对人体吸入的空气和呼出的气体的探究[上学期]

课件15张PPT。对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 一、[实验预习]
1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？
2、 怎样收集一瓶空气？
3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
资料：2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，
氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀
越多，二氧化碳的含量越高。
3、 空气中有哪些气体？
哪些气体的含量较高？水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2 ）、
氮气（N2 ）等。2、 怎样收集一瓶空气？ 把放在空气中的集
气瓶盖上玻璃片即可.水槽铁架台怎样收集一瓶气体？(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.
学习一种收集气体的方法:排水法(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶
中通气,利用气体的压强把水排出瓶
外,即:排水法.1.收集两瓶呼出的气体;步骤:(1)(2)(3)2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:4.检验呼出的气体中的水蒸气. 二氧化碳 水蒸气 氧气
空气
呼出的气体少多少多多少结论：动物的呼吸作用
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水
+热量为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，
（1）C瓶内石灰水的作用是 。
（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A
装置，其目的是 。
检验植物的呼吸作用
的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰 在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在
装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管
接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作
用是：
a、观察是否已有氧气输出
b、观察输出气氧气的快、慢
c、防止盛氧气的钢瓶漏气
d、使氧气润湿有利病人
e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃
这些作用中你认为合理的是 。
A、a b c d e B、a b d e
C、a b d D、a c d
教学目的教学目标：
通过实验，告诉学生学习化学的重
要手段是————实验探究。
教学重点和难点：
传授学生实验观察的方法。
二氧化碳、水、氧气三种物质的检验。
教学方法：
实验探究法。