人教版（新课程标准）>六年级上册口语交际·习作二课件 (共29张PPT)

课件29张PPT。口语交际 习作二六年级上册情境导入 在第二单元的学习中，我们非常有幸地认识了：为 国争光的工程师；对祖国魂牵梦萦的海外游子；不畏艰苦扎根海岛的战士；誓为祖国繁荣而拼搏的中华少年。在他们身上，我们充分地感受到了中华儿女的爱国情怀。相信大家也一定有很多话想说，就请同学们用“祖国——”说一句话，赞美一下祖国吧。1. 学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用
2. 培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。
3.在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。学习目标 自主学习任务一：自读口语交际·习作二各版块学习提示，整体了解本次口语交际的内容。明确今天的习作要求我们写什么？任务二：通过网络搜索或查阅书籍解决以下问题。
1.什么是演讲
2.你听过演讲吗？在什么场合？
3.这些演讲有什么共同点？自主学习反馈明确：1.演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点
传达给别人。
2.举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选……
3.就是在公开场合发表自己的观点。任务二：通过网络搜索或查阅书籍解决以下问题。
1.什么是演讲
2.你听过演讲吗？在什么场合？
3.这些演讲有什么共同点？了解文体了解文体了解文体写演讲稿有哪些要求？明确：写演讲稿要遵循一定的格式，要结合具体材料把想表达的观点写清楚，要点名主题，有号召力。要围绕这一主题。 演讲稿的格式明确： 开头：根据听众的身份写上适当的称呼，拉近与听众距离。
中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。
结尾：用简洁有力的话点名主题，发出号召。了解文体演讲稿正文由开头、主体、和结语三部分构成，是整篇演讲的主体。开头 ：接触讲题，提出全文的主要内容，说明演讲的意图。
主体 ：是演讲的重点，要求突出中心，反复说明中心，内容太多，可以分项说明。主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可平行并列、正反对比、逐层深入。
结尾：是演讲内容的收束。结尾要总括全文，它起着深化主题的作用，能给人以鼓舞和力量。 明确主题明确主题聆听《我的中国心》感受中华儿女的爱国情怀。明确主题 环节一：我们可以选择哪些材料来展现这个主题呢？可以讴歌祖国的大好河山；可以讴歌祖国改革开放的今天；可以展望祖国更加美好的明天；可以表达自己报效祖国的决心；
……明确主题环节二：在写演讲的主要内容时要注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。所以在确定主题后，应该把自己的观点亮出来。 本次演讲的主题是“祖国在我心中”，就让我们围绕着主题亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国——”说一句话就行了。例如：祖国历史悠久。先在小组中说，看哪组同学说得最多。 明确主题祖国历史悠久祖国山河壮丽；祖国文化灿烂；祖国和谐发展；祖国人才济济；?……祖国科技发达；祖国发展日新月异；中国人民勤劳智慧；祖国如巨龙在腾飞；?祖国迎来奥运；明确主题写作方法写作方法环节三：借助材料让观点更具说服力。 例：我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人民富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。 写作方法想一想：这段话主要表达了什么观点？用了那些具体材料？明确：我们的祖国人才济济。明确：具体用了岳飞、郑成公、孙中山、邓稼先、周恩来、毛泽东、邓小平这些伟人材料。写作方法环节四：演讲稿不但要观点明确、正确，而且材料也要典型。什么是典型材料？明确：最能说明这个观点的材料，就是典型材料。演讲稿不仅可以用事实来证明观点，还可以穿插故事、名言警句、数字统计等，但这些材料必须典型别致。写作方法 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。?──总结式结尾环节五：俗话说“编筐编篓，全在收口”好的结尾对演讲也很重要。写作方法 同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族复兴的新蓝天……！──号召式结尾 我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！──亲爱的同学们，你想好了吗？ ──诘问式结尾写作方法例文欣赏例文欣赏例文欣赏《祖国在我心中》
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我要演讲题目是《祖国在我心中》。
“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。
我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的矿产资源，更有五千年的历史文化；刚劲端庄的方块字教我端正做人；一个个令我深受感动的神话故事；一部部扣人心弦的历史名著……五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，例文欣赏不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水……我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱……
我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年以前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；1931年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月内，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国奴；1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，例文欣赏奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，先烈们的鲜血没有白流，我们终于打败了帝国主义侵略者！
现在，中国进步了！中国强大了！2008年的奥运会在北京举行；同年，“神州七号”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹；2010年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达；2010年11月，亚洲运动会在广州举行……中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发奋图强，不忘祖国！因为：祖国在我心中！
谢谢大家！我的演讲完毕！请同学们以《祖国在我心中》为主题写一篇演讲稿。开始习作参考标题：《我爱祖国》《腾飞吧 ，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》1.修改自己的演讲稿.
2.分小组交流修改后的完整的演讲稿。
3.再次修改自己的习作，清楚、认真地抄写在作文本上。完善习作口语交际口语交际1.修改自己的演讲稿.
2.分小组交流修改后的完整的演讲稿。
3.再次修改自己的习作，清楚、认真地抄写在作文本上。完善习作1.修改自己的演讲稿.
2.分小组交流修改后的完整的演讲稿。
3.再次修改自己的习作，清楚、认真地抄写在作文本上。完善习作“祖国在我心中”演讲比赛口语交际交际指导
1.进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达效果；
朗诵诗歌、散文时情感要充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事时要具体、生动，能用语言打动他人。另外，听众要有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。
2. 要选择适合自己小组的形式进行汇报；组内的资料可共享；排练时，不管是独立汇报还是以小组的形式汇报，都要互相帮助，共同提高。
3.排练时，要自己发现问题，解决问题，要充分发挥主动性和创造性。
4.汇报后，观众多角度地进行评价或提出改进建议。