2018-2019安徽省郎溪二中七年级生物上第三单元第二节呼吸作用测试题

2018-2019郎溪二中七年级生物上第三单元第二节测试
一．选择题（共30小题）
1．下面的式子显示了绿色植物体内进行的a、b两项生命活动之间的联系，A、B分别代表不同的物质。理解这个式子，正确的是（　　）

A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行 B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动a、b
C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供 D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
2．植物进行呼吸作用的部位是（　　）
A．种子 B．根 C．任何一个细胞 D．任何一个有叶绿体的细胞
3．妈妈把水果放入冰箱储存，是为了降低水果的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．消化作用 D．运输作用
4．下列哪种情况下的种子不能进行呼吸作用（　　）
A．萌发的种子 B．刚刚收获的种子 C．低温储存的种子 D．煮熟的种子
5．新疆哈密地区白天光照强，昼夜温差大，所以结出的哈密瓜特别甜，下列解释不正确的是（　　）
A．白天光合作用旺，积累的糖较多 B．白天光合作用强度远超过呼吸作用
C．晚上呼吸作用弱，消耗的糖少 D．白天只有光合作用，没有呼吸作用
6．在污水处理过程中，有些细菌在有氧的条件下，将污水中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用
7．将小鼠与绿色植物同放在密闭的钟罩内置于黑暗处以段时间后，小鼠将会怎样（　　）
A．仍然活着 B．与植物同死 C．先于植物而死 D．后于植物而死
8．为探究碗豆种子萌发过程中的能量变化（以温度变化为参照），设置了甲组与乙组一对照实验，甲组中装有萌发的豌豆种子，乙组中装有等量的煮熟并灭菌的豆种子，在A﹣D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（　　）
A． B． C． D．
9．阳光明媚的中午植物光合作用强度大于呼吸作用，下图中能正确表示植物叶片二氧化碳和氧气进出情况的是（　　）
A． B． C． D．
10．人体进行各项生理活动都需要能量。能量来自于细胞内（　　）
A．有机物的分解 B．氧气的分解 C．水的分解 D．二氧化碳的分解
11．将盛有萌发种子的广口瓶中的气体通入石灰水中，石灰水变浑浊，这说明（　　）
A．萌发种子的呼吸消耗了氧气 B．萌发种子的呼吸产生了二氧化碳
C．萌发种子的呼吸释放能量 D．萌发种子的呼吸产生水分
12．为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（　　）
（第16题）
A．向左移动 B．向右移动 C．静止不动 D．无法确定
13．夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行（　　）
A．呼吸 B．生长 C．繁殖 D．应激性
14．暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（　　）
A．温度过低 B．养分流失 C．光照不足 D．氧气不足
15．没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
16．如图阮氏的实验，可证明萌发的种子（　　）
A．分解细胞内的有机物，同时释放热量 B．进行光合作用，释放二氧化碳
C．呼吸作用较强，释放了较多的二氧化碳 D．呼吸作用较强，吸收了氧气
17．从光合作用和呼吸作用的角度分析，我们到树林中活动的最佳时间是（　　）
A．傍晚5：00 B．上午8：00 C．凌晨3：00 D．深夜11：00
18．在草坪上，常放置爱护草坪的提示牌，如“少一个脚印，多一份绿意“等。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释最合理的是（　　）
A．缺少氧气，影响根的呼吸 B．缺少阳光，影响光合作用
C．缺少水分，影响无机盐的吸收 D．气孔关闭，气体不能进出
19．如图为温度对种子呼吸作用强度影响的坐标曲线，分析该曲线可知，贮存粮食的适宜温度为（　　）
（第18题）
A．0﹣10℃ B．30℃ C．40℃ D．50℃
20．储藏蔬菜和水果时，往往要向仓库中通往一定浓度的二氧化碳和低温冷藏，其目的是（　　）
A．杀灭仓库害虫 B．促进空气流通 C．抵制呼吸作用 D．利于营养积累
21．任何活细胞都能进行呼吸作用，细胞中进行呼吸作用的主要场所是（　　）
A．细胞质 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
22．市场上的苹果为了能保存较长时间，表面一般会打“蜡”，这主要是抑制了植物细胞的（　　）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
23．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（　　）
（第25题）
A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用 B．B点时植物的叶不进行光合作用
C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
24．下列物质既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是（　　）
A．二氧化碳和氧 B．有机物和水 C．二氧化碳和水 D．有机物和氧
25．如图中，若甲代表水和二氧化碳，则（　　）
A．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用
26．晓晨同学很喜欢种植多肉植物，多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；瓦盆透气性好，瓷盆美观透气性不好。在下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤 瓦盆 B．黏土类士壤 瓷盆 C．砂土类土壤 瓦盆 D．壤土类土壤 瓷盆
27．将如图的装置瓶内萌发的种子，通过导管联通一盆植株。将此装置放在光下，如果玻璃管管口堵塞，植物的光合作用将（　　）
（第30题）
A．先增强后减弱 B．减弱 C．先减弱后增强 D．增强
28．在光下检测植物的呼吸作用，实验现象不明显的原因是（　　）
A．光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了二氧化碳 B．光下没有进行呼吸作用
C．光合作用抑制了呼吸作用 D．光下呼吸作用减弱
29．呼吸作用的实质是（　　）
A．制造有机物，贮存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
30．14、把等量的新鲜树叶和干树叶分别放人不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口24小时后，把燃烧的小木棒分别放人锥形瓶内，观察到的现象是（　　）
A．甲、乙瓶内的都继续燃烧 B．甲、乙瓶内的都熄灭
C．甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭 D．甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧
二．实验探究题（共3小题）
31．研究“温度对豌豆幼苗呼吸作用的影响”时，将统计的数据制成如下曲线，请据图分析：
（1）曲线表明：在一定温度下，豌豆幼苗的呼吸随着温度增高，呼吸强度　 　，呼吸作用最强时的温度是　 　℃，当超过这个温度时，随温度增高，豌豆幼苗呼吸强度　 　。（2）豌豆幼苗呼吸作用的本质是　 　。（3）这个实验给我们的启示是：生活中我们在贮藏蔬菜、水果、粮食时应保存在　 　状态下，这样可以　 　（填促进或抑制）呼吸作用强度。

32．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。
（1）瓶中种子萌发时，种子的　 　作用会加强，致使玻璃瓶内　 　气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的　 　作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到　 　。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的　 　作用逐渐减弱，原因　 　。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为　 　。

33．图为呼吸作用相关实验，请据图回答：

（1）图（一）所示的实验装置，往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水会　 　，这说明种子萌发时，进行　 　作用，释放出了　 　．
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况．甲瓶中蜡烛　 　，因为　 　．
（3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶中温度明显于　 　于乙瓶（填“高”或“低”）．
三．解答题（共2小题）
34．如图为西瓜科研小组绘制的三幅图，甲图表示大棚西瓜叶片气孔的交换情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答：

（1）分析乙图中所示的结构，植物所需的能量是通过图甲中[　 　]　 　获得的，在乙图中的结构[　 　]　 　内完成。（2）在图甲所示的三大生理活动中，白天能进行的生理活动有　 　，夜晚能进行的生理活动有　 　。（用甲图中的字母表示）
（3）分析大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时说明的是　 　，24小时中，有机物积累最多的时刻是　 　时左右，氧气浓度最低的时刻是　 　时左右。（4）要增加大棚西瓜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是　 　。
35．从供选答案中选择合适的答案，把文字填入表内
供选答案：（1）光、（2）含有叶绿体的细胞、（3）活的细胞、（4）光、（5）叶绿体、（6）线粒体、（7）二氧化碳、（8）氧气、（9）合成、（10）分解、（11）贮存（12）释放（13）有光无光 （14）相互依存
光合作用 呼吸作用
区别 参与的细胞 　 　 　 　
与光的关系 只有在　 　下，才能进行 　 　都能进行
气体变化 吸收　 　放出　 　 吸入　 　呼出　 　
物质变化 　 　有机物 　 　有机物
能量变化 　 　能量 　 　能量
部位 　 　 　 　
联系 　 　
　



2018-2019郎溪二中七年级生物上第三单元第二节测试
参考答案
一．选择题（共30小题）
1．D、2．C、3．B、4．D、5．D、6．D、7．C、8．A、9．D、10．A、11．B、12．A、13．A、
14．D、15．B、16．C、17．A、18．A、19．A、20．C、21．D、22．D、23．D、24．C、25．C、
26．B、27．B、28．A、29．D、30．D。
二．实验探究题（共3小题）
31．（1）越来越强；38； 减弱（2）分解有机物（3）较低温度；抑制
32．（1）呼吸；二氧化碳；光合；微热（2）光合；二氧化碳浓度降低
（3）有机物+氧气二氧化碳+水+能量
33．（1）浑浊；呼吸；二氧化碳（2）熄灭；萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气（3）高
三．解答题（共2小题）
34．（1）A呼吸作用；5线粒体；（2）ABC；AB；
（3）呼吸作用的速率大于光合作用的速率；18；6；（4）增加二氧化碳的浓度
35．
光合作用 呼吸作用
区别 参与的细胞 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞
与光的关系 只有在 光下，才能进行 有光无光都能进行
气体变化 吸收 二氧化碳放出 氧气 吸入 氧气呼出 二氧化碳
物质变化 合成有机物 分解有机物
能量变化 贮存能量 释放能量
部位 叶绿体 线粒体
联系 相互依存
　









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