第十课 美化我的文字 教学设计
一、教学目标??
知识与技能：??
1．学生能够流利地说出格式工具栏中常用按钮的名称及作用。?
2．能够熟练地利用格式工具栏对文字、段落进行设置。?
3．了解字体和段落对话框的作用。 过程与方法：??
4．以小组的形式，通过个人探索、同伴互助，学会自主学习Wrod工具栏的方法。??
情感、态度与价值观??
5．学生学会独立探究与合作学习。?
6．在作品制作中产生一定的审美意识。??
二、教学重点??
利用格式工具栏对文字进行设置的方法。??
三、教学难点??
综合利用多种方法设置文字，制作符合大众审美标准的作品。??
四、课前准备??
学生需要设置的奖状素材??
五、教学环节??
1.认识“格式”工具栏??
同学们，在上一节课，我们学习了用Word修改电子文档的方法，也认识了格式工具栏。大家还记得它在哪儿吗？今天这节课，让我们来认识格式工具栏上更多的按钮。??（打开Word，找到格式工具栏。）??
当用鼠标指向工具栏上任意一个按钮时，就会在下方出现这个按键的名字，通过名字就能了解它的作用。?? （让学生用鼠标指向工具栏上的每个按钮，认识他们的名称。强调一会要进行比赛，让学生分组说出“格式”工具栏上常用按钮的名称。）??
介绍比赛规则：??
1.按1、2、3、4组的顺序依次回答。??
2.获得答题权的小组的每一个同学都得举手回答。??
3.如果某个小组五秒钟之内不能回答，则答题权交给下一小组。 （让回答最多的小组代表上台领奖。但是发下的奖状没有调整格式。）??
2.提出课题?? 问：拿到这张奖状之后，你有什么想说的？对你们获得的这张奖状满意吗？ 同学们对这张奖状有什么看法？ （出示另一张美化后的奖状）??
问：那么，这一张奖状比起刚才那张奖状更怎么样？（漂亮）你想要吗？ 这张奖状老师可不能给你，只有完成任务的同学，才能得到这一张漂亮的奖状。??
比较一下，这张奖状从哪些方面对文字进行了美化？??
（学生回答，教师板书：字体、字号、颜色、行距，说到图片或艺术字的板书在旁边）??
看来，要想把奖状设计得漂亮，只是输入了文字是不够的。今天这节课，就让我们一起来“美化文字”吧。（板书课题）??
3.分组完成探究??
美化文字的工具，就是刚才我们认识的格式工具栏，让我们利用“格式”工具栏，制作一份漂亮的奖状，好吗？??
打开“我的奖状”素材。??
强调分组探究任务，每组学生齐读自己的任务： 第一组，将“奖状”二字设置成“黑体”，并“加粗”。?? 第二组，将“学习小能手”设置成“初号”，其余文字设置成“二号”。 第三组，将“奖状”二字设置成红色，其余文字设置成深蓝色第四组，将奖状的内容部份设置行距为“2.5”。??
提醒：完成以后，每组要推选一名同学上台讲解操作步骤。??
4.汇报小结??
分组汇报：??
（1）第一组，讲解字体的设置。??
问：你们组的任务是什么？（强调边操作边讲解，注意及时纠正学生发言中的错误和不恰当的描述。）??
评价：大家看懂了吗？你们学会了吗？他讲解得清楚吗？明白了吗？ （2）第二组，讲解字号的设置。??
问：你们的任务是什么？（设置字号）字号表示的是文字的什么？（大小） 现在的文字是几号，我们要把它改成几号？改了以后，有什么效果？从初号到八号，几号字最大，几号字最小？??
要想设置得比初号更大，怎么办？ （3）第三组，讲解颜色的设置。 （4）第四组，设置行距??
问：行距表示的是什么？设置行距以后有什么效果？??
小结：刚才4个小组进行了汇报，我们发现，虽然他们的任务不同，但操作的步骤却是相同的。第一步，选中；第二步，设置。（让学生尝试总结，再板书）??
5.学生完成作业??
对文字几个方面的设置大家都学会了吗？请大家根据刚才学习的内容，完成这张奖状吧。??
（学生完成奖状的设置）??
欣赏一下一个学生的作品。请学生简单点评。??
6.扩展练习??
同学们都完成了奖状的制作，但是总感觉差了点什么，有没有觉得大家的奖状都是一样的，太单调了？看看老师制作的文字效果吧！ （展示更多的文字效果）??
这些效果漂亮吗？只靠格式工具栏可是实现不了的哟。??格式工具栏就相当于一把螺丝刀，它可以给我们一些简单帮助。但是如果遇到一些复杂的要求，一把螺丝刀可就不够了。需要我们拿出更专业的工具箱。“字体”和“段落”对话框就是我们的工具箱。
?? （展示打开对话框的方法）??
师：接下来，就让我们利用今天所学的知识，给自己制作一张漂亮的，有个性的奖状，好不好？??
（让学生发挥主观性，制作更有个性的奖状。注意最后的作品“文字大小适中，颜色搭配协调，整体美观大方”）??
学生将完成的作品以自己的学号命名保存，提交。??
学生点评：他有哪些地方值得我们学习？你有没有给他的建议呢？??
7.总结?? 今
天我们学习了什么？（美化文字）美化文字可以设置的地方有很多，但操作的步骤却是相同的。第一步，选中；第二步，设置。不仅是美化文字，还有我们以后要学到的图片、艺术字的设置，也都是这样的两个步骤，我们在以后的学习中，就能体会得更加深刻。
课件19张PPT。第十课：美化我的文字大小颜色字体通过美化文字：准确、有效地传递信息一，文字的大小 ？1.它是一个神话人物的武器。2.它可以变得大到撑上天，
小到塞进耳朵。在Word中一般可以从文字的
大小字体颜色文字 大小千变万化金箍棒你知道Word里最大的金箍棒是能变多大吗？1638随堂作业：作业 1：归园田居注意事项：
对于已经Word里已经有的文字，改变文字的相关操作必须是先选中文字，再进行改变。探索：请用设置字体和字号的方法，尝试更改文字的颜色，和加下划线。
并按要求完成作业2你想学习更多的改变文字效果的方法吗？
展示一下会设计的你采用竖排文字的方法，使诗词投射出特有的古典韵味。作业：用今天学习到的方法，在Word里输入一首你最喜欢的诗，并设计出你最得意的文字作品来。记得文件的名字保存成诗歌的名字哟！
