(共22张PPT)
人教（PEP）五年级上册
Unit
4
What
can
you
do
Part
B
Let’s
try
&
Let’s
talk
Let’s
sing
sing
dance
draw
cartoons
play
football
do
some
kung
fu
play
the
pipa
…
What
can
you
do
I
can
...
How
about
you
Ask
and
answer
I
can…
Can
Zhang
Peng
sing
English
songs
Yes,
he
can.
Can
John
do
any
kung
fu
Yes,
he
can.
Look
and
answer
Let’s
try
Can
Mike
do
any
kung
fu
Listen
and
tick
We
have
a
PE
class
at
2
o’clock.
Yes.
It’s
kung
fu
today.
It’s
cool
but
I
can’t
do
it.
Can
you
Yes,
I
can.
I
will
help
you!
Thanks.
Listen
and
say
What
class
are
the
children
having
A.
A
music
class.
B.
An
art
class
C.
A
PE
class
Mr
Ma
Look
and
choose
The
children
will
learn（学习）
____
in
the
class.
2.
Can
Oliver
do
any
kung
fu
A.
football
B.
kung
fu
Yes,
he
can.
B.
No,
he
can’t.
Watch
and
choose
Mr
Ma:
Good
afternoon,
children.
Today
____
____
some
kung
fu.
Children:
Cool!
Mr
Ma:
Can
you
do
_____
kung
fu,
John
John:
Yes,
I
can.
Mr
Ma:
_________!
Mr
Ma:
Can
you
do
any
kung
fu,
Oliver
Oliver:
_____
_____
_____.
Mr
Ma:
_____
______.
I
can
help
you.
we’ll
learn
any
Wonderful
No,
I
can’t
No
problem
Read
and
fill
没问题；
不在话下。
/l n/
/ pr bl m/
—Can
you
do
any
kung
fu
你会武术吗？
—Yes
,
I
can.
/
No,
I
can’t.
句型点拨
Can
you
…
用来询问对方能否做某事。读的时候句尾用
升调
。
some
常用于肯定句中，在疑问或否定句中常要变化为any。
如：I
can
do
some
kung
fu.
（肯定句）
I
can’t
do
any
kung
fu.
（否定句）
can’t
/kɑ nt/
:
can
not的缩写
Good
afternoon,
children.
Today
we’ll
learn
some
kung
fu.
Cool!
Can
you
do
any
kung
fu,
John
Yes,
I
can.
Wonderful!
Listen
and
imitate
Can
you
do
any
kung
fu,
Oliver
No,
I
can’t.
No
problem.
I
can
help
you.
Listen
and
imitate
50
40
60
30
20
10
Read
by
yourself
Read
the
dialogue.
模仿录音，朗读对话。
2.
Role-play
the
dialogue.
表情丰富，语音、语调准确，表演对话。
Group
work
—Can
you…
—Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
sing
the
birthday
song
cook
speak
English
sing
English
songs
make
a
robot
make
a
puppet
Look
and
say
Watch
and
follow
Chain
game
Can
you…
Yes,
I
can.
Can
you…
No,
I
can’t.
Can
you…
…
小组内开展接龙游戏。
谈论能否做某事
—Can
you
do
any
kung
fu
—Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
课堂小结
口语表达
Wonderful!
极好的！
No
problem.
没问题。
1.
What
can
you
do
A.
No
problem.
I
can
help
you.
2.
I
can’t
do
any
kung
fu.
B.
Wonderful!
3.
Can
you
cook
C.
Yes,
he
can.
4.
I
can
dance
for
the
party.
D.
No,
I
can’t.
5.
Can
Mike
sing
English
songs
E.
I
can
make
a
robot.
Read
and
match
上21世纪教育网
下精品教学资源
1.听音跟读对话，并熟练朗读对话。
2.运用句型
Can
you… 与同伴编排一组新对话，不少于六句。
3.完成同步练习。
Homework
谢谢
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Unit4
What
can
you
do
B
Let’s
talk
同步精练
一
选词填空。
some
any
1.I
can
see
_______
birds
in
the
tree.
2.
Can
you
do
______
kung
fu
3.
Can
I
have
______
water
4.
Can
you
see
____
pictures
on
the
wall
5.
—I
can’t
do
_____
kung
fu.
Can
you
help
me
—No
problem.
二、补全对话。
Mr
Ma:
Good
afternoon,
children.
___________________
Children:
Cool!
Mr
Ma:
_______________________
John:
Yes,
I
can.
Mr
Ma:
_________________
Mr
Ma:
Can
you
do
any
kung
fu,
Oliver
Oliver:
______________________
Mr
Ma:
No
problem.
_____________________
根据对话内容，用上面文本中的单词填空。
Today
we’ll
learn
some
.
John
____
do
some
kung
fu.
But
Oliver
do
kung
fu.
can
help
Oliver.
三、根据图片提示补全问句或答语。
1.
—Can
you
_______________
—Yes,
I
can.
2.
—____________________
—No,
I
can’t.
3.
—Can
you____________________
—No,___________.
参考答案
一、1.some
2.any
3.some
(表示请求或建议的疑问句用some)
4.any
5.any
二、BCDAE
kung
fu;
can;
can’t;
any;
Mr
Ma
三、1.sing
English
songs
2.Can
you
do
any
kung
fu
3.play
the
pipa;
I
can’t
A．No,
I
can’t.
B．Today
we’ll
learn
some
kung
fu.
C．Can
you
do
any
kung
fu,
John
D.
Wonderful!
E.
I
can
help
you!
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精品试卷·第
2
页
（共
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人教PEP英语五年级课时教案
课题
PB
Let’s
talk
单元
Unit
4
学科
英语
年级
五上
学习目标
1.
能够完成听录音判断正误的活动。2.
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对
话，并能进行角色表演。3.
能够在情景中运用句型
Can
you
do
...
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
询问对方能否做什么并作答。4.
能够运用核心句型完成连锁问答活动。
重点
理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。在情景中运用核心句型Can
you
do
...
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
询问对方能否做什么并作答。
难点
能够在语境中理解Wonderful!
No
problem.
等句子的意思并能正确发音。some
和any在句子中的恰当使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
1.Let’s
sing.
播放视频歌曲What
can
you
do 2.
Ask
and
answer.
运用核心句型What
can
you
do
I
can…进行会话练习。3.
Look
and
answer.
呈现Zhang
Peng和John
的图片和问句Can….
引导学生回答Yes,
he
can.
Listen
and
singReview
由歌曲导入学习话题。由复习导入新句型Can…
Presentation
and
practice
1.
Let’s
try呈现Let’s
try
图片，T:
Can
Mike
do
any
kung
fu 1）Listen
and
tick.
听音选图。2）Listen
and
say.展示听原文，听音跟读，理解句意。2.Let’s
talk1）Look
and
choose.
呈现主情景图完成看图选择
2）Watch
and
choose呈现问题，观看视频然后完成选择任务。3）Read
and
fill.
补全对话的空缺部分。对文本内容和句型结构进一步理解、掌握。
4）句型点拨。5）Listen
and
imitate.
分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。6）Group
work.
小组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。
Listen
and
tickLook
and
chooseWatch
and
chooseRead
and
fillRole-play
引导学生听力过程中学会捕捉关键词和语言信。带着问题观看视频，通过回答问题，初步理解对话大意。由补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解理解对话和掌握语言知识。
Consolidation
1.
Look
and
say呈现图片，说出相应的短语，然后运用句型Can
you…
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
与同伴进行问答练习。2.
Chain
game.1)
Watch
and
follow.
观看视频，熟悉活动规则。2)
Group
work.
小组内开展接龙游戏。
3.课堂小结。4.
课堂巩固练习
Read
and
match.
Look
and
sayChain
game
复习一些活动类短语，并运用句型Can
you…
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.问答练习。通过本环节活动，由语言输入到语言输出。
Homework
1.听音跟读对话，并熟练朗读对话。
2.运用句型
Can
you… 与同伴编排一组新对话，不少于六句。
3.完成同步练习。
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