小升初阅读课件 说明文阅读方法 (共25张PPT)

课件25张PPT。
说明文阅读

说明文阅读要点 1.把握说明对象，概括说明内容。
2.理清说明顺序，分析文章结构。
3.掌握说明方法，辨析具体作用。
4.体味说明语言，概括语言特点。
5.联系生活实际，写出看法感受。一.把握说明对象，概括说明内容。1.说明文的类型：包括事物、事理说明文两类（可以从内容角度，根据说明的对象和目的判断）。
2. 把握说明的对象，可以从以下几方面着手：
①《中国石拱桥》看标题
②看首尾段
③看关键词句/（如：总说句/分说句/过渡句中心句）
3.抓住说明对象的特征，
①如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》
标题中的修饰语就是说明对象的特征。注意标题中的修饰性词语。
②如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征
文章的开头部分。
③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
4.说明文内容的概括方法:
说明内容=说明对象+特征。(对说明内容的概括，语言要简明扼要。)
二、掌握说明方法，辨析具体作用。说明方法一般回答三个字，常见的有： 1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）
作用：条理清晰地说明了…。 2 举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
作用：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。 3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）
作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。 区4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
作用：科学准确具体的说明了……的……?特点 5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）
作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）
6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）
作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。?
7.画图表：作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释：
作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂
下定义与作诠释的区别是：下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。形式常常是："某某是什么"　“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。主语与宾语不能倒过来说，
下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×
9．摹状貌：
作用：明生动形象，使文章更具可读性。　　
10．引资料：
作用：使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用
辨析说明方法：
题型为：
某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么
说明方法答题格式：
? 本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。（析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。）
例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。判断下列句子的说明方法,并说明其作用.(1)我国的建筑, ……,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的.
(2)桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量.
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等.
(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.
作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色. 打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构.分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类. 举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地.三.理清说明顺序，分析文章结构说明文中常用的说明顺序： 1.时间顺序。说明事物的演变发展的； （按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）
2.空间顺序。说明建筑物的； （按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。 ） 3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的； （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。） ① 从现象到本质(或从本质到现象)，
② 从原因到结果(或从结果到原因)；
③ 从特点到用途(或从用途到特点)；
④ 从整体到部分(或从部分到整体)，
⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)， ⑥从主要到次要(或从次要到主要)，
此外，还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序；“由于……所以……”是从原因到结果的顺序；见到“总之……”就要从具体到概括的顺序上去考虑。
(四)揣摩语言P121
考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、“仅仅”、“主要”等词语。
*举例：“X X”词能不能删掉？为什么？
答题格式：不能，删掉“X X”一词，句子的意思就变成了······，显得太绝对化；用了“X X”词，符合实际情况，体现说明语言的准确性。
“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么?
(2)“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？
按要求完成下列题目: 不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种 植物利用的空间之广.去掉了，就不能表达这样的意思.说明文的语言要求准确性和严密性.
不能删去。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言要求准确性、严密性。说明文的结构：　　(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多用于使用空间顺序的说明文。 　　(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。? 多用于使用时间顺序的说明文。　　(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。多用于从现象到本质的事理说明文。? 　　(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。 常见于用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部的说明文。 例题1. 阅读下面短文，按要求答题。 ①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。 ②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出 ③第二步上蜡。选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。 ④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。 ⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。 ⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。 ⑦最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。 1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的-----------------2﹑对本文说明顺序解说正确一项是（ ）。A﹑空间顺序 B﹑工艺流程顺序 C﹑由主到次的顺序3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法？4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是（ ）。A﹑①②③④⑤⑥||⑦ B﹑①②③||④⑤⑥⑦C﹑①②③④||⑤⑥⑦ D﹑①||②③④⑤⑥⑦
参考答案︰1﹑制作过程 2﹑B 3﹑分类别﹑列数字 4﹑说明的条理清晰（层次分明） 语言平实﹑准确 5﹑D
例题2.
目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。这种塑料是“白色污染”的替代物。科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。　　①在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。②目前，美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。③美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。④他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。⑤德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。⑥这类聚酯可制成物型生物塑料。⑦这种塑料在细菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。⑧因此，这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。⑨日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料，如豆秸等，制成农用薄膜。⑩这种农用薄膜不仅抗拉强度大，而且降低了成本。 除了生物自毁塑料外，科学家还研制成功化学自毁塑料和光学自毁塑料。 所谓化学自毁塑料是在塑料制品上喷洒一种特制配方的溶液，使其与塑料成分发生化学反应，从而使塑料逐渐溶解，成为可以被水冲洗掉的无害物质。 光学自毁塑料是美国一家公司不久前研制成的一种新型的自毁塑料。这种塑料内含一种遇光会慢慢自动分解的物质，在太阳下曝晒60天后，便成为泥尘。1．“无公害塑料”的特征是什么?(用文中的语句回答)答： ___________________________________________2．第二段共10句，分别标记为①一⑩。这10句可分为两层，请用“|”在下面的标记符号中划分开。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3．第三段在结构上的作用是________________________。4，“生物自毁塑料”不同于其他两种自毁塑料的一点是( )A．可以自行分解 B．不污染环境C．是“白色污染”的替代物 D．以植物为主要制造原料5．文中采用的主要说明方法是____________和 ________________。
参考答案：1．可以自行分解(或自毁)。 2．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3．承上启下(或过渡，或承上启下过渡) 4．D 5。分类别 举例子
题型1、加点字词有何作用?
答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。
题型2、能否替换为另一个词语?并说明 理由。
答：(1)不可以。(2)原词在文中的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，不符合实际。原词更准确/生动。题型3、限制性词语能否删去?
答：(1)表态。(删还是不删)。
(2)定性。分析词语的文中义，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为程度副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。 ：
(3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。若删掉“X X”一词，句子的意思就变成了······，显得太绝对化
(4)原词体现了语言的准确性、周密性、科学性。题型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
答：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
题型5、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？
答：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）
（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。
答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
（2）村干部还告诉记者可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。
答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？
1、答题模式讲解：
①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 2.例题：
（1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。
第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果
答题方法讲解。
1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性词语的句子。
答题模式讲解。（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）