第7课 基督教的举起和法兰克王国
重点难点 精归纳
理解西欧封建等级制度的特点
1、西欧的封建等级制度建立在以土地为纽带的封君与附庸的关系之上，封君有责任保护附庸，附庸也有义务效忠封君，随同封君作战。
2、国王、大封建主和小封建主通过层层采邑分封，建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。
3、西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系。每个封君只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附，.即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 二、西欧封建社会与中国封建社会的不同 1、西欧封建社会长期处于分裂状态；而中国封建社会长期处于统状态，分裂是暂时的。 2、在西欧封建社会，神权大于王权，而在中国封建社会，皇权大于一切。 3、西欧进入封建社会比中国进入封建社会晚约1000年。
典型例题 巧突破
考点一 基督教的兴起
例1、在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人受尽苦难，为此寻求精神上的解脱而建立一种宗教。最后被罗马统治者接受并定为国教。这里的宗教指的是（ ）
A.佛教
B.伊斯兰教
C.基督教
D.道教
解析：由题干中的宗教产生于“巴勒斯坦”，罗马“定为国教”,结合所学知识可知，1世纪，生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，不堪忍受罗马帝国的残暴统治，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。故选C项。
答案：C
考点二 法兰克王国
例2、日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最强大的王国是（ ）
A.法兰克王国
B．古代希腊
C.东罗马帝国
D.古代埃及
解析：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多王国，其中最强大的是法兰克
王国。
答案:A
考点三 封君与封臣
例3、（江西中考）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在( )
A.古代希腊
B.古代日本
C.中古欧洲
D.近代俄国
解析:本题考查欧洲封建社会国家的特征。8世纪前期，欧洲最强大的法兰克王国进行改革,改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封。这次改革，在封建贵族内部形成了材料所述的严格的等级制度。答案为C项。
答案:C
考点四 查理曼帝国
例4、扑克牌红桃K人物的原型就是查理大帝”，下列关于他的说法不正确的是（ ）
A.查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国
B.实行严格限制基督教发展的政策
C.征收“什一税”
D.被称为“罗马人的皇帝”
解析：本题考查对基础知识的识记能力。查理实行武力扩张，成为西欧最大的王国，继续实行鼓励基督教发展的政策，并征收“什一税”贡献给教会，被教皇加冕称帝,成为“罗马人的皇帝”。
答案：B
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
高效训练 速提能
选择题
1、下图所示内容，与哪一宗教有关?
A.伊斯兰教 B.基督教
C.佛教 D.道教
2、法兰克王国的建立者是（ ）
A.克洛维 B.屋大维
C.查理曼 D.汉谟拉比
3、近年来，我国的全面深化改革取得重大突破，全社会发展活力和创新活力明显增强。历史上，在西欧封建制度确立的过程中起重要推动作用的改革是（ ）
A.法兰克王国改革 B.孝文帝改革
C.戊戌变法 D.商鞅变法
4、“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的人。”自称“臣下”者的身份最有可能是（ ）
A.封建农奴 B.封建贵族
C.城市市民 D.基督教徒
5、在西欧封建社会，教权和王权错综交织。下列有法兰克王国教权和王权的表述,不正确的是（ ）A.克洛维皈依了基督教
B.在克洛维的带动下，整个法兰克王国都信仰督教
C.查理实行鼓励基督教发展的政策
D.教皇为克洛维加冕，称克洛维为“罗马人的皇帝”
6、查理大帝去世后，强盛-时的帝国走向分裂，一分为三,形成以后哪三个国家的雏形?（ ）
①英格兰 ②德意志 ③法兰西
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、非选择题
7、阅读下列材料:
材料一 甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣……
材料二
请回答:
（1）材料一反映的是欧洲的什么制度?它的实质是什么?
（2）从材料二可以看出，在这一制度下，生活在社会最底层的是什么人?
（3）受封的封臣需要对封君尽哪些义务?封君对封臣又有哪些义务?
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
高效训练 速提能
选择题
1、下图所示内容，与哪一宗教有关?
A.伊斯兰教 B.基督教
C.佛教 D.道教
答案：B 解析：本题考查基督教的兴起。1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。早期基督教是穷人的宗教，4世纪末，基督教被定为罗马国教。故选B项。
2、法兰克王国的建立者是（ ）
A.克洛维 B.屋大维
C.查理曼 D.汉谟拉比
答案：A 解析：本题考查对基础知识的识记能力。法兰克王国的建立者是克洛维。
3、近年来，我国的全面深化改革取得重大突破，全社会发展活力和创新活力明显增强。历史上，在西欧封建制度确立的过程中起重要推动作用的改革是（ ）
A.法兰克王国改革 B.孝文帝改革
C.戊戌变法 D.商鞅变法
答案：A 解析：本题可使用排除法。孝文帝改革、戊戌变法和商鞅变法都发生在中国，而中国是亚洲国家。由此排除B、C、D三项，选A项。
4、“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的人。”自称“臣下”者的身份最有可能是（ ）
A.封建农奴 B.封建贵族
C.城市市民 D.基督教徒
答案：B 解析：由“主人”“臣下”采邑”可判断，材料描述的是西欧的封建等级制度。西欧的封建等级从高到低依次为“国王”“大封建主”小封建主”“农民”，其中可以自称巨下的是“大封建主”和“小封建主”，他们都是封建贵族。
5、在西欧封建社会，教权和王权错综交织。下列有法兰克王国教权和王权的表述,不正确的是（ ）A.克洛维皈依了基督教
B.在克洛维的带动下，整个法兰克王国都信仰督教
C.查理实行鼓励基督教发展的政策
D.教皇为克洛维加冕，称克洛维为“罗马人的皇帝”
答案：D 解析：根据所学知识可知.800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”.D项说法有误，符合题意。
6、查理大帝去世后，强盛-时的帝国走向分裂，一分为三,形成以后哪三个国家的雏形?（ ）
①英格兰 ②德意志 ③法兰西
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
答案：C 解析：本题考查查理曼帝国的分裂。根据所学知识可知,843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。
二、非选择题
7、阅读下列材料:
材料一 甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣……
材料二
请回答:
（1）材料一反映的是欧洲的什么制度?它的实质是什么?
答案：封君封臣制。实质是封建等级制度。
（2）从材料二可以看出，在这一制度下，生活在社会最底层的是什么人?
答案：农民。
（3）受封的封臣需要对封君尽哪些义务?封君对封臣又有哪些义务?
答案：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
