2.4美丽的花儿（3课时）表格式教案

（六）年级（上）册 （音乐）学科集体备课表样
?备课时间
主?备?人
主 备 人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
集备课题
?老鸟小鸟（第一课时）
课??? 型
演唱
项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
?
学
?
目
?
标
知? 识
能? 力
1、能学会绕口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。
?
过? 程
方? 法
2、通过学唱歌曲，感受奉献爱心的美好、甜蜜。
?
情? 感
态? 度
价值观
感受奉献爱心的美好、甜蜜。
?
教学重点
学会绕口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。
?
教学难点
启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。?
?
教学、教具
（课件）
准??? 备
多媒体，动画课件
?
课时分配
?2课时
教???? 学???? 流??? ?程
评论或修改
?教
学
环
节
教? 师? 活? 动
预设学生活动
教学导入
1、小鸟是怎样叫的？(啾啾，啾啾啾)
2、下面我们来玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱。
? 刚才我们听到小鸟们地音乐像声
乐的哪种演唱形式呢？
重点练习男女合唱部分，分声部演
唱。?
?
学生随老师的琴声学小鸟的叫声，重点练习歌曲中的合唱部分。?
3 3|啾啾 3 3|啾啾
66 6|啾啾啾66 6|啾啾啾
（合唱）。
?
?
?
?教
?
?
学
?
?
环
?
?
节
?
下面老师请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1和领唱2，再分男女声部演唱，提示学生注
意声部之间男女生的统一。
?
??? 同学们，今天我们来上一堂很有特色的音乐课，很久很久以前，在一个森林里，居住着许多漂亮的小鸟，因为鸟儿的数量很多，渐渐这里成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈，愉快的歌唱。你们看（课件出示）声音多么美妙
动听，动作是如此协调。
?
刚才两位同学都唱的很准确，就是在感情方面还不够投入，下面请同学们想想应该用怎样的声音和
情绪演唱这首歌曲呢？
?
学生上台表演
?
学生聆听歌曲，欣赏画面，感受歌曲带来
的美好的意境。
?
两位同学上台表演，
其他同学跟唱打节
奏。
（活泼地、轻巧地）再请两位同学上台合作，总结
?
板
书
设
计
老鸟小鸟
? 3 3|? 3 3|
啾啾 啾啾
6? 6? 6| 6? 6? 6|
啾 啾 啾 啾啾 啾
课 后
反 思
?
（六）年级（上）册 （音乐）学科集体备课表样
?备课时间
主?备?人
主 备 人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
集备课题
飞来的花瓣（第二课时）
课??? 型
欣赏
项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
?
学
?
目
?
标
知? 识
能? 力
巩固上节课演唱歌曲《老鸟 小鸟》，体验不同角色的音乐形象。
?
过? 程
方? 法
能认真听赏《飞来的花瓣》，体验歌曲的和声效果及情感。
?
情? 感
态? 度
价值观
听赏《美丽的花儿》并跟唱歌曲的第一部分，让学生回忆学过的歌曲，列出瞿希贤为青少年写的歌曲。 了解音阶中相邻两音的距离。
?
教学重点
听赏音乐，体验其和声效果和音乐的情感。
?
教学难点
体验巩固《老鸟， 小鸟》，体验不同角色的音
乐形象。
?
教学、教具
（课件）
准??? 备
电脑 钢琴?
?
课时分配
?
教???? 学???? 流??? ?程
评论或修改
?教
学
环
节
教? 师? 活? 动
预设学生活动
一、组织上课 二、巩固复习 《老鸟 小鸟》 学生按不同的的角色演唱歌曲 三、欣赏《飞来的花瓣》 1、初听歌曲《飞来的花瓣》学生说一说歌曲的情绪，歌曲表现的情感，歌曲分为两部分。2、复听学生再一次感受意境，体会多声部的和声的效果。 3、教师节来了，同学们你们用什么来回答老师？
?
?四、听赏与跟唱《美丽的花儿》 1、听赏歌曲的基本情绪是什么？歌曲表达了怎样的情感？
五 、音乐知识音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。在自然音阶中全音与半音的关系是 1 2 3 4 5 6 7 1六、
六、音乐活动。1、作曲家瞿希贤得介绍：瞿希贤(1919～)中国女作曲家。
2、回忆学过的歌曲，查查有关资料，列出几首瞿希贤为青少年写的歌曲。 七、小结本节课的知识。
学生复习《老鸟、小鸟》集体演唱。
?
?
?
?
学生说一说歌曲的情绪。
学生再一次聆听歌曲

学生说一说（这首歌曲是我国著名女作曲家瞿希贤仔八十年代创作的合唱歌曲。歌词是一首浪漫而优美的抒情诗。他一飞来的花瓣比喻寄给老师的信件，市给老师的问候，也是送来优秀答卷，以回答老师的祝愿。形象生动，意境深邃。）
学生自由回答
2、跟唱，学生随琴唱第一乐段，注意休止符在音乐中的作用。学生从健盘上认识全音与半音的区别。并听一听。
?
板 书
设 计
飞来的花瓣
?? 音乐知识音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一
个全音包含两个半音。?
?
课 后
反思
??
?
（六）年级（上）册 （音乐）学科集体备课表
备课时间
主 备 人
主 备 人
所在单位
课?? 题
《美丽的花儿》
课??? 型
学唱歌曲
课时分配
?3课时
第 3 ?课时
项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
?
学
?
目
?
标
知? 识
能? 力
在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
?
过? 程
方? 法
能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
情? 感
态? 度
价值观
感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题
教学重点
《老鸟，小鸟》领会其歌曲与乐曲的思想含义
教学难点
听赏乐曲《美丽的花儿》、《飞来的花瓣》
教学、教具
（课件）
准??? 备
多媒体
教 ????学 ????流??? 程
评论或修改
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?
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?
?
?
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教
学
环
节
教? 师? 活? 动
预设学生活动
?
1，师生问好！
2，悄悄地春天来了，春雨润物细无声，春天的到来，让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听《飞来的花瓣》。
4，听第一段，边听边想：第一段表现了老师对学生怎样的一种思想感情？
5，听第二段，边听边想：这一段采用了什么样一种合唱形式？三个“回答老师”表达了对老师的一种怎样的情感？
6，学习歌曲第一段，听老师演唱歌曲，生听。学生跟着老师的琴学习歌曲第一二、 观察欣赏不同的花的作品。
1．你们喜欢作品吗？
2．你猜猜它们是用材料制作的？
3，边听边想：歌曲表现了学生对老师的一种什么样的感情？（生反馈）表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。
（表达了学生对老师的教导的一种感激之情，用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情。）
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（学生反馈）
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小结：原来可以用身边的废旧材料制作喜欢的花。
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板 书
设 计
美丽的花儿
教 学
反 思
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