范文正公集》传世 ?


2.一读课文，要求读准字音，划出自己认为难读的字词，做好标注。借助课下注释及工具书给下列加点的字注音。
谪守（zhé）　滕子京（téng）?予观夫（yú fú）　衔远山（xián）　　浩浩汤汤（shng）　
朝晖（hu）　?潇湘（xio xing）　?骚人（so）?霪雨（yín）霏霏（fi）?怒号（háo）
樯倾楫催（qiáng jí）潜形（qián）　薄暮冥冥（bó míng）　　波澜（lán）　?沙鸥（u）　
皓月（hào）　沉璧（bì）　　偕忘（xié）　?　嗟夫（ji）?属予(zh)???述备矣(y)
一碧万顷（qng）?岸芷汀兰（zhtng）?何时而乐耶（yé）
4.二读课文，要求读出节奏，小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据。
?庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属予作文/以记之。?
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯;朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？?
若夫/霪雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。?
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。?
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？??
时/六年九月十五日。
5.三读课文，要求读懂内容，小组合作，结合预习与课下注释理解下面文言现象。记录下自己有疑惑的地方，组内解决。
（1）重点实词
滕子京谪守巴陵郡（古时官吏降职或远调；做州郡的长官。）??越明年（到）?　
政通人和（政事；通顺）????????百废具兴（各种荒废的事业；复兴）　
增其旧制（扩大；原有的建筑规模）???予观夫巴陵胜状（胜景，好景色）
衔远山,吞长江（衔接；吞纳）????横无际涯（广远；边。?）
此则岳阳楼之大观也（雄伟壮丽的景象）?　前人之述备矣（详尽，完备）
南极潇湘?（尽，到，到达）?????多会于此（聚会；在）
览物之情，得无异乎（看，观赏；得无……乎，莫非……吧，大概……吧）
若夫霪雨霏霏（过多）?　　阴风怒号，浊浪排空（阴冷；呼啸；浑浊；冲向天空?）　　
日星隐曜（光辉）????山岳潜形?（高大的山；隐没；形迹）
樯倾楫摧（倒下）???薄暮冥冥（迫近；昏暗的样子?）
则有去国怀乡，忧谗畏讥?（离开；国都，指京城；担忧；害怕，惧怕；说坏话；指责）　
满目萧然，感极而悲者矣（萧条的样子；感慨；到极点；代指悲伤感情，起强调作用）
至若春和景明（像那；春风和煦；日光；照耀）　　?波澜不惊（这里有“起”、“动”的意思）????一碧万顷（全、极言其广）　　
沙鸥翔集，锦鳞游泳（时而飞翔，时而停歇；栖止，鸟停息在树上；指美丽的鱼；代指鱼；指水面浮行；指水中潜行）???岸芷汀兰（一种香草；小洲）　
而或长烟一空（有时；大片；全；消散）?　　???静影沉璧（圆形的玉）
渔歌互答（应和）?　????何极（尽头）?　
心旷神怡（开阔；愉快）　???宠辱偕忘（荣耀；屈辱；一起）　
把酒临风（持，执；面对）　　
予尝求古仁人之心（曾经；探求；品德高尚的人；思想感情）
或异二者之为（近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气；不同于；这里指前两段的“悲”与“喜”；这里指心理活动）　
36）居庙堂之高则忧其民（堂，殿堂，指朝廷）
37）是进亦忧，退也忧（这样；在朝廷做官；不在朝廷做官）
38）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（指“古仁人”；一定；在……之前；在……之后）　　
39）微斯人，吾谁与归（没有；这样的人；归依?）
（2）通假字
百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）
属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）
（3）一词多义
和：政通人和（和乐）?至若春和景明（和煦）
通：政通人和（顺利）?北通巫峡（通向）
观：予观夫巴陵胜状（看）?此则岳阳楼之大观也（景象）
空：浊浪排空（天空）?长烟一空（消散）
一：一碧万顷（一）?长烟一空（全）
极：南极潇湘（尽，直通）?感极而悲者矣（极点）?此乐何极（穷尽）
以：属予作文以记之（来）?不以物喜，不以己悲（因为）
或：而或长烟一空（有时候）?或异二者之为（或许，也许）
夫：?予观夫巴陵胜状（那）????夫环而攻之?（发语词，不译）?????未几，夫鼾声起（?丈夫）?
去：去国怀乡?（离开）????西蜀之去南海（距离）??????委而去之?（?逃离，逃亡）
??开?连月不开（放晴）???开我东阁门（打开）????旁开小窗?（?开设,设置）??
?则???:然则何时而乐耶??（那么）???此则岳阳楼之大观也?（就是）???居庙堂之高则忧其民??（就）
（4）古今异义
?气象万千(古义：事态;?今义：天气变化)??
??微斯人(?古义：如果没有;??????????????今义：微小)???
??此则岳阳楼之大观也(古义：景象;??????今义：看)??
??横无际涯(古义：广远;?????????????????今义：与“竖”相对)??
??浊浪排空(古义：天空;?????????????????今义：全部去除掉)?
???予观夫巴陵胜状(古义：指示代词，表远指，相当于“那”;?????今义：丈夫，夫人)???
前人之述备矣(古义：详尽???????????????今义：准备)
?增其旧制(古义：规模???????????????????今义：制度)?
越明年（古义：到了??????今义：超越??????????古义：第二年??????今义：今年的下一年）?
作文（古义：写文章?????????????????????今义：学生训练的习作）?
国（古义：国都???????????????????????????今义：国家）?
南极（古义：向南到达?????????????????????今义：地球的最南端）
（5）词类活用
滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，“做……太守”）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（形容词作状语“在……之前”。形容词作状语“在……之后”。）
（6）特殊句式
衔远山，吞长江……（省略句）
刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）
迁客骚人，多会于此。（状语后置）
居庙堂之高……，处江湖之远……。（定语后置）
吾谁与归?（宾语前置）
（7）成语
百废俱兴：俱：全，都。许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。
政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
浩浩汤汤：指水势壮阔的样子。
先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。
波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳,没有什么变化或曲折。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
皓月千里：皎洁的月光普照千里湖面。
阴风怒号：阴冷的大风呼啸着。
一碧万顷：一片碧绿，广阔无际
山岳潜形：山岳隐没了形体。
【美好任务】
任务一：背诵前要理解文章层次结构，这样有助于快速掌握文章内容，快速背诵。下面请同学们给课文分段并归纳段意。
全文共6段，分为四部分。
第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。
第二部分（2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）
可?分为两层。?
第一层（2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。
第二层（3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。
第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。
第四部分（6段）：点明作“记”的时间。（这是全文的核心。）
任务二：写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
在“政通人和，百废具?兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
任务三：第2段写洞庭湖的?全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“?衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
?
第二课时
【美好回顾】
1.划分句子的朗读节奏
（1）乃重修岳阳楼（乃/重修/岳阳楼）
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。）　
2.解释下列文言句中加点的字。???????????????
滕子京谪守巴陵郡（降职或远调?）?（做??的太守?）????
?增其旧制（?规模?）?
薄暮冥冥（迫近?）?（昏暗的样子?）
前人之述备矣??（?记述、描述?）（?详尽??）????
?满目萧然（萧条凄凉的样子?）
若夫淫雨霏霏，?连月不开（雨雪繁密的样子?）（?放晴?）?
浊浪排空??（?冲向?）?
至若春和景明，?波澜不惊（?日光???）（?起、动?）?
?而或长烟空?（有时?）（?烟雾?）
则有去国怀乡，忧谗畏讥（?离开?）（?京都、国都??）?（?说别人的坏话?）
则有心旷神怡，宠辱偕忘（?开阔、开朗?）（愉快??）（?荣耀?）（??一起?）?
3.下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（　B　）
A．渔人甚异之??????B．使内外异法也
C．独在异乡为异客???D．永州之野产异蛇
4.下列句子中?“之”的用法与其他不同的一项是(C )
A.此则岳阳楼之大观也。?????????????B.览物之情，得无异乎?
C.属予作文以记之。?????????????????D.予尝求古仁人之心。
5.下列句子中没有通假字的一项是( B)
A.越明年，政通人和，百废具兴。????B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.困于心，衡于虑。????????????????D.属予作文以记之。
6.下列句子中与“登斯楼也，则有去国怀乡……”中“则”字用法相同的一项是( C)
A.此则岳阳楼之大观也。????????????????????B.然则北通巫峡。
C.居庙堂之高则忧其民。?????????????????????D.入则无法家拂士。
7.把下列文言句子译成现代汉语??
（1）览物之情，得无异乎？?
（他们）看了自然景物而出发的感情大概会有所不同罢。?
（２）感极而悲者矣。
伤感到了极点而十分悲伤的了。（或：感慨万分而产生十分悲伤的情绪。）?
（３）上下天光，一碧万顷。
天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。?
（４）浮光跃金，静影沉璧。
波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。?
8.指出下列各句运用的修辞方法。
（１）日星隐耀，山岳潜形。（拟人、对偶?）????（2）锦鳞游泳（?借代?）?
（3）览物之情，得无异乎？（?反问??）?????????（4）浮光跃金，静影沉璧（?对偶、比喻?）?
（5）然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（?设问?、引用）
9理解默写
（1）???????写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
?悲：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
喜：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（?2）描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。?
???描写无风时水中月影的句子是：静影沉璧。
（?3）“进”“退”分别照应什么？居庙堂之高；处江湖之远。
?（4）突出表达作者旷达胸襟的句子是：?不以物喜，不以己悲。?
（5）突出表达作者伟大的政治抱负的句子?（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。?
（6）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句是：?衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。???
（7）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。?面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）
【美好探究】
任务一：：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
（1）气势非凡：“衔远山，吞长江”。（2）宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。（3）湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。
任务二：作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？
写“迁客骚人”的“览物之情”。
任务三：朗读第3段?，思考这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什?么会有这样的心情？
极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。
任务四：朗读第4段，思考这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
任务五：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
?“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
任务六：“古仁人之心”是怎样的？内涵是“不以物喜，不以己悲”。
任务七：?“古仁人”的忧乐观是怎样的？
先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其?君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
任务八：?“进”指什么？“退”指什么？
“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。（借代）
任务九：“微斯人”的“斯人”指什么人？
指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和现箴之意。
任务十：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?？
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天?下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天?下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧?，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦?在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
任务十一：文章最后一段是怎样推出这个警句的?？
作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜…则忧其君”调明“古六人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。
【美好思想】
本文通过对?岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。?
【美好技法】
1．繁简得宜，层层蓄势。
2．叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。
3．骈散结合，词语富有生命力。

【美好文本】
1.朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（???C???）
A.?先天下之忧／而忧????????????????????B.然则／何时而乐耶
?C.?予／尝求古仁／人之心?????????????D.吾／谁与归
2.?下列句中加点词语的意思相同的一项是（?A??）（3分）?
A．登斯楼也??微斯人??????????????????????B．此乐何极??南极潇湘?
C．予观夫巴陵胜状?此则岳阳楼之大观也?????
D．而或长烟一空?或异二者之为
3.“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项，将所选字母写在括号内。（2分）?
???去：?A．距离????????B．离开???????C．除掉，去掉?
?去国怀乡?（??B???）?????????去粗取精，去伪存真?????????（?C???）?委而去之??（???B??）?????????西蜀之去南海，不知几千里也（???A?）?
5.?用现代汉语翻译下面的句子。
(1)不以物喜，不以己悲。
不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。?????
(2)朝晖夕阴，气象万千。???
????清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。
(3)览物之情，得无异乎？?
看了自然景物而触发的感情，怎能不能有所不同呢？
（4）浮光跃金，静影沉璧。
波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧
（5）去国怀乡，忧谗畏讥。
就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责
???（6）不以物喜，不以己悲。
???（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
（7）此则岳阳楼之大观也。
这就是岳阳楼的雄伟景象
6.下面对选文内容理解不正确的一项是（?A??????）
?A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。?
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。?
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。?
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。?
（A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。）
7.请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。?
上句：岳阳楼壮美雄奇??????????下句：?????????????????????????????????
醉翁亭清幽秀美??桃花源恬静优美??小石潭凄清幽邃??（抓住景物的特点，符合对联营的要求即可。?
【美好拓展】
阅读下面两段文言文。?
?甲文?嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？??????????（节选自《岳阳楼记》）?
?乙文?范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。??????????????????????????????????????????????????????????????（节选自《宋名臣言行录》）?
?1．解释下列句子中加点的词语。
?????或异二者之为（?心理活动，心情??????????）???去之南都入学舍（离开，离家?）
?2．将下列句子翻译成现代汉语。
?????微斯人，吾谁与归？????
译文：没有这种人，我同谁一道呢？??????????????????????????????????????????????????????
?????或夜昏怠，辄以水沃面。
译文：有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3.?“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起揭示主题（点明文章中心）??的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了议论??的表达方式，乙主要运用了记叙??表达方式。???
4．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？答：从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想等方面回答。
译文：范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。终于博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”??
【美好实践】
《文苑》主编打算采用下面材料发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。
春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
答：示例1：背《岳阳楼记》??领免费门票????示例2：用书声赢掌声??凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）