学科
美术
备课教师
授课日期
课题
11 我爱运动
课时
2
教学目标
观察体育运动中的人物姿态并说出各种运动中人物的姿态特征。
运用不同的美术表现形式完成描绘体育活动中人物不同姿态的作品。
感悟“生命在于运动”的价值。
重点难点
教学重点:增强运动意识,学习表现自己与他人喜爱的运动内容。
教学难点:各类体育活动中人物运动动态的造型与表现。
教具
学具
教师准备:各类表现体育活动的图片、绘画作品等。
学生准备:各类体育活动图片,表现作品的工具材料。
板
书
设
计
我 爱 运 动
预习要求
收集各类体育活动图片资料
教师、学生活动内容、方式
个性修改
1、导入
体育课上、课余时间你喜爱什么运动?
讨论交流
2、欣赏分析
小组交流自己收集的图片,并欣赏一下课本中的作品
分析作品表现了什么内容,你认为哪幅作品最精彩?
各抒己见
3、探究方法
??? 这些运动中人物的动态,作者是用哪些美术形式和方法来表现的?
(用绘画或黏土的方法)
4、体验练习
教师演示作画步骤,边画边讲。
(1)请出几个同学做出喜爱的运动项目的姿势,
(2)按事先分好的小组,每小组派一人表演姿态,让同学进行创作体验练习。?
强调:表现的形式和方法很多,可以用线描、色彩,可以用泥塑,还可以用其他的表现形式,如:拼摆、手工制作等。
(3)学生作业练,
教师巡回辅导。
5、展示评价
(1)每小组展示2—3幅作品,让大家谈谈自己习作的造型感想。
(2)把评价的主动权交给学生。注重学生评价能力的培养,使学生学会学习。
教后记