2018秋鄂教版语文九年级上册诗词诵读《水调歌头》课件:35张PPT

课件35张PPT。 水调歌头苏轼 作者介绍 苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。水调歌头，是词牌名。写作背景 ：序言中，透露了写作本词的时间和目的。丙辰年中秋，当时41岁的苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 一、给标出的字注音：宫阙 （ ）
琼楼 （ ）
绮户 （ ）
婵娟 （ ）
不胜寒（ ）
丙辰 （ ）quèqióngqǐchánshèng chén 明月/几时/有？把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。
//我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，
高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影，
何似/在/人间。 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出延长音。如：二、解释下列词语：把：
不胜寒：
无眠：
何似：
婵娟：
持 朱红的楼阁禁不住雕花的窗户难以成眠的人，这里指作者哪里象是月宫里的嫦娥，这里指明月朱阁：绮户： 诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。 明月是从什么时候开始有的？拿着酒杯问讯青天。 表面上好象是赞美月夜，也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。 不知天上宫阙，今夕是何年 不知道在天上月宫里，今晚是一个什么日子？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒　 明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。?这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来了。表明作者在出世和入世的矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。起舞弄清影，何似在人间 与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！ 指月亮的移动，暗示夜已经深沉。转朱阁，低绮户，照无眠 “无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。 “不应有恨”两句是用反问的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中，正是“道是无情却有情”的意思。
埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。 不应有恨，何事长向别时圆月儿呀，你该不会有什么恨和怨，为什么总是在人们分离的时候格外圆呢？这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱的心境。 这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。
表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟，是点明主旨的句子。??? 既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小 序交代写词的时间及缘由讨论理解质疑一、读上片，回答问题。
在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨１、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？“我欲乘风归去”讨论理解质疑一、读上片，回答问题。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧？讨论理解质疑二、读下片，回答问题。 夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？讨论理解质疑二、读下片，回答问题。 由怨月 ， 到感悟人生 ， ，
最后又说 ，
以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟。 2、词中作者的感情有哪些变化？不应有恨 人有悲欢离合此事古难全。但愿人长久千里共婵娟豁达何事长向别时圆？月有阴晴圆缺1、词前小序可否去掉？其作用是什么？
2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？

3、哪些是实景？哪些是虚景？
品味词句，体会诗情 不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。
下阙抒情，抒发作者的思念之情和他的乐观旷达
联系：借景抒情、情景交融实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户；
虚景：宫阙、琼楼玉宇5、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？ 6、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？ 7、这首词表现了作者怎样的人生态度？
品味词句，体会诗情 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。名句赏析愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，
表达了作者对亲人的思念和祝福，表现了作者旷达的胸襟和乐观的精神。 但愿人长久，千里共婵娟 小 结 ： 《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有 　　　　 ，人有 的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者　　　　　　　　　　　.　。　　　　　　　　　　　　阴晴 圆缺不为失意、离别所苦的豁达胸襟悲欢离合水 调 歌 头苏轼上阙：下阙：望月（写景）怀人（抒情）借景抒情
情景交融1、?苏轼，字 ?，号 ?，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟? ）及父亲 ?同为“ ?”，水调歌头是这首词的 。?
答案：子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名?达标测评2、?下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(? )?
?A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？?B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。?
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？?D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
答案：C?3、??选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。?
A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。?
B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。?
?C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。?
?D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。?
答案：C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）4、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ?；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ?”的句子。?
答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。5、有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：?
上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。???? 我的下联：?
答案：例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟达标测评6、全词以问句开篇，上阕问 ，下阕问 ，归根到底是在问 。
答案：全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根到底是在问自己。达标测评7、词中最富有哲理的一句是 ， ， 。
答案：词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。8、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句：
答案：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。9、表达对天下离人的共同美好祝愿。
答案：但愿人长久，千里共婵娟。江畔何人初见月，江月何年初照人。--张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。--张若虚
青天有月来几时，我今停杯一问之。--李白
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。--李白
露从今夜白，月是故乡明。 --杜甫
海上升明月，天涯共此时。--张九龄 积 累 名 句 古人苏轼以月抒怀，表达心中的郁闷和对
亲人的思念，今天面对明月你会想到什么？
发挥你的想象，写下你的感受。布 置 作 业