第七课 windows窗口变变变 教学设计

第七课 windows窗口变变变 教学设计
1教学目标
知识与技能:
A、了解“窗口”概念、知道窗口的组成。
B、掌握对窗口的各种操作。
C、认识任务栏、窗口按钮、会切换窗口。
过程与方法:
通过问题去观察、探索学习,能总结出探索结果,初步培养学生自主学习能力。较熟练地对窗口进行各种操作。
情感态度价值观
利用小组合作学习,培养学生的合作意识
2学情分析
学生在前期学习以及日常使用中认识了部分窗口,在本课中进行更深入的学习。
3重点难点
教学重点:掌握对窗口的各种操作。
教学难点:窗口的组成部分
教学策略:创设情景、范例演示、任务驱动、自主探究、有效评价相结合。
4教学过程
活动1【导入】导入
同学们,在第二课中我们学习开机启动的第一个软件,叫操作系统,还记得叫什么吗?
Windows是一个美国微软公司推出的操作系统,世界上大多数的计算机都在使用这个操作系统。
Windows的中文意思是“窗口”,我们使用画图程序、玩游戏时,屏幕上会出现一个方框,我们把这个方框叫做“窗口”。我们要想和电脑进行很好的“交流”就必须了解窗口和它的使用方法,现在让我们一起走进窗口的世界吧!(揭示课题)
活动2【讲授】认识窗口构成
1、请同学们打开“我的电脑”,你对这个窗口了解多少,你可以从这个窗口知道哪些信息?
2、可别小看这个窗口,它由很多部分组成呢!请你把书翻到第40页,参考书上的示意图,了解并争取记住窗口的组成部分。
3小活动:同桌之间互相考一考,看谁记住了窗口的组成部分。
3、老师考考你。
小比赛:老师的鼠标移动,突然停留在某个位置,请你告诉老师它的名称。
4、你们都知道了窗口的组成部分了,那么你们知道这些组成部分的作用吗?
请学生谈自己的经验,老师再对各个部分进行补充,讲解。
活动3【讲授】Windows窗口变变变
窗口上的三个按钮可以帮我们把窗口“最小化”、“最大化”和“关闭”窗口,那我们的窗口能不能按照我们的需要自由的改变大小呢?
请一位小老师来为我们讲解方法吧。
(老师要强调让学生注意观察鼠标箭头指针的变化,让学生靠近窗口边框时要慢一点。)
练一练:把窗口自由改变成老师要求的大小。(和文具盒一样大小,和自己的手掌一样大小,和你的书本横放的大小……)
小挑战:老师准备了一个游戏,想不想玩儿?不过你们要先帮我一个忙:这个游戏的窗口看不到“关闭”按钮,该怎么关闭它呢?
收集方法:
鼠标拖动“标题栏”,把窗口拖出来,再关闭。任务栏上单击右键,选择“关闭”。
活动4【活动】探究活动
1、完成书上第43页的活动:窗口变化练习。
2、请你给你的同桌设计一个练习,争取难倒他哦!
活动5【讲授】小结
今天学习了关于窗口的知识和操作,在我们以后的学习中,经常要用到窗口的操作,同学们要认真练习,达到熟练地对窗口进行各种操作。