人教版（新课程标准） 六年级上册第一单元 回顾·拓展一 课件(共22张PPT)

课件22张PPT。回顾·拓展一R 六年级上册交流平台 1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？ 我们以前学过《桂林山水》《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》等写景文章，都是通过对自然景观真实生动地描绘，让读者体会到景物的壮观与美丽。而本单元我们学习的《山中访友》《山雨》两篇课文，不仅有作者对景物的真实描写，更加入了作者奇特的想象，使作者笔下的自然景观有声有色，有情有意。 如《山中访友》一文中作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉等都当成自己的朋友，并与之亲切交谈互诉心声，作者笔下的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，字里行间流淌着作者对大自然的热爱之情。
再如《山雨》一文，作者把山雨由远而近传来的声音比喻成一曲无字的歌谣，给人以无穷的遐想。 《草虫的村落》一文在运用丰富想象表达作者独特的感受方面表现得更为突出，作者首先将自己置身于静谧的田野之中，达到了忘我境界，然后运用了幻化想象法，追寻着一只迷失方向的小甲虫进入了幻想的世界，展开了奇异的游历。在草虫的村落里，作者看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；欣赏到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……作者的想象世界中散发出浓郁的生活气息，表达了对大自然、对小生灵的喜爱之情。 2、联系《草虫的村落》，体会联想和想象的魅力。 我在课外也读过类似的文章、书籍。例如法布尔的《昆虫记》就是通过神奇的想象来描写昆虫的生活的，为我们展现了情趣盎然的昆虫世界。 3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。日积月累 在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。1.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》） 从字面上看，飘落的花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏《新雷》） 意思是：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平《月夜》） 意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》） 诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？5.卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义《襄邑道中》） 意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹《菊花》） 意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。我还知道其他描写大自然的名句小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》趣味语文妙答“一”字诗一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。一字诗妙在哪里？ 这是一个流传民间的故事，读起来饶有趣味。其妙处就在于才子陈沆在很短的时间内，将十个“一”字恰当地分布到一首诗中，而且借景抒情，创造了诗的意境。“一帆一桨一渔舟, 一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。”陈沆由眼前的河水、渡口和艄公引发联想：一片孤帆，一支单桨，一叶渔舟，一位老渔翁在江边悬钩独钓。渔人时而俯身，时而仰起，时而开怀大笑，天色已晚，一轮秋月映入江中，把江水染成了一片秋色。 趣味链接 有一户人家门上贴了一副对子：“家有万金不富，膝下五子无儿”。这是什么意思呢？原来，这家老两口有十个女儿，女儿俗称“千金”，十个“千金”就是“万金”；女婿在民间又被叫做“半子”，十个女婿正好就是“五子”。这叫谜语联。　　对联一般上下字数一样多，可有一副却不对称。坏蛋袁世凯死的时候，举国欢庆。有一个人写了一副妙联：“袁世凯千古，中国人民万岁”。有人提醒他：“上联袁世凯是三个字，下联中国人民是四个字，对不齐呀！”他解释道：“这就对了，袁世凯是对不起中国人民啊！”　　 你还知道哪些趣味语文的故事？