第五课 “小老鼠”画图 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第五课 “小老鼠”画图 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-11-08 15:55:49 | ||
图片预览
文档简介
第五课 “小老鼠”画图
1教学目标
知识与技能:
(1)准确打开画图软件
(2)改变画纸的大小
(3)知道如何了解画图工具的名称,并会使用画图工具简单画图
过程与方法:
通过“任务”引导学生自主尝试打开画图软件 通过观察,变换画纸大小;了解画图工具的名称
情感态度与价值观:??????????????????????????
体验用电脑画图的异样乐趣,激发学生学习信息技术的兴趣 引导学生学会思考观察,在学习中培养自主探究的能力
2学情分析
三年级学生虽然初次接触信息技术课程,但学生计算机水平参差不齐,有的学生已经熟悉并能使用一些软件,熟练掌握鼠标操作,但有的学生鼠标操作不灵活,左右键操作不熟悉。因此,本课程中采用任务驱动模式展开教学,让先掌握的同学有机会担任小老师角色,从而引领其它学生学习新知识,同时也给予他们更多的展示空间,让他们能更好的使用计算机语言表达自己,锻炼自己。
课程内容与学校活动相结合,更好的体现信息技术的实用性学科意义,让学生感受信息技术在学习与生活中的作用,培养学生分析问题,并利用信息技术解决问题的能力。
本课时为画图软件主题单元的第一课时,主要是初识画图软件,培养学生自主学习的能力。
3重点难点
教学重点: 打开画图软件,认识使用画图工具
教学难点:理解画图工具的作用
4教学过程
活动1【导入】小兔子的｀家”
屏幕播放课件:
去年兔子城堡学校“涂鸦日”—画兔子活动照片(简单介绍活动)
师:请观察,小朋友们在干什么?
请仔细瞧瞧,他们在画什么?
是呀,他们正在用粉笔在地上画我们校区的吉祥物—兔子呢
可是很可惜,一场大雨过后,这些吉祥物都消失了。(展示大雨后残留的兔子图案)其实,我们的电脑有办法可以让它们重新出现。大家想再次和小兔子们见面吗?
windows系统已经给我们准备了一个能够在电脑上绘画的软件,它的名字就叫“画图”。
那今天,我们就一起去探索小兔子的“家”—画图软件(板书展示)
活动2【活动】寻找小兔子的“家”
启动画图软件:
活动一:寻找小兔子的“家”
师:想要和小兔子们再次见面,需要小朋友经过三个关卡的任务才行,你们有信心吗?
请看第一关:课件展示任务一
(板书展示)
画图软件,隐藏在“开始菜单”里,你能找到并打开它吗?
现在给大家1分钟时间尝试,计时开始!
师巡视指导
学生演示:打开画图软件的步骤
老师总结:(鼠标单击)“开始”菜单按钮(将鼠标移动到画图命令) - -(鼠标单击)画图
活动3【活动】认识小兔子的“家”
认识画图软件
活动二:认识小兔子的“家”
师:同学们真能干,成功找到并且打开了画图软件。周老师也打开了,可是,我遇到了一个大麻烦,有谁能帮我解决一下呀?(举手姿势提示)
接下来就需要大家一起来闯第二关了:课件展示:任务二
板书展示
我们一起来看看周老师刚遇到的大麻烦,(屏幕广播:画图软件界面,画纸很小)这么小的画纸根本就装不下小兔子,这可怎么办?
学生讲台演示:拖动画纸,改变画纸大小
老师总结:哦,我发现了,将鼠标移动到画纸底端时,鼠标指针会变成双向箭头,这时按住鼠标左键不放,就可以任意拖动画纸的大小了。小朋友们,老师说得对吗?
哇!画纸上方的画图工具可真多呀,跟着周老师的小鼠标,一起去认识下我们的画图工具吧!
??? 师:(将鼠标放在任意一个工具上)这个工具叫什么名字呀?这个呢?原来,当我们把鼠标指针移到一个按钮上时,鼠标指针下方会出现一个小框,里面就是这个按钮的名字。
咦,铅笔工具可以用来干嘛呢?周老师用它画个兔耳朵吧!
糟糕,画错了!
周老师这里呀,还有一个小秘密,大家想知道吗?
拖动画纸变小,然后再变大,我们画错的图画清除了。
活动4【活动】百“变”小兔子
尝试画图工具
任务三:百“变”小兔子
小朋友是不是都着急着想要和小兔子见面了呀?那就请迎接最后一个任务,挑战一下吧!(课件展示任务三及要求)
要求:尝试使用多种画图工具 能够更换选择颜色
板书展示
给大家5分钟时间,现在,就请大家用你们聪明的小脑袋和灵巧的小手让小兔子们重新出现吧!
师巡视检查
活动5【讲授】总结与评价
请点评
展示学生作品,说一说你使用了哪些工具
老师点评
课堂总结
这节课我们寻找到了小兔子的“家”,一起启动了画图软件,认识了画图软件的画纸和工具,还尝试了画图,下节课我们再一起学习更多的画图本领!这节课就到这结束了!
1教学目标
知识与技能:
(1)准确打开画图软件
(2)改变画纸的大小
(3)知道如何了解画图工具的名称,并会使用画图工具简单画图
过程与方法:
通过“任务”引导学生自主尝试打开画图软件 通过观察,变换画纸大小;了解画图工具的名称
情感态度与价值观:??????????????????????????
体验用电脑画图的异样乐趣,激发学生学习信息技术的兴趣 引导学生学会思考观察,在学习中培养自主探究的能力
2学情分析
三年级学生虽然初次接触信息技术课程,但学生计算机水平参差不齐,有的学生已经熟悉并能使用一些软件,熟练掌握鼠标操作,但有的学生鼠标操作不灵活,左右键操作不熟悉。因此,本课程中采用任务驱动模式展开教学,让先掌握的同学有机会担任小老师角色,从而引领其它学生学习新知识,同时也给予他们更多的展示空间,让他们能更好的使用计算机语言表达自己,锻炼自己。
课程内容与学校活动相结合,更好的体现信息技术的实用性学科意义,让学生感受信息技术在学习与生活中的作用,培养学生分析问题,并利用信息技术解决问题的能力。
本课时为画图软件主题单元的第一课时,主要是初识画图软件,培养学生自主学习的能力。
3重点难点
教学重点: 打开画图软件,认识使用画图工具
教学难点:理解画图工具的作用
4教学过程
活动1【导入】小兔子的｀家”
屏幕播放课件:
去年兔子城堡学校“涂鸦日”—画兔子活动照片(简单介绍活动)
师:请观察,小朋友们在干什么?
请仔细瞧瞧,他们在画什么?
是呀,他们正在用粉笔在地上画我们校区的吉祥物—兔子呢
可是很可惜,一场大雨过后,这些吉祥物都消失了。(展示大雨后残留的兔子图案)其实,我们的电脑有办法可以让它们重新出现。大家想再次和小兔子们见面吗?
windows系统已经给我们准备了一个能够在电脑上绘画的软件,它的名字就叫“画图”。
那今天,我们就一起去探索小兔子的“家”—画图软件(板书展示)
活动2【活动】寻找小兔子的“家”
启动画图软件:
活动一:寻找小兔子的“家”
师:想要和小兔子们再次见面,需要小朋友经过三个关卡的任务才行,你们有信心吗?
请看第一关:课件展示任务一
(板书展示)
画图软件,隐藏在“开始菜单”里,你能找到并打开它吗?
现在给大家1分钟时间尝试,计时开始!
师巡视指导
学生演示:打开画图软件的步骤
老师总结:(鼠标单击)“开始”菜单按钮(将鼠标移动到画图命令) - -(鼠标单击)画图
活动3【活动】认识小兔子的“家”
认识画图软件
活动二:认识小兔子的“家”
师:同学们真能干,成功找到并且打开了画图软件。周老师也打开了,可是,我遇到了一个大麻烦,有谁能帮我解决一下呀?(举手姿势提示)
接下来就需要大家一起来闯第二关了:课件展示:任务二
板书展示
我们一起来看看周老师刚遇到的大麻烦,(屏幕广播:画图软件界面,画纸很小)这么小的画纸根本就装不下小兔子,这可怎么办?
学生讲台演示:拖动画纸,改变画纸大小
老师总结:哦,我发现了,将鼠标移动到画纸底端时,鼠标指针会变成双向箭头,这时按住鼠标左键不放,就可以任意拖动画纸的大小了。小朋友们,老师说得对吗?
哇!画纸上方的画图工具可真多呀,跟着周老师的小鼠标,一起去认识下我们的画图工具吧!
??? 师:(将鼠标放在任意一个工具上)这个工具叫什么名字呀?这个呢?原来,当我们把鼠标指针移到一个按钮上时,鼠标指针下方会出现一个小框,里面就是这个按钮的名字。
咦,铅笔工具可以用来干嘛呢?周老师用它画个兔耳朵吧!
糟糕,画错了!
周老师这里呀,还有一个小秘密,大家想知道吗?
拖动画纸变小,然后再变大,我们画错的图画清除了。
活动4【活动】百“变”小兔子
尝试画图工具
任务三:百“变”小兔子
小朋友是不是都着急着想要和小兔子见面了呀?那就请迎接最后一个任务,挑战一下吧!(课件展示任务三及要求)
要求:尝试使用多种画图工具 能够更换选择颜色
板书展示
给大家5分钟时间,现在,就请大家用你们聪明的小脑袋和灵巧的小手让小兔子们重新出现吧!
师巡视检查
活动5【讲授】总结与评价
请点评
展示学生作品,说一说你使用了哪些工具
老师点评
课堂总结
这节课我们寻找到了小兔子的“家”,一起启动了画图软件,认识了画图软件的画纸和工具,还尝试了画图,下节课我们再一起学习更多的画图本领!这节课就到这结束了!