《活泼的黄绿色气体-氯气》第一课时(lin)[上学期]

课件31张PPT。茂名市十七中 林继萍活泼的黄绿色气体——氯气教学目标活泼的黄绿色气体——氯气教学重难点教学过程新课引入知识巩固、小结新课教学活泼的黄绿色气体——氯气教学目标（1）知识与技能： 了解氯气的物理性质和用途，掌握氯气的化学性质，了解HClO、NaClO、Ca(ClO)2等含氯化合物的性质和用途。活泼的黄绿色气体——氯气教学目标（2）过程与方法： 通过Cl2及其重要化合物性质的探索，全面认识化学元素，尤其是了解其他非金属元素及其化合物的性质，掌握正确的学习方法。学习运用实验、观察、讨论等多种方式进行学习，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。（3）情感态度与价值观： 通过学习Cl2、NaClO、Ca(ClO)2等物质的用途，关注人类面临的与化学相关的社会问题；体会化学科学知识在生产、生活等广大领域中的重要作用。通过学习增强环保意识，提高解决环境问题的能力，培养环境伦理观念。活泼的黄绿色气体——氯气教学目标返回活泼的黄绿色气体——氯气教学重难点（1）教材重点：（2）教材难点：氯气的化学性质 氯气与水的反应、氯气与NaOH溶液的反应。返回 03年收荒匠乱来 氯气泄漏 殃及双流机场怪气瞬间熏黄大片绿菜地展示：氯气泄漏事件 5个液氯气罐发生爆炸，当即造成9人死亡和失踪。这次爆炸直接导致了整个重庆市15万人与毒气赛跑。2004年4月16日重庆：城市里的“战争”动用坦克销毁残存的氯气罐 05年江苏淮安液氯泄漏现场附近油菜已被氯气熏得枯黄农田被液氯熏黄 “伊普尔毒气战”——开创人类在战场上大规模使用毒剂的先例。
1914年8月，第一次世界大战爆发, １915年4月22日下午, 正刮北风，德军将装在5730个钢瓶中的180吨氯气一下子施放出去。在比利时伊普尔战场的法英联军阵地上的两个营士兵，见炮击已停，便从战壕中探出头来。突然，他们看见有条一人多高的黄绿色怪雾，由德军前沿向法英联军阵地乘着北风滚滚扑来。他们不知道德军使用什么武器，没有得到命令又不敢跑。不一会儿，他们的眼、鼻、喉被熏得灼痛，喘粗气，不多时，许多人就窒息而死；未倒下的士兵抓住喉头，紧闭眼睛，发出恐惧的尖叫。德军在没有受到任何抵抗的情况下，就打开了法英联军阵地一个6至9公里长的缺口，推进了4公里。法英联军15000多人中毒，其中5000多人丧命。这就是历史上最著名的“伊普尔毒气战”。它开创了人类在战场上大规模使用毒剂的先例。 返回[思考]使用氯气做化学武器，利用了氯气的什么性质？氯气[思考]氯气是一种什么样的气体？活泼的黄绿色气体——氯气新课教学 氯气是黄绿色、有强烈刺激性气味的有毒气体；易液化(液氯)，密度比空气大，能溶于水（1：2）。一、物理性质氯气的水溶液称为氯水。[思考]闻气体时的正确操作？用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔。活泼的黄绿色气体——氯气新课教学[某事件现场]消防员利用高压水枪，向弥漫有氯气的空中反复喷洒某液体，直至氯气完全消除。稀释氯气氯气的化学性质与水的反应活泼的黄绿色气体——氯气新课教学思考：用自来水养金鱼时，通常先将自来水晒一段时间再注入鱼缸，你知道为什么吗？次氯酸（HClO）的性质1、强氧化性：杀菌消毒、漂白作用2、极弱酸性：酸性比H2CO3弱 3、不稳定性：受热、见光易分解 归 纳用途：自来水厂多用氯气来杀菌消毒。新课教学活泼的黄绿色气体——氯气[实验探究1]将有色花瓣放入盛有1/3容积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片。观察现象。[实验探究2]将有色花瓣放入盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片。观察现象。12[实验2结论]干燥的氯气没有漂白作用。[结论]氯水或湿润的氯气中，因为含有次氯酸才具有漂白性。[实验1结论]氯水有漂白作用。思考：这两个实验的设计意图是什么？ 漂粉精等可用于游泳池的消毒与NaOH溶液反应Cl2 + 2NaOH ＝ NaCl + NaClO + H2O氯气与碱反应——工业制漂白剂的原理新课教学新课教学[讨论][思考]氯原子容易得到电子还是容易失去电子？推断氯气可能有的性质。 氯气如何贮存？为什么？氯气能与金属反应吗？氯原子结构特点[分析]与金属的反应与非金属的反应 氯气具有强氧化性，H2能在O2 中燃烧，那么H2 能在Cl2中燃烧吗？返回[习题1] 据新华网2004年4月16日报道：重庆天原化工总厂4月15日晚发生氯气泄露事件。根据这一新闻报道，结合你所学过知识，回答下列问题：
①说出氯气对人体的危害是 ；
②假如氯气泄漏时你恰好在现场，一时又找不到防毒面具，你和你的同伴应该采取的自救措施是 ；
③假如你是现场指挥，应该立即采取什么措施立即消除弥散在空气中的氯气？ 。 练习巩固、小结活泼的黄绿色气体——氯气以下为Cl2 与其化合物间的相互转化关系图，如何实现它们之间的转化，写出化学方程式。是氧化还原反应的指出氧化剂和还原剂。属于离子反应的写出离子方程式。1、与金属单质的反应3、与水的反应4、与碱的反应活泼的黄绿色气体——氯气一、氯气的物理性质2、与非金属单质H2的反应 归纳小结）二、氯气的化学性质三、次氯酸的化学性质8.［深入探究］往NaOH溶液中滴加酚酞溶液，再逐滴滴加氯水，会有什么现象？实验中酚酞褪色的原因是什么？是因为Cl2与碱发生了反应，还是因为氯水中含有的HClO起了漂白作用？你是否能设计实验证明哪种猜测是对的呢？ 返回活泼的黄绿色气体——氯气练习巩固提高[作业] 列表比较液氯、新制氯水、久制氯水在物质分类、组成及化学性质等方面的差别。活泼的黄绿色气体——氯气通过本课的学习你有什么体会？讨论：新 课教学目标教学过程新课引入新课教学知识巩固、小结活泼的黄绿色气体——氯气再见！教学重难点