第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件（22张ppt）

课件22张PPT。一、新课导入 第14课
沟通中外文明的“丝绸之路 ”
二、学习目标:
1.掌握张骞两次出使西域的目的、时间及结果。
2.识记丝绸之路的路线及意义。
3.了解汉代对西域的管理。三、自主学习 （一）张骞通西域
1、什么叫西域？
2、张骞第一次出使西域开始于何时？目的是什么？结果怎样？
3、张骞第二次出使西域开始于何时？目的是什么？结果怎样？

（一）张骞通西域汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称作西域。1、什么叫西域？玉门关阳关西汉时间：
目的:
结果：
2、张骞第一次出使西域公元前138年联络大月氏夹击匈奴 了解了西域各国的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。
张骞第一次出使西域公元前138年出发 张骞第二次出使西域公元前119年公元前+火警号 张骞第二次出使西域的目的是什么？开始于何时？结果怎样？
为发展与西域各国的友好往来；公元前119年；促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 （二） 丝绸之路想一想：
1、什么叫“丝绸之路”？它的形成有何历史意义？丝绸之路上出土的丝织品 丝绸之路：中国的丝绸等货物，从长安通过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通要道，就是著名的“丝绸之路”。
历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

2、丝绸之路的路线是怎样的？长安河西走廊中亚欧洲西域西亚做游戏；假如你是一名西汉商人，要把丝绸运往欧洲出售，请为自己设计一条线路图。葡萄苜蓿核桃石榴丝绸哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？铁器良种马（东南沿海 →中南半岛 →马来半岛 →马六甲海峡
→孟加拉湾沿岸→印度南端和斯里兰卡）
海上丝绸之路
马六甲海峡(三）对西域的管理时间：职能：意义：公元前60年管理西域事务西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，新疆地区成为我国不可分割的一部分。1、西域都护设置于何时？它的职能是什么？它的设置有何意义？西汉西域都护府前60年 新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分！班超出使
西域路线甘英出使
大秦路线2、东汉派谁岀使西域？他又派谁出使大秦？他去世后，东汉派谁再次出使西域？班勇出使
西域路线三、合作探究 1、张骞第一次出使西域的过程是怎样的？通过学习你从张骞身上学到了哪些精神？
2、丝绸之路在我们现实生活中有什么价值和作用？

1、张骞第一次出使西域的过程 公元前138年，张骞率领随从西出长安，向西域进发，在途中被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，始终不忘使命，在被扣留10余年后，寻机逃脱。辗转来到大月氏，那时大月氏西迁已久，无意再与匈奴打仗。归途中又被匈奴抓住，扣留了一年多才得以逃出，公元前126年回到阔别13年之久的长安。
精神：热爱祖国、不屈不挠、锲而不舍、开拓进取的精神。
2、价值和作用：至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用，我们应该很好地加以利用。今天我们建设“一带一路”就是利用历史上的丝绸之路，来带动我国和丝路沿线国家经济的发展。1、西域的地理概念。
2、张骞第一次出使西域的目的、时间及结果。
3、张骞第二次出使西域的目的、时间及结果。
4、什么叫丝绸之路？它的形成有何意义？
5、西域都护设置于何时？它的设置有何意义？
四、聚焦点拨五、本课测评
一、选择题
1、对开通丝绸之路贡献最大的是（ ）
A．班超 Ｂ．张骞 Ｃ．汉武帝 Ｄ．甘英
2、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为（ ）
A．大秦 Ｂ．西域 Ｃ．安息 Ｄ．新疆
3、小明在网上看到2008年6月17日这一天发表的题为《奥运火炬感受西域风情》的报道。通过报道的题目，你可以判断，2008年火炬在6月17日可能传递的地点是（ ）
A．西藏 Ｂ．内蒙古 Ｃ．青海 D新疆
4、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事情的发生？（ ）
①焚书坑儒②书同文，车同轨③颁布“推恩令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家，独尊儒术”
A.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ．③④⑤Ｄ．①②③④BBDC二、非选择题
5、以下历史图画和地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？
张骞出使西域。
（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？
促进了西汉与西域各国的经济文化交流。
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？
西域都护；标志着西域开始正式归属于中央政权，也说明了新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ----王之涣