课件27张PPT。丑 石贾平凹 “丑到极处，便是美到极处。”一块顽石，因为既不能用来砌墙、做台阶，也不能用来雕刻、捶布，所以人们认为它丑到了极点，但等到一个天文学家发现它的秘密之后，人们不再认为它是丑石了。这个秘密到底是什么呢？到课文中去找找看吧！
人类在月球
第一个脚印 贾平凹1952年生，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代著名作家。代表作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等，曾多次获文学大奖。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。 初读感知背景介绍：字词整合覆ｆùｘｉù锈讽ｆěｎｇ翘腻ｎìｑｉáｏ楚油［翘］辨读：ｑｉáｏ(翘首)ｑｉàｏ(翘尾巴)
运用：骄傲的大公鸡翘( )着尾巴，在院子里神气地走来走去。
战争中的人们都翘( ) 望着和平的曙光。易错提示正音：陨石(ｙǔｎ√ｙｕáｎ)可耻(ｃｈǐ√ｃǐｚｈǐ)
辨形：“卧”的左边是“臣”，不要写成“巨”；“覆”的上部是“覀”，不要写成“西”。多音字ｑｉàｏｑｉáｏ遗憾(ｙí ｈàｎ)：①不称心，大可惋惜；②遗恨。
繁衍(ｆáｎ ｙǎｎ)：逐渐增多或增广。
嫌弃(ｘｉáｎ ｑì)：厌恶而不愿接近。
憧憬(ｃｈōｎɡ ｊǐｎɡ)：向往。
误解(ｗù ｊｉě)：①理解得不正确；②不正确的理解。
小心翼翼(ｘｉǎｏ ｘīｎ ｙì ｙì)：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。词语冲浪 我常常（ ）我家门前的那块丑石，黑黝黝的，谁都不去理会它。因为碍地面，我们都（ ）它。经过科学家的鉴定，这块丑石其实是陨石。原来，它曾在天上给了祖先光明，向往、（ ）。用所学词语填空憧憬嫌弃遗憾用一用近义词：
遗憾—— 体面——
细腻—— 讥讽——
反义词：
细腻—— 讥讽——
干燥——
惋惜细致向往粗糙赞美讥笑潮湿憧憬 向往
这两个词都有“因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到”的意思。不同的是，“憧憬”只用于事物或境界比较广大、时间比较长远的对象，而“向往”适用的对象则不如“憧憬”广大和长远。此外，“憧憬”多含有幻想的成分，而“向往”则有渴望、渴求的意思。
例句：①她一直（ ）着未来的幸福生活。
②广阔而美丽的大草原一直是我（ ）的地方。向往憧憬 本文分为5层：第一层（1—5段）丑石很丑——貌丑无用遭嫌弃；第二层（6—14段）丑石很美——发热闪光天上石；第三层（15段）丑石伟大——默默忍受精神美。本文可以分为几层？写出每层的段落并概括大意。整体感知课文结构毫无用处丑石的“丑”以丑为美丑石的“美”外形丑陋是块陨石
在天上发过热，闪过光 本文通过叙写丑石由“丑”变“美”的故事，赞颂了丑石不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，揭示了大美不言的人生哲理。熟读全文，理解文章的中心思想是什么？1.简要说说作者开篇即写丑石之“丑”的作用是什么。 作者写丑石运用了欲扬先抑的写法。此处所写丑石的“丑”是为下文写丑石的“美”起对比作用，是对丑石的“抑”。2、体会第⑥段中“眼光立即就拉直了”的表达效果。 “眼光立即就拉直了”采用夸张的手法，表现了天文学家发现丑石时的惊奇和对这块丑石的珍视，暗示丑石的非同一般，天文学家的到来将改变丑石的命运。再读课文3、.如何理解“丑到极处，便是美到极处”这句话？ 这句话是文章的文眼，丑石曾经是天上的陨石，在寂寞中坚守自己的信念，它的美当然不能与普通的石头相比。这句话既富于生活哲理，又包含着审美的独特性，揭示了丑石的外表丑与内蕴美的矛盾统一性。1.“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？ 开始“我”对家门前的丑石是遗憾的,对它的模样是讨厌的,对它的无用是鄙视的。后来“我”对丑石是敬仰的,因为它是陨石,曾经补过天,发过热,闪过光；因为它在寂寞中坚守着自己的信念。这个变化来自于“我”对丑石的来历和价值的深入了解,领悟到它的美。精读课文 作者用了三分之二的篇幅,列举了具体的事例详细地描述丑石的丑：模样难看、占地碍事、盖房无用、铺台阶不够格、刻字雕花不够细腻、浣纱捶布不够光滑,而且还给人带来麻烦和痛苦,更因“我”磕破了膝盖,使它愈发在“我”及奶奶的心里丑陋了。2、作者怎样描写丑石的“丑”？ 这是一块外表丑陋的石头，但丑陋的外表下却包藏着常人难以发现的美。面对众人的误解，它执著地生存，始终保持自己的高傲，以顽强应对一切，这种精神难道不值得我们学习吗？人生之路并非全由鲜花、掌声和赞誉铺就，在我们享受成功的喜悦之前必须学会面对痛苦的历练。我的收获我学到“是金子总会发光的”，像丑石一样默默的
耐心的等待，总会有成功的一天。读后感想互动反馈 墙角下有一棵小树苗，它娇小、柔嫩，仿佛风一吹就会折断。然而一场暴风雨过后，
仿写训练参考答案： 写法本文运用欲扬先抑的手法来突出丑石之“美”，作者运用了大量篇幅叙写丑石的“丑陋”之处。首先是外形丑；接着写了丑石毫无用处，其间，作者穿插交代了人们对丑石的态度，奶奶认为丑石碍地面；孩子们也因为它身上的绿苔、黑斑而渐生厌恶之情。作者如此描绘丑石的“丑”，目的就是以“丑”衬“美”，通过美丑的对比，突出表现丑石不屈于误解、寂寞生存的伟大的精神。这就是欲扬先抑的写法。仿写根据提示，描写小树苗的坚强和勇敢。 小树苗依然站着,挺直纤细的身躯,在斗争。如今，小树苗已经长成了一棵小树。它不怕风吹雨打，显得更坚强。语言积累
课内：遗憾 细腻 庇覆 繁衍 嫌弃 翘望 陨石 憧憬 讥讽 可耻 误解
寂寞 黑黝黝 无可奈何 小心翼翼
课外：描写事物变化的成语：变幻无穷 瞬息万变 日新月异 变化万千
形容沉默的成语：沉默寡言 默不作声 缄口不言 恭默守静
描写石头的名诗：
爱此一拳石，玲珑出自然。溯源应太古，堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。
——（清）曹雪芹《题自画石》模型mómómú模样摩擦mò给多音字注音并组词模磨石磨随堂练习 作者采用欲扬先抑的方法描写的，这样写能是丑石的“臭”与“美”形成更加鲜明的对比，从而达到赞扬丑石的效果。二、.作者是采用什么手法来描写丑石的？这样写有什么作用？谢谢！课文朗读
