2018秋七年级美术上册第7课色彩与生活教案1人美版

色彩与生活
1教学目标
1、知识与技能:通过列举大量生活实例,帮助学生认识色彩三要素和色彩冷暖的基本知识,引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。
2、过程与方法:分组合作学习、探索、练习色彩的相关知识,引导学生运用色彩知识进行色彩练习和评价自己的作品,感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度价值观:学生在学习过程中通过感受色彩美,培养热爱生活的情感,同时在与同学合作的过程中,培养团结协作的精神。
2学情分析
本课的授课对象是初中一年级学生,这个年纪的孩子对色彩具有初步的了解,但对色彩搭配的认识有限,缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。在教学中教师要从生活中的色彩现象入手,以启发引导和小组合作为主,通过问题让学生开动脑筋,引导学生发现色彩三要素和色彩冷暖的运用规律。
3重点难点
学习重点:认识色彩三要素和色彩冷暖的基本知识。
学习难点:运用色彩知识去感受色彩的现象,在动手设计中探索色彩搭配的规律,并进一步应用于生活,培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】感受色彩
(一)感受色彩
1、视频情境导入,说出色彩:播放视频《彩虹》,让学生用色彩形容看到了什么物象。
2、生活中有许多物象和自然现象的色彩都十分漂亮,同学们能列举一些事例吗?
3、复习色彩三原色、三间色
请学生找到色彩三原色和三间色,并粘贴在黑板相应的位置。
活动2【讲授】探究色彩
(二)探究色彩:(小组合作探究学习)
第一组:色相,各种色彩的相貌。
第二组:明度,色彩的明暗程度。
第三组:纯度,色彩的纯净程度或鲜艳程度,也称为饱和度。
活动3【活动】深入色彩
(三)深入色彩:
1、色彩的冷暖(不同色相的冷暖、同一色相的冷暖关系)
活动(1)感受色彩的冷暖:蓝色调和红色调的房间给你什么不同感觉?
活动(2)分辨冷暖色:a.从不同色彩卡中区分冷暖色
b.梵高油画作品《鸢尾花》和《向日葵》中的色彩冷暖分析
2、眼力大比拼(小组合作)
小组讨论,用色彩三要素和色彩冷暖知识分析:儿童房间、歌唱比赛宣传海报、女士护肤品包装的色彩运用是否合理。
活动4【练习】创造色彩
(四)创造色彩:我是小小设计师
学生分三大组结合不同主题和材料的线稿进行色彩的运用和设计:(1)不同口味的果汁包装色彩设计(2)QQ秀服装的色彩设计(3)CD封面的色彩设计。两人一小组合作完成色彩练习,要求:结合材料内容和特点合理运用色彩冷暖、色彩三要素知识搭配练习,在原有素材基础上适当添加创意,能够用一定的色彩专业知识分析评价作品。教师巡视,根据学生练习时生成的色彩问题及时指导和补充色彩知识。
活动5【练习】作品展示“点评”色彩
(五)作品展示“点评”色彩:
(1)各小组分别展示本组设计,谈自己的设计思路。
(2)同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。
(3)教师对设计给予鼓励和评价,选出有创意的图片。
学生互相介绍自己的作品,交流创意,互相评价。让学生大胆地发表意见并与同学交流。教师对作品的色彩运用,创意设计的优点和问题进行集中评价。意图:通过学生自评、互评,提高学生自主学习能力,建立自信心。
活动6【作业】拓展延伸，汇报交流
(六)拓展延伸,汇报交流:
查找世界各地不同国家对色彩的禁忌和喜好,与同学们知识共享。
(七)总结:了解色彩,扮美生活,是我们每个人的意愿,只要我们能用审美的眼光去感知身边的色彩,多留心、多发现,不断积累美的知识与经验,大胆地表现自我,那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。