第三节 氧气（第1课时）导学案
【学习目标】
1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
2·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
3·了解催化剂、催化作用的概念。
【学习过程】
创设情境、导入新课
分离液态空气法、植物光合作用和电解水等，这些方法适合在实验室制取一瓶氧气吗？
二、自主学习、合作探究
☆知识：氧气的实验室制法
一、氧气的实验室制法
（一）、药品选择（仔细阅读课本的活动天地，讨论完成）
1.你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？
①水（H2O）；②二氧化碳（CO2）；③氯化钠（NaCl）；④高锰酸钾（KMnO4）；⑤过氧化氢（H2O2）；⑥ 甲烷（CH4）。 ，因为 。
2、选择药品考虑哪些因素？
A.药品廉价易得；B.反应条件容易控制；C.发生的反应环保。
根据以上我们分析的因素，你认为那种药品最适合实验室制取氧气？
（1）、常温分解 (H2O2)；（2）、加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰（MnO2）的混合物；（3）、加热高锰酸钾(KMnO4)。
（二）、实验装置
实验装置包括气体 和 装置。
1、思考：选择气体发生装置的依据是什么？
选择依据：a、 ；b、 。
固固加热型：适用于： 固液不加热：适用于：
反应物是 ， 反应物为 的混合物，
反应需要 。 反应 。
思考：选择气体收集装置的依据是什么？
2、选择依据：a、气体的 ；b、 ；c、是否与空气和水反应。
排水法： 向上排空气法 向下排空气法
不易或 ， 密度比空气 ， 密度比空气 ，
不与水反应。 不与空气中成份反应。 不与空气中成份反应。
优点:收集的气体 。 优点： 。
缺点： 。 缺点： 。
3、过氧化氢与二氧化锰制氧气的实验装置。
反应原理
。
仔细观看视频，总结催化剂内容。
1、催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质，又叫 。催化剂在化学反应中起的作用叫做 。
2、特点：两不变（ 、 ）、一改变（反应速率，包括 或 ）。
3、注意：催化剂不能改变 的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是 的催化剂；某一反应的催化剂可能 。
（四）收集氧气方法
1、排水法
（1）思考：何时开始收集？
气泡从导管口 地冒出时收集，否则收集的气体中混有空气，不纯。
（2）思考：何时收集满？
当集气瓶口 时，证明已满。
（3）注意事项：集气瓶 放，导管口要接近 （目的：便于 ）。
2、向上排空气法：验满。
思考：向上排空气法收集氧气，何时收集满呢？
带火星的木条放在 ，如木条复燃，说明瓶内氧气已满。
（五）检验
思考：如何知道一瓶气体是不是氧气呢？
将带火星的木条伸入 ，如木条复燃，说明瓶内装的是氧气。
（六）实验步骤
1.组装仪器；
2.检查装置 ；
3.加药品（先向锥形瓶中加 粉末，再向分液漏斗中加 ，即先固后液）；
4.打开分液漏斗活塞，待气泡 冒出时开始收集；
5.当瓶口 时，说明收集满了。水下盖好玻璃片，取出 放。
（七）观看视频，完成实验。
（八）小结：气体制取的一般思路
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
4·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞汞 + 氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
3·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
第三节 氧气（第1课时）导学案
【学习目标】
1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
2·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
3·了解催化剂、催化作用的概念。
【学习过程】
创设情境、导入新课
分离液态空气法、植物光合作用和电解水等，这些方法适合在实验室制取一瓶氧气吗？
二、自主学习、合作探究
☆知识：氧气的实验室制法
一、氧气的实验室制法
（一）、药品选择（仔细阅读课本的活动天地，讨论完成）
1.你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？
①水（H2O）；②二氧化碳（CO2）；③氯化钠（NaCl）；④高锰酸钾（KMnO4）；⑤过氧化氢（H2O2）；⑥ 甲烷（CH4）。氯化钠和甲烷，因为它们不含有氧元素。
2、选择药品考虑哪些因素？
A.药品廉价易得；B.反应条件容易控制；C.发生的反应环保。
根据以上我们分析的因素，你认为那种药品最适合实验室制取氧气？
（1）、常温分解过氧化氢溶液(H2O2)；（2）、加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰（MnO2）的混合物；（3）、加热高锰酸钾(KMnO4)。
（二）、实验装置
实验装置包括气体发生装置和气体收集装置。
1、思考：选择气体发生装置的依据是什么？
选择依据：a、反应物的状态；b、反应发生的条件。
固固加热型：适用于： 固液不加热：适用于：
反应物是固体（一种或多种）， 反应物为固体和液体的混合物，
反应需要加热 反应不需加热。
思考：选择气体收集装置的依据是什么？
2、选择依据：a、气体的密度；b、溶解性；c、是否与空气和水反应。
排水法： 向上排空气法 向下排空气法
不易或难溶于水， 密度比空气大， 密度比空气小，
不与水反应。 不与空气中成份反应。 不与空气中成份反应。
优点:收集的气体较纯。 优点：气体干燥。
缺点：不干燥。 缺点：不纯净。
3、过氧化氢与二氧化锰制氧气的实验装置。
（三）反应原理
仔细观看视频，总结催化剂内容。
1、催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，又叫触媒。催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用。
2、特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括加快或减慢）。
3、注意：催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂；某一反应的催化剂可能不只一种。
（四）收集氧气方法
1、排水法
（1）思考：何时开始收集？
气泡从导管口连续、均匀地冒出时收集，否则收集的气体中混有空气，不纯。
（2）思考：何时收集满？
当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。
（3）注意事项：集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部（目的：便于排出空气）。
2、向上排空气法：验满。
思考：向上排空气法收集氧气，何时收集满呢？
带火星的木条放在瓶口，如木条复燃，说明瓶内氧气已满。
（五）检验
思考：如何知道一瓶气体是不是氧气呢？
将带火星的木条伸入瓶内，如木条复燃，说明瓶内装的是氧气。
（六）实验步骤
1.组装仪器；
2.检查装置气密性；
3.加药品（先向锥形瓶中加二氧化锰粉末，再向分液漏斗中加过氧化氢溶液，即先固后液）；
4.打开分液漏斗活塞，待气泡连续冒出时开始收集；
5.当瓶口有气泡冒出时，说明收集满了。水下盖好玻璃片，取出正放。
（七）观看视频，完成实验。
（八）小结：气体制取的一般思路
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
【答案】D
【解答】氧气的密度大于空气的密度故可以用向上排气法收集，氧气不易溶于水故可以用排水法收集。故选D。
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
【答案】D
【解答】
A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，故A不对；
B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B不对；
C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以C不对；
D、三物质都含氧元素，故D对。
故选D。
3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
【答案】C
【解答】因在用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，二氧化锰作催化剂，
则在不考虑实验操作造成的误差时，因二氧化锰不参加反应，也没有反应生成，
理论上反应前后二氧化锰的质量不变，
故选C。
4·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞汞 + 氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
【答案】B
【解答】化合反应的特点是多变一的化学反应，故选B。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
【答案】D
【解答】该气体能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大，只能用向上排空气法收集，说明不能用排水法收集，该气体易溶于水。
故选D。
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
【答案】B
【解答】过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入反应速度慢，不会影响生成氧气的量。
故选B。
3·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
【答案】（1）分液漏斗；
（2）AC；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
试管口没有放棉花团；先熄灭酒精灯，后把导管取出水槽；防止水槽中水倒流到试管，炸裂试管。
（3）用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满。
第三节 氧气（第1课时）课后测评
1·储存一瓶氧气，正确的方法是( )
A瓶口朝下不盖玻璃片 B瓶口朝上盖上玻璃片
C瓶口朝上不盖上玻璃片 D瓶口朝下盖玻璃片
2·检验氧气的最简便方法是（ ）
A．观察颜色 B．闻气味
C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条去检验
3·常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是（ ）
A.反应物 B.催化剂 C.氧化剂 D.还原剂
4·使用排水集气法收集氧气的原因是（ ）
A．氧气的密度比空气大
B．氧气跟水起反应
C．氧气不易溶于水
D．氧气易溶于水
5·下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应里能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
6·可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
图2-14
A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体
7·在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的是（ ）
A．作该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变
C．化学性质没有改变 D．能加快过氧化氢的分解速率
8·某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）
A、易溶于水，密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小
C、易溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气大
9·溶洞中存在的化学反应：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，此反应属于（ ）
化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
10·某同学制氧气时，试管炸裂了，原因可能有（ ）
①没有预热②试管外壁有水③试管口没有向下倾斜④忘了加入催化剂⑤加热时，试管底与灯芯接触⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管⑦二氧化锰中混有可燃物。
A．全部 B．除④外 C．除④⑦外 D．①③⑤⑦
11·下列反应中属于分解反应的有（ ）
氢气 + 氧气点燃 水 B、水 通电 氧气 + 氢气
C、碳酸 → 水 + 二氧化碳 D、氢气 + 氧化铁 高温 铁 + 水
12·实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（ ）
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
13·根据图2-13所示装置，完成下列问题：
图2-13
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。
（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；
（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。
14·下面是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
A B C D E
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集O2，选用的装置是 （填字母），为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是 （写出一点），该反应的化学方程式为 ；
（2）用排水法收集O2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，何时停止收集O2？ ；
（3）用E装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是 。
15·图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：
（1）写出仪器C的名称 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 （填字母序号），反应的表达式为 。
（3）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒的作用 。
（4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
第三节 氧气（第1课时）课后测评
1·储存一瓶氧气，正确的方法是( )
A瓶口朝下不盖玻璃片 B瓶口朝上盖上玻璃片
C瓶口朝上不盖上玻璃片 D瓶口朝下盖玻璃片
【答案】B
2·检验氧气的最简便方法是（ ）
A．观察颜色 B．闻气味
C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条去检验
【答案】D
3·常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是（ ）
A.反应物 B.催化剂 C.氧化剂 D.还原剂
【答案】B
4·使用排水集气法收集氧气的原因是（ ）
A．氧气的密度比空气大
B．氧气跟水起反应
C．氧气不易溶于水
D．氧气易溶于水
【答案】C
【解答】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水，且不与水反应，用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；
故选C。
5·下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应里能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
【答案】C
【解析】
A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法错误．
B、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是专作催化剂的，也可做反应物、生成物，故选项说法错误；
C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故选项说法正确；
D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，故选项说法错误。
故选C。
6·可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
图2-14
A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体
【答案】A
【解答】解此题的关键是理解原理，分析装置内外气压的大小变化。从而推理出可以观察到的现象：注射器缓慢拉活塞时，锥形瓶内气压将逐渐减小，小于外界大气压强，外界空气就将由长颈漏斗进入锥形瓶内，锥形瓶底部注有水，长颈漏斗下端口产生气泡，现象非常明显。
7·在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的是（ ）
A．作该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变
C．化学性质没有改变 D．能加快过氧化氢的分解速率
【答案】B
【解答】A、在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰，二氧化锰作该反应的催化剂，故选项说法正确；
B、二氧化锰作该反应的催化剂，反应前后其质量不变，故选项说法错误；
C、二氧化锰作该反应的催化剂，反应前后化学性质不变，故选项说法正确；
D、二氧化锰作该反应的催化剂，能加快过氧化氢的分解速率，故选项说法正确。
故选B。
8·某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）
A、易溶于水，密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小
C、易溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气大
【答案】B
9·溶洞中存在的化学反应：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，此反应属于（ ）
化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
【答案】A
【解答】该反应由三种物质反应生成一种其它物质，符合化合反应的特点。所以应选A项。
10·某同学制氧气时，试管炸裂了，原因可能有（ ）
①没有预热②试管外壁有水③试管口没有向下倾斜④忘了加入催化剂⑤加热时，试管底与灯芯接触⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管⑦二氧化锰中混有可燃物。
A．全部 B．除④外 C．除④⑦外 D．①③⑤⑦
【答案】B
【解答】某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有预热、②试管外壁有水、③试管口没有向下倾斜、⑤加热时，试管底与灯芯接触、⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管、⑦二氧化锰中混有可燃物。
故选B。
11·下列反应中属于分解反应的有（ ）
氢气 + 氧气点燃 水 B、水 通电 氧气 + 氢气
C、碳酸 → 水 + 二氧化碳 D、氢气 + 氧化铁 高温 铁 + 水
【答案】B
【解答】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C。故选B。
12·实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（ ）
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
【答案】D
【解答】A、氧气的密度大于空气的密度，所以可用向上排空气法收集，故A正确；
B、溶解时应用玻璃棒搅拌，故B正确；
C、二氧化锰难溶于水，而氯化钾溶于水，所以可用过滤的方法进行分离，故C正确；
D、蒸发时应用玻璃棒不断的搅拌，故D错误。
13·根据图2-13所示装置，完成下列问题：
图2-13
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。
（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；
（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。
【答案】（1）酒精灯；试管。
A；C；D；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；集气瓶口。
14·下面是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
A B C D E
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集O2，选用的装置是 （填字母），为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是 （写出一点），该反应的化学方程式为 ；
（2）用排水法收集O2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，何时停止收集O2？ ；
（3）用E装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是 。
【答案】（1）AC或AD；试管口略向下倾斜（或试管外壁保持干燥、先预热等）；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰2+氧气； （2）集气瓶中留有少量水的时候； （3）收集的氧气不纯。
【解答】（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是：试管口略向下倾斜、试管外壁保持干燥、先预热等；故答案为：AC或AD；试管口略向下倾斜（或试管外壁保持干燥、先预热等）；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰2+氧气； （2）用排水法收集O2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶中留有少量水的时候停止收集O2，故答案为：集气瓶中留有少量水的时候； （3）用E装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是：收集的氧气不纯。
15·图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：
（1）写出仪器C的名称 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 （填字母序号），反应的表达式为 。
（3）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒的作用 。
（4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
【解答】（1）酒精灯是常用的反应容器，故答案为：酒精灯；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气；故答案为：ABDE；过氧化氢水+氧气；
（3）用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为cdb，量筒的作用：测量液体的体积；故答案为：cdb；测量液体的体积；
（4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
【答案】（1）酒精灯；
ABDE；过氧化氢水+氧气；；
cdb；测量液体的体积；
水润湿
