最新部编人九下语文第四单元写作修改润色（写作指导+范文批注+范文升级）

第四单元写作 修改润色
【写作指导】
1. 着眼全篇，宏观把握。面对已起草好的作文，应先整体浏览，从全局出发，看文章中心是否明确，看所选材料是否紧扣中心；然后再考虑文章整体框架方面的环节，看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然。只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水平。
2. 重视开头和结尾的修改，快速攫住阅卷者心理。考场作文更要注意开头结尾的章法。如开头开门见山直截了当，或引用诗文富有诗意，或排比反复创造旋律；结尾或呼应开头，或议论作结，或含蓄表现，或点明话题。
3. 小处着手，细致检查。一般来说，应特别注意以下几点：
①是否有标题，标题是否恰当；
②字数是否符合要求；
③是否有遗漏字、重复字；
④是否有错别字；
⑤标点是否有误（标点的位置是否恰当；切忌随手一点，句逗不分或一逗到底，更不能都点成圆点）；
⑥是否符合格式要求（标题是否在首行正中、分段后首句是否空格，应用文的款式不符是重要扣分点等）；
⑦是否有语病（一类卷可以有一两个病句，二类卷可以有三四个病句，五个以上病句只能在三类卷以下），等等。
4. 重视文面，多就少改。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置，即使是在上下左右边框处增加的修改文字也应该整整齐齐自成局部的整体，给人以眉目清楚之感。修改画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈现蛛网状。更忌随意涂画，将文面搞得青一块紫一块。考场作文的修改不像练笔作文那样随意，应该精而当，既要改到文章要害处，又要注意保持卷面的美观，让人赏心悦目，一见倾心。
当然，我们平时要培养自己动笔之前列提纲的习惯。思路没有想好之前决不动笔，提纲写成后要反复修改，直至自己满意后再动笔。这样，思路通了，提纲有了，书写成文就变得非常容易了，再也不会出现搜肠刮肚抓耳挠腮的窘状了，同时写出的作文也会脉络分明，层次清晰，文章的毛病也会少了。
【单元文题】
选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。
原文:
我是这样成长的
某考生
　　“哇”的一声，我来到了这个世上。
　　 我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，９个月大时就会走路了。
　　 过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。４岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在进行着。
　　 读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。
　　 可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱——课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。
　　 升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。
　　 这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！
【基础范文评注】
修改后:
童年的影集
某考生
　　时光荏苒，岁月如梭，转眼我已经是一名初中学生了，一天，我翻开厚厚的影集，①看着一张张照片，一行行成长的足迹映入我的眼帘……
5岁——吟颂诗篇
　　5岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一任老师，叫我背很多古诗，背很多儿歌，认很多字，为我打开通向文学之门。当我看见清清河水时，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”便脱口而出；当我看见满地荷叶时，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”便随景而出。母亲把我带上了朦胧的文学之路。
8岁——挥毫泼墨
　　6岁时我已经跟着爷爷学习书法了，8岁时，在爷爷的鼓动下，我首次亮相于电视台，为全国观众展示书法才华，并获得优秀奖，在人生路上留下第一个闪亮的足迹！它给了我很大的动力，从那以后我又获得了世界少儿书法大赛比赛第六名；在爷爷的悉心指导下，我的书法水平又有了很大进步，在省书法大赛中，捧得了一块金奖！书法不仅让我提高了修养，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了成功的喜悦！
10岁——成长烦恼
　　升入初中后，我逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。②在追求理想的过程中，我懂得了成长的背后隐藏着不尽的烦恼，懂得了成功的背后需要不尽的汗水，懂得了失败又失败的滋味。
12岁——走向成熟
　　12岁的我是人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉在渐渐长大，渐渐“成熟”，比如像听歌、唱歌、玩电脑等，我得到过很多荣誉，很多奖状，并多次在舞台上展示自己的“英姿”，但我更尝过不几个的苦痛，尝过“三星级”的失落。成功了，我不骄傲，失败时，我不气馁，就这样我在一次次成功和失败中成长，在一次次成功和失败中走向成熟！
合上影集，我浮想联翩，我感觉到人生成长的不易，感觉到肩上的担子的沉重，但是，我感觉到长大了，有力量面对未来的五彩生活……③
【升格范文】
童年的影集
某考生
　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再黄的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是童年那段欢乐的时光还会再来吗？我等啊等，总不见它回家的身影，它究竟跑到哪里去了呢？我流连地翻开影集，才知道它已经一去不复返了。我知道时光总是要流逝的，只有那影集才能保存它的倩影。①看着一张张照片，一行行成长的足迹映入我的眼帘……
5岁——吟颂诗篇
　　5岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一任老师，叫我背很多古诗，背很多儿歌，认很多字，为我打开通向文学之门。当我看见清清河水时，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”便脱口而出；当我看见满地荷叶时，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”便随景而出。母亲把我带上了朦胧的文学之路。
8岁——挥毫泼墨
　　6岁时我已经跟着爷爷学习书法了，8岁时，在爷爷的鼓动下，我首次亮相于电视台，为全国观众展示书法才华，并获得优秀奖，在人生路上留下第一个闪亮的足迹！它给了我很大的动力，从那以后我又获得了世界少儿书法大赛比赛第六名；在爷爷的悉心指导下，我的书法水平又有了很大进步，在省书法大赛中，捧得了一块金奖！书法不仅让我提高了修养，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了成功的喜悦！
10岁——成长烦恼篇
　　随着年龄的升高，我的学习负担一天天加重，这时我才懂得了学习的艰辛。看到同学们一个比一个认真，我才知道什么叫竞争。于是，我也狠下工夫，苦读诗书，为了取得考试后的辉煌，博得全家人的赞扬。那时的我已经知道什么叫目标，知道了什么叫理想。在追求理想的过程中，我懂得了成长的背后隐藏着不尽的烦恼，懂得了成功的背后需要不尽的汗水，懂得了失败又失败的滋味。②
12岁——走向成熟
　　12岁的我是人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉在渐渐长大，渐渐“成熟”，比如像听歌、唱歌、玩电脑等，我得到过很多荣誉，很多奖状，并多次在舞台上展示自己的“英姿”，但我更尝过不几个的苦痛，尝过“三星级”的失落。成功了，我不骄傲，失败时，我不气馁，就这样我在一次次成功和失败中成长，在一次次成功和失败中走向成熟！
合上影集，我似乎看到路还在不断延伸。看着这或长或短的人生路，我看到了童年的梦想，在流淌，在长大，在飞翔……③