第十一课 《我是小小排版员》课堂任务文档
三月,莺唱起歌来,白天黑夜,老是尖声叫着,啭啼着。孩子们都觉得奇怪:它什么时候睡觉呢？原来春天鸟是没工夫睡大觉得,它每次只能睡短短的一小觉:它唱一阵,打个盹,醒来再唱第二阵；半夜里睡一会儿,中午睡一会儿。
在清晨和黄昏,不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌秦乐:各唱各的曲子,各用各的乐器；各有各的唱法,各有各的秦法。在森林里可以听到清脆的独唱、拉提声、打鼓、吹笛；可以听到吠声、嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。燕雀、鸢和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫,尖声尖气地吹着笛子。狐狸和白山鹑叫着。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵,又呱呱呱地叫一阵。
没有好噪子的动物,也不觉得难为情。它们都会按照自己的爱好来选择乐器:啄木鸟寻找能发出响高声音的枯树枝,这就是它们的鼓。它们那结实的嘴,就是顶好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱的响——这不是活像在拉一把小提琴吗？
蚱蜢用小爪子抓翅膀:它们的小爪子上有小钩子,翅膀上有锯齿。一种火红色的水鸟把长嘴伸到水里,使戏一吹,把水吹得扑噜扑噜直响,整个湖里轰传起一阵喧嚣,好像牛叫似的。沙滩更是异想天开,它竟用尾巴唱起歌来了:它一个腾身冲入云宵,然后张开尾巴,头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风,发出一种“咩咩”的声音——不折不扣,活像羊羔在森林的上空叫！
森林里的乐队就是这样组成的。
第十一课 我是小小排版员 教学设计
教学内容分析
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年 级上册的第十一课。本课主要内容是进行基础的文字排版。设置“纸张”大小和页边距、设置边框和底纹以及保存文档在自己的文件夹里等内容。
本课分为三个板块。第一个板块设置“纸张”大小和页边距。第二个板块设置边框和底纹。第三个板块将文档保存在自己的文件夹里。
教学对象分析
通过前面几课的学习，已经掌握了如何在Word软件中对录入文字，会改变文字的字体、大小和颜色；会对文字的进行加粗、倾斜以及加下划线等来突出文字重点及达到美化文字的效果；根据四年级小学生的年 龄、心理特征及已具有的知识水平，本课采用对比设置疑问、讨论研究、自主探索、合作学习、操作演练等方式，充分利用学生的好奇心、求知欲，调动他们好问、好动的特点以及排版技术本身的美观、合理特点运用到利用信息技术解决学习和生活中的实际问题上来，激发其信息技术学习热情。
教学目标
知识与技能：
设置“纸张”大小和页边距，设置边框和底纹，能将文档保存在文件夹里。
过程和方法：
通过创设情景，激趣方法，培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力。
情感、态度与价值观：
1、通过学习，培养学生对文档排版的兴趣。
2、通过教学让学生体验排版的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。
教学重点
设置边框和底纹
教学难点
设置“纸张”大小和页边距
教学准备
计算机教室，多媒体课件
教学过程
引入
上节课我们学习了美化我的文字，孩子们已经掌握了很多漂亮的文字效果，对吧？这节课我们接着学习“我是小小排版员”，从这个题目谁能猜到，这节课要学习什么内容啊？（排版）
真聪明，奖励你一颗小星星
今天马老师要带孩子们去排版体验馆学习排版，孩子们将扮演成排版员，感受一下作为一名排版员的工作日常。你们准备好了吗？
新课
进入排版体验馆，由本课的小主人公小8带领孩子们进入学习。
接下来由排版体验馆的小主人小8来带领你们吧。
语音：欢迎小朋友们来到排版体验馆。
通过今天的排版工作，将评选出 最优秀的小小排版员，获胜的小组将获得神秘小礼物。想马上知道，我们今天会接收到什么样的工作任务吗？
语音（任务）：今天小朋友们的工作任务是：对《林中乐队》进行排版。（32开文章对比A4文章）
同学们可以看到，排版后的文章显得更加的整齐、美观。那我们要达到这样的效果，需要对排版前的文章做出哪些改进呢？
边框、底纹。
纸张大小、页边距
学生说出一个贴一个知识点
今天的工作任务孩子们清楚了吗？（用手划过黑板）
那我们赶快跟着小8去完成吧。
语音：不合适的纸张大小和页边距会极大的影响文章的整体效果
语音：所以，小朋友们工作的第 一步就是设置“纸张”大小和页边距。
那应该如何设置“纸张”大小和页边距呢？请齐读工作1?
观看学生包视频“小助手”，然 后为《林中乐队》设置合适的“纸张”大小和页边距。
完成的同学请小组互帮，组长检查，全部完成的请上台画√
思考总结
全部完成的同学，请思考总结设置“纸张”大小和页边距的步骤
请一位小老师为大家总结设置纸张大小和页边距的步骤，再请一位同学在黑板上贴操作步骤刚才的小老师用的是第*种方法，哪位小老师用 的另一种方法，愿意和大家分享呢？
对小老师进行评价
语音：恭喜小朋友们顺利完成纸张大小和页边距的设置。接下来小朋友们工作的第二步就是设置边框和底纹了。
那应该如何设置它们呢？齐读工作2?
自学课本59-60页，然后为文档设置漂亮的边框和底纹。
提醒：
1、注意颜色的搭配，深色的文字配上浅色的底纹更合适哦。
2、设置完成之后，记得立即保存哦。
看完的孩子请用坐姿告诉老师
工作2有时间限制的哦，请同学们抓紧时间
自学时间到，哪位小老师来给大家讲讲设置页面边框的方法？
（孩子会演示艺术型边框。老师补充：艺术型边框确实很好看，但有时候我们排版的作文更适合普通边框，这时候我们可以通过设置页面边框选项卡下面的线型、颜色和粗细来完成。
刚才的小老师讲得很棒，哪位小老师有信心超越他，来给大家讲一讲设置底纹的方法。
对小老师的表现进行点评
小老师讲的方法同学们都学会了吗？
赶快动手为整篇文章的设置漂亮的边框和底纹吧）
完成的小组，组长检查画√
先完成的同学，思考总结设置边框和底纹的步骤
请一个孩子总结步骤，再请一个孩子为他贴步骤
孩子们，你们已经完成了今天的排版工作了，听一听小8还有什么要对你们说的呢。
语音：小朋友们已经完成了今天的排版工作，接下来我们一起来回顾一下学到的知识吧？
语音：小朋友们，你们现在已经是一名合格的小小排版员了，真棒，请将掌声送给自己。
总结步骤，总结本课知识点
课后练习
孩子们已经学会了所有的排版知识，那你们会不会综合运用呢？接下来我们要举行一场优秀排版员争夺大赛，看看谁是今天最优秀的小小排版员。
课件7张PPT。我是小小排版员排版排版前排版后边框底纹页边距纸张大小
观看学生包视频“小助手”，
然后为《林中乐队》设置合适的
“纸张”大小和页边距。工作第1步——设置纸张大小和页边距
自学课本59-60页，然
后为文档设置漂亮的
边框和底纹。
提醒：1、注意颜色的搭配，深色的文字
配上浅色的底纹更合适哦！
2、设置完成之后，记得立即保存哦！工作第2步——设置边框和底纹
请将掌声送给自己
我们一起来回顾一下学到的知识吧！
打开 学生包“争夺赛”文件夹，
任选一篇文章进行排版，比一比，
谁的排版是最棒的！提醒：1、排版时运用美化文字的知识会为你的
文章加分哦。
2、被选中展示的排版员将为小组夺得两
颗星。优秀排版员争夺大赛
