第五课 “小老鼠”画图
一、教学目标
·学会启动“画图”软件
·熟悉“画图”窗口的组成
·能够画简单的画
·掌握保存文件的基本操作
二、教学内容
·“画图”窗口的组成
·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用
·颜料盒颜色的选取和应用
·保存图画
三、教学重难点
重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取
难点：工具箱中工具的选择和使用
四、教材分析与教学建议
本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动画图”→“认识画图窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭画图”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
五、教学方法和手段
综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
六、教学过程
1、导入
师：同学们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅画，它就是用我们的“小老鼠”画出来的。谁来说一说这幅画里有什么？你们想不想学一学怎样用电脑画图呢？
（出示画图作品，激发学生学习的兴趣）
2、新授：启动“画图”软件
师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）
3、认识“画图”窗口
“画图”软件窗口有哪些组成部分？
（通过PPT展示引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、工作区、颜料盒、状态栏）
4、利用画图工具画图
师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。
师展示几幅自己画的图片，让生观察，再演示操作步骤。
请生上台展示。
5、给图片涂色
师：现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这幅图画一样，总觉得不那么生动。
（教师出示待填色的图片）
师：怎么给图片填上颜色呢？
（教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。）
师：现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。
（教师巡视指导，并展示优秀作品）
4、保存、打开文件
师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！
（学生自主练习）
师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？
（教师指定学生回答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方便查找和管理。）
师：同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。
（教师演示如何打开待填色的图片文件）
（学生自主练习；教师展示优秀作品，并要求学生保存填好颜色的图画。）
5、退出“画图”程序
师：如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
（教师演示：单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。）
师（总结）：今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。
课件10张PPT。小老鼠画图 同学们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅画，它就是用我们的“小老鼠”画出来的。谁来说一说这幅画上都有些什么？一、启动画图软件单击开始按钮 ，鼠标依次指向程序——附件——画图，单击画图命令。二、认识画图窗口三、利用工具箱的工具画画三、利用工具箱的工具画画四、给图片涂色五、保存文件 单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“保存”命令，单击它。谢谢观看！
