第二课 和新朋友过第一招 教学设计
教学目标：
1.学习掌握开、关机的方法。
2.简单认识Windows桌面。
3.了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标。
教学重点：开、关机的方法、鼠标的使用
教学难点：移动桌面图标。
教学方法：探讨、上机操作
教学过程：
导入：
同学们，经过上节课的学习，大家对计算机都有了基本的认识。本节课，我们继续学习计算机的相关知识，进一步去了解神奇的计算机。
虽然我们可以利用计算机做很多事，但是老师告诉你们，计算机可是个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它叫醒，我们今天和新朋友玩第一招吧，好不好？
一、跟我学开机（出示课件）
同学们在家里按下开关开电灯，打开电源开电视，其实计算机和其他电器设备一样，在正常使用之前，都必须首先打开电源开关（课件图片及说明）请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置。
1.打开计算机电源，记住电源开关的位置。
现在请同学们仔细观察电脑的主机，找找电源开关的位置。
注意：不同的计算机开关位置和样式会不一样，留心“Power”按 钮的标志图案（如课本图2—1）
2.观察开机屏幕画面的反映。
观察课件——开机画面，电脑开机后，屏幕发生了什么变化？请注意屏幕上先后闪出的画面。
电脑开机屏幕画面反应，认识Windows?XP标志。大家看Windows?XP的图案像什么啊？（窗户）
Windows是“窗户”的英文，是计算机开机后自动启动的第一个重要软件，又叫“操作系统”。
试一试:?在老师的指导下打开你的计算机电源开关
二、认识Windows桌面（课件出示）
同学们，这就是Windows?XP的桌面，每个同学都有自己的课桌，课桌上可以放许多东西，请大家思考，课桌的桌面上都会有些什么呢？（书本、铅笔、橡皮??）
其实我们之所以把这个界面称作Windows的桌面，是因为它就像我们教室里的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，但是不同于普通的桌面，Windows的桌面又有它的特别之处，那么
Windows桌面上摆放了哪些特别的东西？我们一起来认识一下吧。
桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。你可以把你喜欢的风景、小动物的图片或者家人的照片存入电脑，然后通过设置，将桌面背景换成这些富有个性的图片。
图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个的 图标。
开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小的按钮来寻找。
任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。
鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“箭头”状态后，就可以操作计算机了。
三、与鼠标交朋友
（一）教师讲解
同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮（课件——和鼠标交朋友）。
现在教室里给同学们使用的是光电鼠标。请同学们仔细观察面前的鼠标，看看你的鼠标是什么样子，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。大家看看，鼠标前端有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
初步观察鼠标以后，我们来动动手，试试自己操作鼠标。
讲解示范并引导学生使用鼠标：手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（一边讲解，一边让学生自己尝试手握鼠标。分别请两个学生上台演示操作鼠标，其余学生可以跟着再做一遍。）
看看课本图2—6，说说三幅图中，哪种握鼠标的姿势最正确。
2、鼠标拖动动作
鼠标除了有左、右按键可供操作以外，手握鼠标轻轻拖拽，也是能通过它来操作电脑做出相应的反馈的。
讲解示范并引导学生使用鼠标：先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。
注意：用鼠标左键单击一个图标时，叫做“选定”（或“选中”）这个图标。另外，快速双击操作不能太慢，否则就成了两次单击。
（二）试一试，想一想
1.上、下、左、右移动鼠标，看看鼠标指针怎么移动。
2.将鼠标移动桌面一个图标上，点一下鼠标左键，你看到图标有什么变化？
3.将鼠标移动到图标“我的电脑”上，快速点两下鼠标左键，看一看，发生了什么现象。（弹出窗口“我的电脑”，教师机演示）
4.再把鼠标移动到所弹出窗口右上角的“×”按钮上，单击鼠标左 键，你又看到了什么现象？
5.你能照书上13页图2—8的样子摆图吗？试试吧。你也可以发挥你的想象力，用手中的鼠标将桌面的图标摆成你觉得有趣的图案。
6、评价学生操作，教师现场演示，学生演示（巩固）。
四、跟我学关机（出示课件）
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，看老师操作，欢迎下次再来，希望你能成为计算机的好朋友。（课件演示关机过程）
学生练习关闭计算机。
试一试：在教师的组织下，有步骤地关闭计算机。
教师巡视指导。
【探索活动】
观察电脑
1、观察电脑主机箱上有哪些按钮？（课件——观察电脑1）
2、观察开机后你的Windows桌面情况。（课件——观察电脑2）
师生互评，鼓励学生的成果。
课件29张PPT。信 息 技 术三年级 上信息技术显示器：是一台小电视可以显示图形图像、文字等，属于计算机的输出设备主机：是计算机的核心部分，计算机的每项工作都离不开它鼠标：指挥计算机完成各种各样的工作，属于计算机的输入设备键盘：是计算机重要的输入设备，用来输入文字，符号，给计算机下达命令音箱：用来播放声音，属于计算机的输出设备信息技术和新朋友过第一招我们已经认识了身边的新朋友——计算机，今天就来和新朋友过第一招吧。第二课信息技术一、跟我学开机使用计算机和使用其他电器一样，首先必须打开电源开关。按一下主机箱上的“Power“按钮信息技术额~小懒虫，快起床啦！！
一、跟我学开机WindowsXP是计算机开机后自动启动的第一个最重要的软件，又叫“操作系统”Windows“桌面”信息技术信息技术二、认识Windows桌面桌面背景图标开始按扭任务栏鼠标指针游戏：角色扮演 请五位小朋友分别扮演:桌面背景、图标、“开始”按钮、任务栏 、鼠标指针。并相互讨论说说各自的作用 。 信息技术二、认识Windows桌面桌面背景：
就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。信息技术图标：
就像小朋友书桌上放着的书、文具盒一样，为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个个的图标。信息技术二、认识Windows桌面二、认识Windows桌面开始”按钮：
我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找。同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作“开始”这个小小的按钮来寻找
信息技术二、认识Windows桌面任务栏：
计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。信息技术二、认识Windows桌面鼠标指针：
鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“ ”状态后，就可以操作计算机了。信息技术谜语：
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，
贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（猜一动物）可爱的“小老鼠”三、与鼠标交朋友——认识鼠标鼠标大家族三、与鼠标交朋友——认识鼠标鼠标右键鼠标左键光电鼠标的小灯小滚轮信息技术 手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上
一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别
轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。三、与鼠标交朋友——认识鼠标鼠标的基本操作说一说你除了移动鼠标外，
你还会哪些鼠标动作？我们只要用食指“当”一下，快速按键一次马上松开，就是单击
三、与鼠标交朋友—鼠标的单击操作单击左键 单击右键握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”两下后马上松开，就是鼠标的双击
三、与鼠标交朋友—鼠标的双击操作先移动光标到选定对象，按下左键不要松开，通过移动
鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以
将一个对象由一处移动到另一处。三、与鼠标交朋友—鼠标的拖动操作滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
三、与鼠标交朋友—鼠标滑轮的使用 试一试
想一想
1、握着鼠标，不要按下按键，向上、向下、向左、向右移动，看看鼠标指针怎么移动。
2、将鼠标指针移到桌面一个图标上，点一下鼠标左键，看看图标有什么变化。按下鼠标左键不放，移动鼠标，看看图标会怎么样，松开鼠标左键，观察图标会停在哪里。
3、将鼠标指针移到 “我的电脑”上，快速点击两次鼠标左键，看看发生了什么现象。
4、再把鼠标指针移到“X”按钮上，单击左键，你又看到了什么现象呢？
5、你能照书上13页的样子摆图吗？试试吧。 三、与鼠标交朋友—操作方法信息技术四、跟我学关机同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，怎么关闭计算机呢？信息技术四、跟我学关机用鼠标左键单击“开始”按钮用鼠标左键单击“关闭计算机”按钮用鼠标左键单击“关闭”按钮The end
