人教版高中化学必修一：4.2 富集在海水中的元素——氯教学课件（34张）
文档属性
| 名称 | 人教版高中化学必修一：4.2 富集在海水中的元素——氯教学课件（34张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2018-11-11 09:59:37 | ||
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文档简介
课件34张PPT。 第二节 富集在海水中的元素 ——氯 海水中有几十种元素，蕴藏着丰富的化学资源。大部分以盐的形式存在主要为NaCl，此外还有MgCl2 、MgSO4等，其中含盐约3%,氯是最重要的成盐元素。若将海洋中的盐全提取出来，铺在地球的陆地上，可使陆地平均升高150m. 那么氯气是怎样的一种气体呢？它又有什么样的性质呢？一 、活泼的气体---氯 气1、事故发生现场的现象2、事故引起的后果3、事故发生后怎样对氯气处理观察与思考？ 2007年9月2 日下午5 时左右，山东省东营市大王镇金岭集团的 发生泄漏， 的气体在 弥漫，人们处于极度恐慌之中，政府部门工作人员用浸有石灰水的毛巾或口罩捂住口鼻进行救援或疏散。闻讯赶来的消防员用 帘枪向氯气喷洒 。这次事故造成数百人伤亡,周围农田一派萧条，农作物的叶子变白了。氯气黄绿色低空水请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，‘唰’地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开 。”
事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350 人中毒进医院救治, 28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。颜色气味溶解性密度毒性
物
理
性
质①色:黄绿色 ②味:有刺激性气味 ③态: 气体 ④密度:密度比空气大 ⑤能溶于水(1:2)（一）氯气的物理性质用手轻轻地在瓶口扇动，
使极少量的氯气飘进鼻孔怎样闻氯气气味？氯气有毒⑥易液化推测：氯原子的最外电子层上有7个电子，在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳定结构而显示－１价，从而表现出较强的氧化性，在一定条件下，能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。 请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化学性质。 1）与金属反应①与钠反应： 剧烈燃烧，
火焰呈黄色，
生成白色晶体。（二）化学性质现象： 铁丝剧烈燃烧，产生棕褐色烟，加少量水形成棕黄色溶液。②与铁反应：铜丝剧烈燃烧，产生棕黄色烟。产物溶于水后，浓溶液呈绿色，稀溶液呈蓝绿色。反应规律：氯气可跟绝大多数金属（除Au、Pt外） 反应，生成高价金属的氯化物。问：FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？③与铜反应：氢气与氯气通过点燃和光照都能发生反应生成HCl。2）与非金属反应安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热， 瓶口有大量白雾产生。(与氢气反应) 爆炸H2 与 Cl2化合的产物HCl气体溶于水，就成为我们常用的盐酸 提示：生成的HCl极易溶于水，遇空气中的水 蒸气形成盐酸的水液而呈现雾状。
[设问]为何会产生白雾？
[思考]烟和雾的区别提示：烟：是由固体小颗粒组成的；
雾：是由液体小液滴组成的。
小结：
（1）H2 和 Cl2 的反应条件不同现象不同（故写反应 一定要注意条件），在常温下黑暗处 Cl2 和 H2 混合气体不发生反应。
（2）该反应工业上可用于制盐酸（生产时是将在空气中点燃的H2的导管伸入到盛 Cl2 的铁制容器中，而不能将 H2 和 Cl2 混合或光照）。 通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识? 结论： 燃烧不一定有氧气参加，物质不是只有在氧气中才能燃烧；燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。思考与交流实验探究：联想质疑？
为什么绿色麦地、油菜一片枯黄甚至变白？交流研讨：为什么干燥红色布条的不褪色而湿润的红色布条褪色？氯气的漂白氯水与水反应 2007年9月2 日下午5 时左右，山东省东营市大王镇金岭集团的 发生泄漏， 的气体在 弥漫，人们处于极度恐慌之中，政府部门工作人员用浸有石灰水的毛巾或口罩捂住口鼻进行救援或疏散。闻讯赶来的消防员用 帘枪向氯气喷洒 。这次事故造成数百人伤亡,周围农田一派萧条，农作物的叶子变白了。氯气黄绿色低空水请问：根据上述材料，还可以得到氯气的哪些相关信息？Cl2＋H2O3）氯气与水的反应（部分反应）强氧化性，漂白、用于杀菌、消毒 。（次氯酸） HCl＋HClO不稳定，光照易分解?Cl2、H2O 、 HClO
H+ 、 Cl- 、ClO- 、OH-次氯酸性质：新制氯水的微粒：+1弱酸性： HClO ClO- ＋ H+ 讨论探究：
有关人员为什么用浸有稀石灰水的毛巾/口罩捂住口鼻进行救援或者疏散？ 氯气与NaOH溶液反应生成物是什么？交流研讨提示：Cl2＋H2O HCl＋HClO还可以应用日常生活中的哪些物质3）氯气与碱溶液的反应2NaOH＋Cl2 NaCl＋NaClO＋H2O次氯酸钠工业上和实验室中常用NaOH溶液吸收氯气尾气次氯酸钙次氯酸钠2Ca(OH)2＋2Cl2 CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O有效成分漂白粉的主要成分漂白粉的使用原理：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O CaCO3↓ + 2HClO酸性：H2CO3 > HClO并且NaClO—消毒液[如84消毒液]的有效成分。漂白粉的失效原理：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O CaCO3↓ + 2HClO次氯酸具有漂白作用，为什么不用HClO直接漂白，而要转换成次氯酸盐？HClO不稳定，难保存。 根据刚才你所学的内容如果你遇到氯气泄漏该怎么办？学以致用提示：1、从物理性质 2、从化学性质沿逆风方向，向高处转移用湿毛巾护住口鼻知识巩固1.氯水的漂白作用是通过 （ ）
A.分解作用 B.中和作用 C.氧化作用 D.吸附作用
2.可证明次氯酸是弱酸的实验事实是（ ）
A.次氯酸可与碱反应 B.次氯酸有漂白性
C.次氯酸钙可与碳酸反应生成次氯酸 D.次氯酸见光分解
3.氯水长期放置后，溶液内离子或分子不会减少的是 （ ）
A.Cl2 B.Cl- C.H2O D.HClOCCC舍勒 (1742～1786)瑞典化学家。1774年舍勒 发现氯气
他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。跟据舍勒制氯气原理，写出化学方程式。指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产物。
想一想：在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氧化剂还原产物还原剂氧化产物根据反应原理，你能设计发生装置和收集装置吗？氯气的实验室制法装置图饱和食盐水二、氯离子（Cl-)的检验[实验4—6] P85在下列溶液中各滴入几滴 AgNO3 溶液，观察现象。然后再分别加入少量稀硝酸，观察现象。白色沉淀白色沉淀白色沉淀轻微白色沉淀不溶解不溶解产生大量气泡并溶解不溶解Ag++Cl- =AgCl↓Ag++Cl- =AgCl↓Ag++Cl- =AgCl↓2Ag++CO32- =Ag2CO3↓Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2 ↑+H2O提示：有关反应的离子方程式是：
Ag+ + Cl– = AgCl ↓
2Ag+ + CO32- = Ag2CO3 ↓
Ag2CO3 + 2H+ = 2Ag+ + CO2 ↑+ H2O 在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有Cl-。 或在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有Cl-。 某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，则可确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？ 检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后再加稀硝酸呢？排除CO32-等的干扰成盐元素——卤素1、卤素在元素周期表中的位置 在元素周期表中处于第ⅦA族，包括氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）、砹（At），这些元素都能与Na、K、Ca、Mg等金属化合物生成盐，所以统称为卤素。2、卤素单质及其化合物的性质逐渐增大逐渐升高练一练2、Cl2可用于消毒生活用水的原因是
A、Cl2能杀灭细菌
B、Cl2是氧化性很强的气体
C、Cl2有毒，以毒攻毒
D、Cl2与水反应生成的HClO，可杀菌。DB5、往PH试纸上滴入新制氯水，观察到的现象是
A、变红 B、褪色
C、先变红后褪色 D、不变色4 、下列物质中，既含有氯分子，又含有氯离子的是
A、氯化钠溶液 B、新制氯水
C、漂白粉 D、液氯3、下列氯化物中，不能通过单质之间直接 制取的是
A．FeCl2 B．FeCl3
C．NaCl D．CuCl2ABC（3）2004年4月15日至16日，位于重庆市江北区的天原化工总厂相继发生氯气泄漏和爆炸事故。截至记者发稿时，已有9人在事故中失踪死亡，3人受伤，15万人被紧急疏散。当人们逃离爆炸现场时，可以用浸有一定浓度的某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子，最适宜采用的该物质是 。
A．NaOH B．NaCl C． KBr D． Na2CO3D6、（1）如图所示，将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶，可观察到的现象是 _
______________________________ （2）为防止氯气尾气污染空气，
根据氯水显酸性的性质，
可用 溶液吸收多余的氯气，原理是（用化学方程式表示）______ 。
根据这一原理，工业上常用廉价的石灰乳吸收工业氯气尾气制得漂白粉，漂白粉的有效成分是__________（填化学式）,长期露置于空气中的漂白粉，加稀盐酸后产生的气体是_________（用字母代号填）。
A．O2 B．Cl2 C．CO2 D．HClO 潮湿有色布条褪色而干燥有色布条不褪色氢氧化钠（NaOH）2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2OCa(ClO)2 C
事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350 人中毒进医院救治, 28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。颜色气味溶解性密度毒性
物
理
性
质①色:黄绿色 ②味:有刺激性气味 ③态: 气体 ④密度:密度比空气大 ⑤能溶于水(1:2)（一）氯气的物理性质用手轻轻地在瓶口扇动，
使极少量的氯气飘进鼻孔怎样闻氯气气味？氯气有毒⑥易液化推测：氯原子的最外电子层上有7个电子，在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳定结构而显示－１价，从而表现出较强的氧化性，在一定条件下，能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。 请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化学性质。 1）与金属反应①与钠反应： 剧烈燃烧，
火焰呈黄色，
生成白色晶体。（二）化学性质现象： 铁丝剧烈燃烧，产生棕褐色烟，加少量水形成棕黄色溶液。②与铁反应：铜丝剧烈燃烧，产生棕黄色烟。产物溶于水后，浓溶液呈绿色，稀溶液呈蓝绿色。反应规律：氯气可跟绝大多数金属（除Au、Pt外） 反应，生成高价金属的氯化物。问：FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？③与铜反应：氢气与氯气通过点燃和光照都能发生反应生成HCl。2）与非金属反应安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热， 瓶口有大量白雾产生。(与氢气反应) 爆炸H2 与 Cl2化合的产物HCl气体溶于水，就成为我们常用的盐酸 提示：生成的HCl极易溶于水，遇空气中的水 蒸气形成盐酸的水液而呈现雾状。
[设问]为何会产生白雾？
[思考]烟和雾的区别提示：烟：是由固体小颗粒组成的；
雾：是由液体小液滴组成的。
小结：
（1）H2 和 Cl2 的反应条件不同现象不同（故写反应 一定要注意条件），在常温下黑暗处 Cl2 和 H2 混合气体不发生反应。
（2）该反应工业上可用于制盐酸（生产时是将在空气中点燃的H2的导管伸入到盛 Cl2 的铁制容器中，而不能将 H2 和 Cl2 混合或光照）。 通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识? 结论： 燃烧不一定有氧气参加，物质不是只有在氧气中才能燃烧；燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。思考与交流实验探究：联想质疑？
为什么绿色麦地、油菜一片枯黄甚至变白？交流研讨：为什么干燥红色布条的不褪色而湿润的红色布条褪色？氯气的漂白氯水与水反应 2007年9月2 日下午5 时左右，山东省东营市大王镇金岭集团的 发生泄漏， 的气体在 弥漫，人们处于极度恐慌之中，政府部门工作人员用浸有石灰水的毛巾或口罩捂住口鼻进行救援或疏散。闻讯赶来的消防员用 帘枪向氯气喷洒 。这次事故造成数百人伤亡,周围农田一派萧条，农作物的叶子变白了。氯气黄绿色低空水请问：根据上述材料，还可以得到氯气的哪些相关信息？Cl2＋H2O3）氯气与水的反应（部分反应）强氧化性，漂白、用于杀菌、消毒 。（次氯酸） HCl＋HClO不稳定，光照易分解?Cl2、H2O 、 HClO
H+ 、 Cl- 、ClO- 、OH-次氯酸性质：新制氯水的微粒：+1弱酸性： HClO ClO- ＋ H+ 讨论探究：
有关人员为什么用浸有稀石灰水的毛巾/口罩捂住口鼻进行救援或者疏散？ 氯气与NaOH溶液反应生成物是什么？交流研讨提示：Cl2＋H2O HCl＋HClO还可以应用日常生活中的哪些物质3）氯气与碱溶液的反应2NaOH＋Cl2 NaCl＋NaClO＋H2O次氯酸钠工业上和实验室中常用NaOH溶液吸收氯气尾气次氯酸钙次氯酸钠2Ca(OH)2＋2Cl2 CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O有效成分漂白粉的主要成分漂白粉的使用原理：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O CaCO3↓ + 2HClO酸性：H2CO3 > HClO并且NaClO—消毒液[如84消毒液]的有效成分。漂白粉的失效原理：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O CaCO3↓ + 2HClO次氯酸具有漂白作用，为什么不用HClO直接漂白，而要转换成次氯酸盐？HClO不稳定，难保存。 根据刚才你所学的内容如果你遇到氯气泄漏该怎么办？学以致用提示：1、从物理性质 2、从化学性质沿逆风方向，向高处转移用湿毛巾护住口鼻知识巩固1.氯水的漂白作用是通过 （ ）
A.分解作用 B.中和作用 C.氧化作用 D.吸附作用
2.可证明次氯酸是弱酸的实验事实是（ ）
A.次氯酸可与碱反应 B.次氯酸有漂白性
C.次氯酸钙可与碳酸反应生成次氯酸 D.次氯酸见光分解
3.氯水长期放置后，溶液内离子或分子不会减少的是 （ ）
A.Cl2 B.Cl- C.H2O D.HClOCCC舍勒 (1742～1786)瑞典化学家。1774年舍勒 发现氯气
他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。跟据舍勒制氯气原理，写出化学方程式。指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产物。
想一想：在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氧化剂还原产物还原剂氧化产物根据反应原理，你能设计发生装置和收集装置吗？氯气的实验室制法装置图饱和食盐水二、氯离子（Cl-)的检验[实验4—6] P85在下列溶液中各滴入几滴 AgNO3 溶液，观察现象。然后再分别加入少量稀硝酸，观察现象。白色沉淀白色沉淀白色沉淀轻微白色沉淀不溶解不溶解产生大量气泡并溶解不溶解Ag++Cl- =AgCl↓Ag++Cl- =AgCl↓Ag++Cl- =AgCl↓2Ag++CO32- =Ag2CO3↓Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2 ↑+H2O提示：有关反应的离子方程式是：
Ag+ + Cl– = AgCl ↓
2Ag+ + CO32- = Ag2CO3 ↓
Ag2CO3 + 2H+ = 2Ag+ + CO2 ↑+ H2O 在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有Cl-。 或在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有Cl-。 某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，则可确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？ 检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后再加稀硝酸呢？排除CO32-等的干扰成盐元素——卤素1、卤素在元素周期表中的位置 在元素周期表中处于第ⅦA族，包括氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）、砹（At），这些元素都能与Na、K、Ca、Mg等金属化合物生成盐，所以统称为卤素。2、卤素单质及其化合物的性质逐渐增大逐渐升高练一练2、Cl2可用于消毒生活用水的原因是
A、Cl2能杀灭细菌
B、Cl2是氧化性很强的气体
C、Cl2有毒，以毒攻毒
D、Cl2与水反应生成的HClO，可杀菌。DB5、往PH试纸上滴入新制氯水，观察到的现象是
A、变红 B、褪色
C、先变红后褪色 D、不变色4 、下列物质中，既含有氯分子，又含有氯离子的是
A、氯化钠溶液 B、新制氯水
C、漂白粉 D、液氯3、下列氯化物中，不能通过单质之间直接 制取的是
A．FeCl2 B．FeCl3
C．NaCl D．CuCl2ABC（3）2004年4月15日至16日，位于重庆市江北区的天原化工总厂相继发生氯气泄漏和爆炸事故。截至记者发稿时，已有9人在事故中失踪死亡，3人受伤，15万人被紧急疏散。当人们逃离爆炸现场时，可以用浸有一定浓度的某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子，最适宜采用的该物质是 。
A．NaOH B．NaCl C． KBr D． Na2CO3D6、（1）如图所示，将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶，可观察到的现象是 _
______________________________ （2）为防止氯气尾气污染空气，
根据氯水显酸性的性质，
可用 溶液吸收多余的氯气，原理是（用化学方程式表示）______ 。
根据这一原理，工业上常用廉价的石灰乳吸收工业氯气尾气制得漂白粉，漂白粉的有效成分是__________（填化学式）,长期露置于空气中的漂白粉，加稀盐酸后产生的气体是_________（用字母代号填）。
A．O2 B．Cl2 C．CO2 D．HClO 潮湿有色布条褪色而干燥有色布条不褪色氢氧化钠（NaOH）2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2OCa(ClO)2 C