苏教版科学三年级上
4.5 塑料 教学设计
课题
4.5 塑料
单元
第四单元
学科
科学
年级
三年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
1.通过观察知道塑料的优点和缺点。
2.能够在交流讨论中认识到大量使用塑料的危害，初步培养学生的环保意识。
能力目标
1.通过对比认识到塑料的优点。
2.通过观察图片，感受塑料的危害。
知识目标
1.知道塑料的优点和缺点。
2.意识到随着塑料的大量使用所带来的后果。
重点
运用观察比较的方法认识塑料的优点。
难点
体会塑料污染的危害。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜语对对猜
有纸像个谜，
透明如玻璃。
可来当容器，
说来真稀奇。 答案：塑料
导入新知：
你们在生活中见到过哪些塑料？你们知道它的用途吗？接下来我们一起学习——《塑料》。
谜语导入，吸引学生学习兴趣，思维发散。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
讲授新课
过渡：同学们，你们知道塑料制品和其他材料的制品相比有什么优点吗？接下来我们一起来看一看课本上都给出了哪些物体进行比较。
（一）塑料的优点
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。
1.塑料尺和木尺比较：
思考：你知道塑料尺的优点吗？
小结：塑料尺比木尺外观漂亮、轻便、透明、弹性好、加工容易、刻度精确，成本较低，适合大批量生产。
2.塑料杯和玻璃杯比较：
思考：知道塑料杯的优点吗？
小结：比较轻巧方便，价格一般比较便宜，磕碰都没事、不易碎。
3.塑料口袋和纸口袋比较：
思考：你知道塑料口袋的优点吗？
小结：价格一般比较便宜，牢固。
4.塑料盆和陶瓷盆比较：
思考：你知道塑料盆的优点吗？
小结：比较轻巧方便，价格一般比较便宜，磕碰都没事、不易碎。
5.塑料凳和木椅比较：
思考：知道塑料凳的优点吗？
小结：比较轻巧，可以轻易叠放，不占地方、不怕水。
提示：出示相应的图片，帮助学生理解。
6.思考：通过比较塑料物品和其他物品，你们怎么想？
小结：塑料的优点是：轻便、 色彩鲜艳、 强度高、经久耐用、 价格便宜。
7.拓展延伸
你们还见过哪些塑料制品呢？
雨衣、雨鞋，矿泉水瓶，水桶，三角板，圆珠笔，书皮，电脑，手机，电视机等
提示：出示相应的图片，帮助学生理解。
思考：通过列举生活中的塑料物品，你们怎么想？
小结：塑料制品存在于我们生活的方方面面，在我们的生活、学习和科技上无所不在。
8.交流讨论
你们还知道哪些塑料制品吗？大家一起说一说！
9.你们知道塑料的缺点是什么呢？
塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易腐烂，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
过渡：塑料的优点使其在我们的生活中广泛存在，那么它的缺点又会导致什么样的后果呢？接下来我们一起来看一看。
（二）塑料的危害
1.不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？
（1）堆积如山，占用土地。
（2）威胁海洋生物
（3）影响市容
追问：思考：通过列举，你们觉得塑料有哪些缺点？
小结：不易分解、堆积如山、占用土地、点燃后污染空气；威胁海洋生物、农作物减产、影响市容。
2.案例分析
塑料袋使动物致死
2017年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。
思考：通过这个案例，你们怎么想？
小结：塑料袋在方便我们生活的同时，也给我们带来了很多危害。因此，我们要合理利用塑料袋。
3.知识加油站
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
4.我们可以为减少白色污染做些什么呢？
（1）使用容易分解的塑料制品。
（2）多用可回收的塑料容器。
（3）少用或不用一次性塑料物品。
5.知识补充
科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒。
提示：出示可降解饭盒被分解的过程图片，帮助学生理解。
6.拓展延伸
（1）对比无毒和有毒的塑料
（2）减少白色污染，保护生存环境小标语
◆远离白色污染，与绿色环保同行！
◆白色的世界很恐怖，绿色的世界靠大家！
◆远离白色污染，保护环境脆弱的生命——关系你我他！
◆地球是蓝色星球而不是白色星球!——请您减少产生白色垃圾。
出示图片，让学生对比塑料和其他材料的物品比较，有哪些优点。
通过交流讨论，让学生说说对塑料制品的想法。
交流讨论，说说自己认为塑料的缺点。
出示由于过度使用塑料，而带来的危害，让学生交流讨论，初步增加学生的环保意识。
出示案例资料，让学生通过案例来分析塑料的好坏。
增加学生一些课外知识。
让学生讨论自己以后应该怎样做，从而增加学生的环保意识。
新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生认识塑料的优点和缺点，并知道塑料的缺点导致哪些危害，在今后我们应该怎样做，初步培养学生的环保意识。
塑料杯和玻璃杯比较，塑料杯有什么优点。
塑料口袋和纸口袋相比，塑料口袋的优点。
塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆的优点。
塑料凳和木椅相比，塑料凳的优点。
交流讨论。
增加知识。
以四人为一小组交流讨论。
交流讨论
了解塑料的缺点。
了解塑料给我们带来的危害。
交流讨论
案例分析
交流讨论
扩充知识。
以四人为一小组交流讨论。
拓展知识
课堂练习
1.塑料尺比木尺更漂亮、轻便、透明。（ ）
2.塑料最显著的特点也是它的最大优点是不易分解。（ ）
3.铁、塑料、玻璃、羊毛都属于人造材料。（ ）
4.塑料和铝都是人造材料，它们也都可以导电。（ ）
5.白色污染是人们大量使用塑料制品造成的。（ ）
√
×
×
×
√
通过判断对错，简单了解学生对课堂内容的掌握情况。
活动设计
你们还知道哪些塑料制品？和同学们一起说一说。
1.分小组：4人一起；
2.组内谈论，将讨论结果写下；
3.组内代表发言。
可以上网查阅资料，也可以和同学们讨论。
设计有意思的活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其中，在游戏的过程中升华本节课内容。
课堂小结
塑料制品方便了我们的生活，同时也带来了许多的白色污染，我们要合理利用塑料制品。
总结所学，加深印象，升华内容。
作业布置
1.说一说在今后，自己怎样使用塑料制品？
2.查阅资料，查一查塑料给人类的生活带来了哪些不便。
布置作业，让学生可以自己查阅资料，增加学生动手能力及对新知的探知能力。
板书
4.5塑料
1.塑料的优点：轻便、色彩鲜艳、价格便宜、经久耐用。
2.塑料的缺点：堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。
3.塑料有好处也有坏处，我们要合理利用。
将重点写出来提醒学生。
4.5塑料
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填空题。
1.科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（ ）、（ ）等原料生产出的可降解饭盒。
2.塑料的优点是：（ ）（ ）（ ）。
3.塑料的最大缺点是（ ），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
二、选择题。
4.现在很多塑料制品被广泛利用，下列原因不正确的是（ ）。
A.塑料不易分解 B.轻巧方便 C.结实有弹性 D.透明
5.下列不是有毒塑料的特点的是（ ）。
A.火焰呈黄色、软化能拉丝 B.有石蜡味
C.淡黄色、浑浊 D.声音闷色
6.为了保护环境，下面的一些做法错误的是（ ）。
A.向人们宣讲环保的重要性 B.张贴环保标语
C.把废塑料和废纸收到一起燃烧 D.出门自带手提袋，尽量不用一次性塑料袋
7.下列不是减少白色污染的方法的是（ ）。
A.使用容易分解的塑料制品 B.回收利用废旧塑料
C.去超市购物用超市提供的塑料购物袋 D.少用或不用一次性塑料物品
8.下列物品不是塑料制品的是（ ）。
A B C D
三、判断正误
9.塑料是人造材料，但是它不导电。（ ）
10.塑料盆与陶瓷盆相比，塑料盆比较轻便、价格便宜。（ ）
11.塑料有很多优点，以后我们要多用塑料物品。（ ）
12.白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。（ ）
13.有毒的塑料有石蜡味。（ ）
四、拓展题。
14.不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？你以后应该怎样做？
、
参考答案
1.答案：木薯 玉米
2.答案：轻便可塑 牢固有弹性 透明隔热
3.答案：不易腐烂
【解析】答案合理即可
4.答案：A
5.答案：B
6.答案：C
7.答案：C
8.答案：D
9.答案：√
10.答案：√
11.答案：×
12.答案：√
13.答案：×
【解析】考查学生对“塑料的优点和缺点”的理解和掌握。
14.参考答案：
不好的影响：堆积如山，占用土地；威胁海洋生物；影响市容等。
应该怎样做：
课件32张PPT。4.5 塑料苏教版 三年级上新知导入谜语对对猜塑料有纸像个谜，
透明如玻璃。
可来当容器，
说来真稀奇。新知导入你们在生活中见到过哪些塑料？你们知道它的用途吗？接下来我们一起学习——《塑料》。新知讲解和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。你知道塑料尺的优点吗？塑料尺比木尺外观漂亮、轻便、透明、弹性好、加工容易、刻度精确，成本较低，适合大批量生产。新知讲解和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。你知道塑料杯的优点吗？比较轻巧方便，价格一般比较便宜，磕碰都没事、不易碎。塑料杯玻璃杯新知讲解和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。你知道塑料口袋的优点吗？价格一般比较便宜，牢固。塑料口袋纸口袋新知讲解和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。你知道塑料盆的优点吗？比较轻巧方便，价格一般比较便宜，磕碰都没事、不易碎。塑料盆陶瓷盆新知讲解和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。你知道塑料凳的优点吗？比较轻巧，可以轻易叠放，不占地方、不怕水。塑料凳木椅交流讨论思考：通过比较塑料物品和其他物品，你们怎么想？塑料的优点是：轻便、 色彩鲜艳、 强度高、经久耐用、 价格便宜。拓展延伸 你们还见过哪些塑料制品呢？雨衣、雨鞋矿泉水瓶水桶拓展延伸 你们还见过哪些塑料制品呢？三角板圆珠笔书皮21cnjy.com拓展延伸 你们还见过哪些塑料制品呢？电脑手机电视机交流讨论思考：通过列举生活中的塑料物品，你们怎么想？ 塑料制品存在于我们生活的方方面面，在我们的生活、学习和科技上无所不在。交流讨论上21世纪教育网 下精品教学资源你们还知道哪些塑料制品吗？大家一起说一说！新知讲解塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易腐烂，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。塑料的缺点是什么？新知讲解不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？威胁海洋生物堆积如山，占用土地。影响市容21cnjy.com交流讨论思考：通过列举，你们觉得塑料有哪些缺点？ 不易分解、堆积如山、占用土地、点燃后污染空气；威胁海洋生物、农作物减产、影响市容。案例分享塑料袋使动物致死 2017年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。交流讨论思考：通过这个案例，你们怎么想？ 塑料袋在方便我们生活的同时，也给我们带来了很多危害。因此，我们要合理利用塑料袋。拓展延伸知识加油站白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。新知讲解我们可以为减少白色污染做些什么呢？使用容易分解的塑料制品。多用可回收的塑料容器。少用或不用一次性塑料物品。123新知讲解科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒。开始1个月2个月2.5个月3个月拓展延伸对比无毒和有毒的塑料知识拓展减少白色污染，保护生存环境小标语◆远离白色污染，与绿色环保同行！
◆白色的世界很恐怖，绿色的世界靠大家！
◆远离白色污染，保护环境脆弱的生命——关系你我他！
◆地球是蓝色星球而不是白色星球!——请您减少产生白色垃圾。
◆它们为方便而生，不能因危害而终——拒绝白色污染 希望能帮到你！新知讲解小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们对塑料还有哪些了解？并记录下来，回来后和同学们交流讨论。 课堂练习1.塑料尺比木尺更漂亮、轻便、透明。（ ）
2.塑料最显著的特点也是它的最大优点是不易分解。（ ）
3.铁、塑料、玻璃、羊毛都属于人造材料。（ ）
4.塑料和铝都是人造材料，它们也都可以导电。（ ）
5.白色污染是人们大量使用塑料制品造成的。（ ）判断对错√×××√拓展提高你们还知道哪些塑料制品？和同学们一起说一说。1.分小组：4人一起；
2.组内谈论，将讨论结果写下；
3.组内代表发言。可以上网查阅资料，也可以和同学们讨论。课堂总结 塑料制品方便了我们的生活，同时也带来了许多的白色污染，我们要合理利用塑料制品。板书设计 塑料塑料的优点：轻便、色彩鲜艳、价格便宜、经久耐用。塑料的缺点：堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。小结：塑料有好处也有坏处，我们要合理利用。作业布置1.说一说在今后，自己怎样使用塑料制品？
2.查阅资料，查一查塑料给人类的生活带
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