语文版五年级上语文百花园二课件(共42张PPT)

课件42张PPT。第二单元·人与自然语文百花园二生动的景物描写 本单元中描写景物的句子很精彩。读一读，想想下面的句子是怎样把景物写得生动形象的。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
温故知新： 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵
一纵地，使劲向上升。
海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的
雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……运用了拟人的
修辞手法对，拟人的修辞手法让景
物有了和人一样的神情、
动作和情感，使景物变得
鲜活生动，更加惹人喜爱。 仿照例句，把句子里画线的部分写得更生动些。例：春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔软
的枝条。
春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。
太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。……………………………………………………………………………………太阳爬上山头，脸红红的，向我们微笑。晨风在青山绿水间漫步。
太阳热辣辣地炙烤着大地。花园里的花朵都低垂下去。一只大花狗趴在树阴下，吐出舌头，直喘粗气。
突然狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。………………………………………………花园里的花朵都无精打采地低垂着脑袋。转眼间，月亮躲进了云层里。我能运用拟人的修辞手法，把句子写的更生动。1、青蛙从洞里爬出来，站在荷叶上呱呱叫。
2、海底的动物常常发出声音。
3、星星在天上闪烁。
4、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、雨水淋在树上,树叶沙沙作响。比一比，谁写的更好。1、青蛙慢悠悠地从洞里走出来，爬上荷叶引吭高歌：“春眠不觉晓……”
2、海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
3、星星在天空眨眼睛。
4、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
5、春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
6、顽皮的雨滴在搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。拓展与交流——观察与描写景物的方法 无论是远在天边的名山大川，还是近在眼前的小花小草，都值得我们细心欣赏。可以怎样观察并描写他们呢？读一读宁宁和丫丫的阅读笔记，想想你受到了什么启发，跟同学交流交流。有兴趣的同学也可以把自己的阅读收获展示给大家。 丫丫的阅读笔记
巴金爷爷的《海上日出》写得太美了。我把那些描写天空颜色和时间变化的词语划上了小圈圈，发现颜色在随着日出的过程而不断变化。我也要学习这种观察与描写景物的方法。 宁宁的阅读笔记
我把《我家门前的海》读了好几遍。我发现作者的想象既大胆又巧妙，把大海比作了无边的牧场和梦幻般的图画。这样把大海描写得又美丽又生动，让我也有身临其境的感觉。
从丫丫和宁宁的阅读笔记中我们知道：观察景物，应抓住景物的特点（形状、颜色、变化等）；描写景物，可进行大胆而巧妙的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，把景物描写得鲜活生动，惹人喜爱。交流内容展示：丁丁：巴金爷爷在《海上日出》一文中，不仅写了晴日里日出，也写了有云时的日出，从中我感到了巴金爷爷对景物的观察不是一次，而是细致地多次观察。我在今后的观察实践中，也要学习巴金爷爷这种连续观察，细致入微的描写方法。冬冬：读了《西风胡杨》这篇文章，我发现作者吧自己对胡杨的敬佩，赞颂与同情的思想感情倾注到了语言文学之中，使文章读起来特别感动人，这种情景交融的方法值得我们学习。自由阅读《七月的天山》，思考：
1、短文是按照怎样的顺序描写七月的天山的？
2、文章描写了哪些景物，它们有什么特点？
3、赏析文中的优美词句。阅读平台自由阅读《七月的天山》，思考：
1、短文是按照怎样的顺序描写七月的天山的？
（观察顺序）
2、文章描写了哪些景物，它们有什么特点？
（1）蓝天、雪峰、峰间的云彩。
（2）融化的雪水。 （3）水中的鱼。
（4）密林的景色。 （5）天山深处的景象。
3、赏析文中的优美词句。阅读平台 知识链接
在美妙壮观的大自然面前，许多文人墨客留下了千古绝句，后人把这些佳句贴在楼阁的柱子上或大门两侧，被称为“楼联”，是对联的一种，又叫“楹联”。积少成多水天一色 风月无边 （湖南岳阳楼联）
台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。
（北京颐和园联）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
（济南大明湖联）
水天一色 风月无边 （湖南岳阳楼联）
李白
碧水青天相映衬，形成一色，清风明月，景色无限美好。
台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。
（北京颐和园联）
亭台楼榭错落有致，在日光下显得金碧
辉煌，云烟四起，霞光映照，仿佛是一幅像舒展的长卷。
总体说明颐和园景色的优美、大气、和谐。 四面荷花三面柳 一城山色半城湖
（济南大明湖联）
湖面上长满了荷花，周围绿柳环抱，一
城的山色美景，有一半是在这湖光山色之中。
道出了济南柳、荷、湖、山辉映一体的
独特风貌。 文明公民1、阅读《语文大课堂》材料。
2、自由分组，确定调查内容。
3、学习《给全市少先队员的倡议书》，了解格式。
4、课外作业：利用一周的时间进行调查，并根据调查结果写一份倡议书，送给有关部门。 你发现那些不良现象，我们能做些什么呢？浪费现象
环境污染现象
乘车不文明现象
食品安全事件
······学习目标：1.明确学写倡议书的目的。
2.掌握倡议书的基本书写格式。
3.了解倡议书的书写内容。
4.培养留心观察、认真思考、勤于动笔的良好习惯。
学写倡议书 倡议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫建议书、意见书。写倡议书有哪些步骤？ 1.先写清楚存在的问题。
2.再说明存在的原因。
3.最后提出解决问题的建议。
能 力 训 练【问题提出】 目前，痴迷电脑游戏的现象在小学的中高年级发生率比较高，出现的问题也较多。许多小学生沉迷于电脑游戏，一旦上瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心健康，这应该?是一个值得学校、家长和社会关注的问题。 请你对小学生迷恋网络游戏的问题，向有关部门草拟一份倡议书。把握四个步骤：
1.标题：根据倡议书的内容拟定标题。
2.称呼：写清楚倡议书是写给谁或写给哪个单位的。
3.正文：具体的倡议内容。
4.落款：写清倡议人的姓名及日期。
如何最大限度的发挥倡议书的作用？
1、 从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。1、 说话得体，有分寸 首先，所提意见和建议应当比较 准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。
意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。
要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 2、内容具体、清楚、实在
倡议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写倡议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 3、语言准确、精练 倡议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。板书设计：倡议书格式 一展身手：请从你身边找一件需要建议的事情，分析原因并提出合理建议。
要求：
1、所列现象典型，有现实意义
2、语言精练、建议合理，有号召力
3、格式正确
4、350字左右 写一次游览的经历
要求：
1、按游览的顺序想一想，哪些景物给你留下
了深刻的印象？抓住它们的特点写下来。
2、把游览时的真实感受表达出来。
3、写的时候运用平时积累的优美词句。
如何做到言之有序1、可以按时间顺序来安排材料，如《鸟的天堂》：
吃过晚饭——第二天早晨。
2、按游览的路线来写，即“移步换景”，随着观察
点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。如
《七月的天山》：进入天山——再往里走——走进
天山深处。
讨论：如果一次游览去了五六个景点，在文章中是
否需要一个不落地写出来？为什么？
在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些
景点和景物，不必面面俱到。面面俱到又无详略之
分，就成了“记流水账”。写游览文章的方法：
（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。
（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。
（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。
（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。
（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。 1、一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
2、 国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了喜出望外。高兴得一天睡不着觉！??国庆节那天，我们乘着车在平坦的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨不得立刻飞到动物园去。
　 送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回忆起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福、微笑还荡漾在我的心房。
3、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着名景点——丽江古城。
4、自从听说过莲花山的美景之后就一直想去看看莲花山那传说中神奇的景色，今日一见果然不同凡响…… 开头：1、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地离开了绣山公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带回了家！
2、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收获可真不小啊！！！
3、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！
4、对于我来说，莲花山的迷人，在于它的自然而纯洁的灵魂吧!这一次，我深深地感受到莲花山的魅力。也许，美，不一定是什么奇景。如果你细心观察你会发现处处都是真、善、美……结尾：1、我们首先来到科技馆，…… 参观完科技馆，我们又来到博物馆， …… 离开博物馆，我们穿过世纪广场来到了绣山公园。 过渡语：欢乐谷之游 终于放春假了，4月28日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的欢乐谷。
　　刚走进大门，我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的地方。比
如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅……都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁王国了，在这里我
不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，这真是我们小朋友的游乐
王国啊！
　　中午，我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃了魏馨媛
的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻”的游 乐场。高高的铁
架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。坐在固定好的椅
子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面 托到了十层楼那么高，霎时，我感
到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我
们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回 到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了
自己!在为自己的勇敢加油。
　　下午，我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小时的队，
但非常值得。冲入水中的那一刻，风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我的身旁， 眼睛瞪得大大的，
乐着大叫“爽啊！”“哗”一片大大的水花把我们淹没了，我们一个个都像落汤鸡一样，但是都开
心极了。
　　一天的游乐结束了，我和同学们依依不舍地在公园门口告别。这次欢乐谷之游不仅使
我们体会了欢乐无限地感觉，而且挑战了自己的毅力和勇气。我想：今后无论做什么，只要
有自信，肯实践，就一定会成功。春游人民公园 昨天，阳光暖融融的。我和师傅兴致勃勃地来到了人民公园游玩。
一进公园，首先映入眼帘的是一大片五颜六色的郁金香，生机盎然，亭亭玉立，在春风得吹拂下翩翩起舞，如同一只只鲜活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：“哇！郁金香真美啊！”公园里迎春花、碧桃花、丁香花竞相开放、争奇斗艳，花香沁人心脾。（详）
顺着石子铺成的小路，我们来到人工湖边。一座银白色的小桥横跨在人工湖的湖面，湖水真清啊，清得可以看见湖底的水草，湖水真绿啊，绿得仿佛是一块碧玉。湖水中有许多可爱的鱼，有的鱼扭来扭去，没头没脑地找东西吃，有的在嬉戏，有的跃出水面像是在给我们表演杂技，逗得我们哈哈大笑。湖心小岛上垂柳依依，树下是一片草地，许多不知名的花朵点缀着草地。站在小岛上，可以看到湖面上游船悠闲自得划来划去。（详）
离开人工湖，我和师傅来到了游乐园。游人有的在玩“激流勇进”，有的在玩“疯狂老鼠”，有的在玩“青蛙跳”“碰碰车”。我和师傅坐了“海盗船”，“海盗船”越摇越快，当“海盗船”摇得飞快时,我的心怦怦直跳，我和师傅大叫：“停下来!快停下来啊！”“海盗船”真恐怖。（详）
我和师傅还去鸽子广场喂了鸽子、去“江河源”看了喷泉、去盆景园欣赏了姿态各异的盆景。（略）
人民公园真是高原人民休闲娱乐的好地方啊！直到傍晚，我和师傅才依依不舍地离开了公园。

逛集市
今天是我们镇上的大会市，吃过早饭，我和妈妈一起到会市上去逛逛。会市上真是人山人海，大人小孩你来我往，叫卖声吆喝声此起彼伏，有卖衣服的，卖鞋、袜子的，手套围巾的，卖玩具的，卖饭的，各种食品的，还有卖家具的……真是应有尽有、热闹非凡。
我看到有一个卖冰糖葫芦的，不由自主地走过去，那糖葫芦红彤彤的可真诱人，我让妈妈给我买了一支，真好吃。货郎的风车可真美丽，在微风的吹拂下转的越发欢快了。小孩们围在卖金鱼的身旁，观看着可爱的小金鱼，久久不舍得离去，大人们在精心挑选着自己喜爱的商品，不时地和小商贩们讨着价还着价……
我和妈妈来到儿童鞋摊前，鞋摊里摆满了各种各样的鞋，真让人眼花缭乱，我挑了一双最漂亮的鞋试了试，还正合适，于是妈妈便买了下来。
时间过得真快，不知不觉已到傍晚，赶会的人还很多很多…… 写游记的3个秘诀作业 用今天学到的写游记的
方法写一篇出色的游记 。