5.1 质量 同步练习 （基础+能力+综合）

沪科版物理八年级第五章质量与密度 第一节质量 同步练习
1．2千克水和2千克冰，所含物质的多少（　　）
A．相同 B．2千克水所含物质多
C．2千克冰所含物质多 D．水和冰不同状态，无法比较所含物质多少
2．下列数据中最接近实际情况的是（　　）
A．一个鸡蛋的质量约为60g B．标准篮球的直径约为10cm
C．普通教室门的高度一般为3m D．女生跑完800m所用时间约为60s
3．同学们上课进行交流讨论“一铁块”的四种情况，其中质量会发生变化的情况是（　　）
A．把它切掉一个角 B．把它熔化成铁水
C．把它轧成薄铁片 D．把它用“神舟十一号”飞船从地面带入太空
4．同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示，当该食品袋位于不同海拔处时，该食品袋内气体哪个物理量没有发生变化（　　）
A．质量 B．体积
C．气压 D．密度
5．在用天平测量矿石的质量时，将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是　 　g。
6．物体所含　 　的多少叫做质量。在国际单位制中质量的单位是　 　；将盛有300克水的冰格放入冰箱中进行冷冻，当这些水全部结成冰时，冰的质量为　 　千克。
7．物体所含　 　的多少叫质量；质量是物体的基本属性，它不随物体的　 　、　 　和　 　改变。“神舟六号”上天后，通过电视我们看到宇航员费俊龙和聂海胜可以在返回舱和轨道舱之间飘来飘去，他们的质量与其在地面上的质量相比　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
8．如图所示，一头人象的质量约6t，合　 　kg：一名中学生的质量约50kg，合　 　g，一头大象的质量是一名中学生的　 　倍.
9．实验室中测量质量的工具是　 　，一只鸡蛋的质量约为50　 　，一名初中生的体重约为500　 　。（后两空填物理量的单位）
　
10．某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。操作方法如下：
①取10克砝码放入右盘； ②调节天平平衡；
③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线； ④移动游码到0.2克处。
其合理顺序是（　　）
A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③①
11．关于质量下列说法错误的是（　　）
A．质量是指物质的重量 B．质量的大小随着物体的体积的变化而变化
C．质量是指物质中包含物质的量 D．同一物体在月球上的质量比在地球上小
12．下面哪一个物体的质量接近1.5×106毫克（　　）
A．一只蚊子 B．一只鸡 C．一个中学生 D．一头大象
13．在“用托盘天平测物体质量”时，把托盘天平放在水平桌面上，调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量比物体的实际质量（　　）
A．偏大 B．相等 C．偏小 D．无法判断
14．用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，接着向左调节横梁右侧的平衡螺母，才使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是　 　盘。
（2）用调节好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的　 　盘，天平平衡时，所用砝码及游码在标尺上的位置如图所示，则所测物体的质量为　 　g．若将该物体带到月球，其质量　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
15．小明在测物体质量时，在右盘中放有50g、20g、10g砝码各一个，他把游码拨到如图所示位置，指针刚好在分度盘中央，则该物体的质量为　 　g，这架天平标尺的分度值是　 　g。
16．某同学用托盘天平测物体的质量如图所示，该同学在天平使用中存在错误，其中错误的是：
①　 　；②　 　；③　 　。
17．把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图甲所示，此时应向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。天平右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量是　 　g。
18．给下列数据填上适当的单位：
一只鸡蛋的质量50　 　； 一袋袋装牛奶的质量约为0.2　 　；
19．甲、乙两同学用同一托盘天平测同一石块的质量，甲测得的结果为38.2g，乙测得的结果为38.3g，则下面说法正确的是（　　）
A．甲的结果比乙的精确些 B．乙的结果比甲的精确些
C．甲、乙的结果都正确 D．以上说法都不对
20．用托盘天平称物体质量时，被称物体和砝码放错了位置，即砝码放到了左盘，物体放到了右盘。若天平平衡时，左盘上放着一个100克和两个5克的砝码，游码读数是4克，则物体的质量是（　　）
A．114克 B．110克 C．116克 D．106克
21．某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为（　　）
A．82g B．78g
C．82.6g D．77.4g
22．现有一台旧天平，虽然其两臂长不等长，但是可以设法将其调节到平衡状态，砝码盒中有各种规格的砝码，其中最小质量的砝码为0.1g．用此天平称质量为4g的药品，先放在左盘中称，再放入右盘中称，记下两次结果，其记录数据可能是下列的哪一组？（　　）
A．3.5g、4.6g B．3.4g、3.6g C．3.3g、3.7g D．3.2g、4.7g
23．图（a）所示仪器的名称是　 　，测量前应调节　 　使天平横梁处于水平位置平衡，根据图（b）中天平平衡时砝码和游码的示数，可知被测物体的质量为　 　克。
24．在“用天平测质量”的实验中，先把游码移到零刻度处，通过调节　 　，使　 　对准刻度盘的中央；然后在　 　盘放被测物体，另一盘中放砝码，并适当移动游码使天平再次平衡，此时砝码和游码如图所示，所测物体的质量为　 　克。
25．用天平测物体质量：
（1）调节天平平衡时，若天平指针静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
（2）用已经调节好的托盘天平测物体质量时，应将砝码放在天平的　 　盘。
（3）图乙中被测物体的质量是　 　g。
（4）某小组同学用调节好的天平测量液体和烧杯的总质量，操作中错误之处是：　 　。
26．某同学用天平称量一杯水的质量，其实验记录如下：
（1）空杯的质量：右盘砝码质量为62g，游码位置在50mg处；
（2）杯中放水后的质量：右盘砝码质量为138g，游码位置在550mg处，则水的质量是　 　 g，杯中水全部结冰后，冰的质量是　 　 g。
　
27．用天平测物体质量：
（1）调节天平平衡时，先将天平　 　，再将　 　，发现天平指针静止时如图甲所示，此时应将　 　，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）图乙中被测物体的质量是　 　；
（3）图丙是小明同学称量物体质量时情景，明显的操作错误是：①　 　②　 　③　 　。
28．小王同学用天平测量一本200页码书的质量。测量前，发现天平左托盘下沉，此时可向　 　调节　 　，使天平平衡。放上物体，当天平再次平衡，此时右盘中有50克、20克、10克砝码各一个，游码的位置如图，则书的质量为　 　克，每一张纸的质量为　 　克。
29．在中考实验考查中，小红抽到的试题是小红抽到的试题是“测量金属块的质量”，她将天平放在水平桌面上，应移动游码至标尺左端的　 　处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向　 　调节，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图，则金属块的质量为　 　g。
30．在“用天平测质量”的实验中，某同学将托盘天平放在水平桌面上，并将　 　移至零刻度处。如图所示，实验前，他应先向　 　调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使天平水平平衡。称量物体质量时，若加减砝码天平仍不能平衡，则应该移动　 　使天平平衡。天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则称量物体的质量为　 　克。
31．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
（1）将托盘天平放在　 　台面上，将游码移至称量标尺左端“0”刻度线上，发现指针位置如图甲所示，此时应向　 　（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，直到指针静止时指在分度标尺的中央刻度线。
（2）在测量物体质量时，应将物体放在　 　（选填“左”或“右”）盘，往另一盘增减砝码时要使用　 　。
（3）多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中央刻度线的左侧附近，此时应移动　 　使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为　 　g。
32．地球的质量是5.976×1024千克，合多少吨？合多少克？太阳的质量是1.989×1030千克，则太阳的质量是地球质量的多少倍？
沪科版物理八年级第五章质量与密度 第一节质量 同步练习
参考答案与试题解析
B、一根筷子的长度在25cm左右，标准篮球的长度略大于此数值，在30cm左右。故B不符合实际；
C、老师的身高在170cm左右，普通教室门的高度略大于此数值，在200cm=2m左右。故C不符合实际；
D、女生跑完800m所用时间约为210s。故D不符合实际。
故选：A。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
3．【分析】物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。据此对四个选项逐一分析即可解答此。
【解答】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。
A、切掉铁块的一个角，铁块所含铁物质减少了，所以其质量变了，故A符合题意；
BCD、将它熔化成铁水是状态变了；
把它轧成薄铁片是形状变了；
把它用“神舟十一号”飞船从地面带入太空；
但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变，故BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题。
4．【分析】（1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质多少有关，与物体的形状、状态、温度、位置无关；
（2）大气压强随海拔高度的增加而减小，一定质量的气体，压强与体积成反比；
（3）一定质量的气体，密度与体积成反比；气体质量一定，密度变化引起体积变化。
【解答】解：A、同一密封的袋装食品，不管它处于什么地方，其质量与物体的位置、状态、形状、温度无关，因此袋内的气体质量不变，A正确；
B、由图可见，包装袋的体积变化，B错误；
C、气压随高度的增加而减小，位于不同海拔处，气压不同，C错误意；
D、乙图食品袋的体积在变大，在质量不变时，体积变大，密度会变小，D错误。
故选：A。
【点评】此题考查的是气压与海拔的关系、气体密度、压强与体积的关系以及质量的特点，熟练掌握相关知识是解题的关键。
5．【分析】（1）天平在使用前应先在水平桌面上放好，再将游码归零，然后观察指针进行调节，调节时要将平衡螺母向指针偏转的对侧移动；
（2）天平在读数时，应将砝码质量与游码示数相加，并注意标尺上的分度值。
【解答】解：在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处。由图可知，指针偏右，说明右侧质量偏大，此时应将平衡螺母向左调节；
读图乙可知，矿石的质量是：50g+20g+5g+3.4g=78.4g。
故答案为：左；78.4。
【点评】本题考查了天平的调节与读数，属基本的实验技能。天平是初中物理最重要的测量仪器之一，其调节与使用是考试中经常出现的重点内容，也是实验技能测试的重点，应引起我们的重视。
6．【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量的国际单位是千克；质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
【解答】解：
物体所含物质的多少叫做质量。在国际单位制中质量的单位是千克；
将盛有300克水的冰格放入冰箱中进行冷冻，当这些水全部结成冰时，冰的质量为300克=0.3千克，这是因为质量是物体一种属性，它不随物体的状态的改变而改变。
故答案为：物质的多少；千克；0.3。
【点评】此题考查了质量的概念、属性，知道质量是物质本身的一种属性，与所含物质的多少有关；物质的多少和无关因素：形状、状态、位置、温度，是解决此类问题的关键。
7．【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的属性，不随物体位置、形状、状态而变化。
【解答】解：物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的属性，不随物体位置、形状、状态而变化。
宇航员费俊龙和聂海胜在“神舟六号”上与在地面相比，位置发生了变化，质量不随位置变化，所以质量不变。
故答案为：物质；位置；形状；状态；不变。
【点评】本题考查了质量是物体属性等内容的理解，注重了学生的信息分析能力。
8．【分析】此题考查质量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。
【解答】解：因为1t=1000kg，所以6t=6×1000kg=6000kg；
因为1kg=1000g，所以50kg=50×1000g=50000g。
一头大象的质量是一名中学生的=120倍。
故答案为：6000；50000；120。
【点评】物理量的单位换算，例如36g，前面的36是倍数，只是对后面的单位g进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果。过程如下：36g=36×1g=36×0.001kg=0.036kg。
9．【分析】（1）质量的测量工具是天平。
（2）首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
【解答】解：（1）质量的测量工具是天平。
（2）一斤（500g）鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；
中学生的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；故一名中学生所受的重力约为500N符合实际。
故答案为：天平；g；N。
【点评】此题考查物理上常见测量工具及对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
　
10．【分析】（1）使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡，且以指针右偏左调、左偏右调；
（2）食盐的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：（1）测质量前，首先把天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的零刻度线处，若指针偏向中央刻度线的左侧，则应向右移动平衡螺母直至横梁平衡；
（2）先添加大砝码10g，再移动游码到0.2g，再向左盘添加食盐直到指针位于分度盘中央刻度线，故其合理顺序是②①④③。
故选：B。
【点评】本题考查天平的正确使用，在用天平测量物体质量时，要注意先后顺序。
11．【分析】物体所含物质的多少叫做质量，它是物体的属性，不随形状、物态、位置的改变而改变。
【解答】解：质量是表示物体里所含物质多少的物理量，不是指物体的重量，与物体的体积无关，不随形状、物态、位置的改变而改变。故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对质量概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单，容易选择。
12．【分析】此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位及其进率的认识，找出符合题意的选项
【解答】解：1.5×106mg=1.5×103g=1.5kg=1.5×10﹣3t。
A、一只蚊子的质量非常小，在20mg左右。故A不符合题意；
B、一只鸡的质量在1.5kg左右。故B符合题意；
C、一个中学生的质量在50kg左右。故C不符合题意；
D、一头大象的质量庞大，可以达到3t。故D不符合题意。
故选：B。
【点评】质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等。
13．【分析】（1）把天平放到水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；
（2）调节天平的平衡螺母使指针指到分度盘的中央，或左右偏转的格数相同；
（3）物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度。
【解答】解：托盘天平放在水平面上，旋转平衡螺母使横梁在水平位置上平衡，但是忘记了将游码放在标尺左端的“0”刻线上，这样称出的物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值。物体的真实质量=砝码的质量+游码对应的刻度值﹣称量前游码对应的刻度值。所以测量值比真实值偏大，偏大的值是称量前游码对应的刻度值，故BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】掌握正确使用天平，如何调节，如何称量，如何读数，如何夹取砝码等等。
14．【分析】（1）天平使用之前要先进行调平，调平时游码移到标尺左端的零刻线处，然后再根据指针的偏转位置读数，“左偏右旋、右偏左旋”。
（2）使用天平时，物体应放在天平的左盘，砝码应放在天平的右盘；读数时应将砝码质量与游码示数相加。
质量是物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置，则质量不会发生改变。
【解答】解：（1）若向左调节横梁右侧的平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线，说明调节平衡螺母前，天平的左盘位置较高；
（2）用调节好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的右盘，将物体放在天平的左盘中；
天平标尺上的分度值为0.1g，其示数为1.4g；被测物体的质量为：50g+20g+1.4g=71.4g。
质量是物体所含物质的多少，把一个质量为71.4g的物体从地球上带到月球上，是位置的改变，物质的多少没有变，所以质量不变，仍是71.4g。
故答案为：（1）左；（2）右； 71.4；不变。
【点评】本题主要考查了天平的使用与读数方法。天平是物理学中最重要的测量工具之一，应熟练掌握其使用方法。
15．【分析】天平在测量物体质量时，左盘物体质量等于砝码的总质量加上游码在标尺上的刻度值。
【解答】解：标尺的分度值为0.2g，物体的质量m=50g+20g+10g+4.6=84.6。
故答案为：84.6；0.2。
【点评】此题考查了天平的读数和质量单位的换算。比较简单，属于基础知识。
16．【分析】从天平的正确使用和注意事项分析其中的错误：
（1）天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；
物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。
（2）天平使用的注意事项：不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上；要用镊子夹取砝码，不能用手拿砝码；砝码要及时放回砝码盒，要轻拿轻放。
【解答】解：对照正确使用和注意事项逐条分析：
经分析知：①被称物体和砝码位置放颠倒了；
②称量时不能调节平衡螺母；
③液体不能直接倾倒在天平盘上。
故答案为：①被称物体和砝码位置放颠倒了；②称量时调节平衡螺母；③液体不能直接倾倒在天平盘上。
【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
17．【分析】（1）天平在调节时，平衡螺母向横梁上翘的一端移动；
（2）在读数时，天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量；
【解答】解：（1）如图甲所示，指针左偏表示横梁右端上翘，平衡螺母应向右调节；
（2）如图乙所示，本游码标尺的分度值是0.2g，矿石的质量：m=游码质量+游码对应刻度值=20g+10g+5g+2.4g=37.4g；
故答案为：右；37.4。
【点评】此题考查了天平的正确使用和读数，是一道基础题目。
18．【分析】首先要对题目中涉及的几种物体的质量有个初步的了解，从质量的单位中，找出符合生活实际的单位填入。
【解答】解：
一斤（500g）鸡蛋可称8～10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；
一袋袋装牛奶的质量约200g=0.2kg；
故答案为：g；kg。
【点评】此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
19．【分析】因为题目没有告诉你天平的分度值，因此不能详细比较天平的称量，取值在一定范围内的误差是允许的。
【解答】解：因为天平的测量精确到0.2g，估读到0.1g，所以有0.1的误差是很正常的，所以甲、乙的结果都正确。
故选：C。
【点评】解答本题关键是要知道托盘天平的准确值。
20．【分析】用天平称量物体质量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值。
【解答】解：砝码放到了左盘，物体放到了右盘。
所以砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，
所以，物体的质量=砝码的质量﹣游码对应的刻度值，
所以物体的质量：m=100g+5g+5g﹣4g=106g。
故选：D。
【点评】无论天平两盘的放置如何，一定记住：左盘物体的质量=右盘物体的质量+游码对应的刻度值。
21．【分析】准确把握天平的原理：天平是个等臂杠杆，所以天平平衡时，左右盘中的物体质量相等，且游码相当于向右盘加砝码，所以应为m左=m右+m游，当左盘放物体、右盘放砝码时，m物=m码+m游，而右盘放物体时，有m物=m码﹣m游。
【解答】解：天平在使用的过程中，正确的使用方法是左物右码，调节游码相当于增加了右边砝码盘中砝码的质量，如果放反了也可以测出质量此时调节游码相当于增加了物体的质量，所以最终物体的质量应该是砝码的质量减去游码所对应的刻度值。 因为在称量过程中这位同学误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，
所以砝码质量=物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量=砝码质量一游码刻度数
∵砝码质量m码=50g+20g+10g=80g，由图示得游码对应的刻度m游=2g。
∴物体的实际质量m物=m码﹣m游=80g﹣2g=78g。
故选：B。
【点评】天平是物理学中基本的测量工具，要熟练掌握它的放置、调节方法和称量物质过程中的注意事项。
22．【分析】本题中的相等关系是杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。根据相等关系就可以得到两个等式。就可以得这两个质量的数值。
【解答】解：假设该天平左边的力臂的长度是a，右边力臂的长度是b，
假设将4g的物体放在左盘中时，右盘砝码质量是m，据杠杆的平衡条件可有如下关系式：4×a=m×b；
假设将4g的物体放在右盘中时，左盘砝码质量是m′，据杠杆的平衡条件可有如下关系式：m′×a=4×b；
联立上述两式可得出：m×m′=16，故分析上述四个选项，只有A选项中的两个数符合题意。故A正确；
故选：A。
【点评】天平实际是一个杠杆的应用，它平衡时也符合杠杆的平衡条件。故理清题意，能熟练的运用杠杆的平衡条件进行运算是解决该题的关键。
23．【分析】实验室用托盘天平来测量物体的质量。根据天平的使用规范，天平称量前，不平衡时应调节平衡螺母；读数时左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值。
【解答】解：图（a）所示仪器的名称是托盘天平，用来测量物体的质量；测量前应调节平衡螺母使天平横梁处于水平位置平衡；
根据图（b）中天平平衡时砝码和游码的示数，可知被测物体的质量为50g+4g=54g。
故答案为：托盘天平；平衡螺母；54。
【点评】本题考查天平的基本使用和读数方法。天平在使用过程中，应严格遵守使用规范，特别是读数时要注意分度值。
24．【分析】天平的使用：
①使用前的操作：天平放在水平台上；移动游码到零刻线处；调平衡螺母使天平平衡。
②使用时的操作：左盘放物体；用镊子在右盘加减砝码；移动游码使天平平衡。
③天平的读数：右盘砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值（看游码左边缘）。
【解答】解：
（1）天平使用前放在水平台上之后，先移游码到标尺左端零刻线处；
（2）再调节平衡螺母使横梁平衡，标志是指针指在分度盘中线处，此时横梁水平；
（3）左盘放物体，右盘放砝码；
（4）盘中砝码的总质量是m码=50g+10g=60g，游码在标尺上对应的刻度值是m游=2g，物体的质量是m=m码+m游=60g+2g=62g；
故答案为：平衡螺母；指针；左；62；
【点评】知道天平的正确使用是解决该题的关键。
25．【分析】（1）从天平的正确使用进行考虑：
把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；
调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；
物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；
物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。
（2）调节天平平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动。
【解答】解：（1）调节天平平衡时，首先把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度。如图，指针指到分度盘的右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移到。
（2）使用天平时，应该是左物右码，故用已经调节好的托盘天平测物体质量时，应将砝码放在天平的右盘；
（3）物体的质量=20g+5g+2.8g=27.8g。
（4）对于天平的正确使用可知，在测量前需要调节平衡螺母，而测量过程中，应该调节游码，不能用平衡螺母；据图可知，操作中错误之处是：在测量过程中通过调节平衡螺母调平。
故答案为：（1）左；（2）右；（3）27.8；（4）在测量过程中通过调节平衡螺母调平。
【点评】天平在很多实验中有广泛的应用，所以天平的正确使用和使用天平的注意事项一定要熟练掌握。
26．【分析】（1）天平的质量等于砝码的质量和游码所对示数之和；
（2）据题意求出水的质量，再据质量是物体本身的一种性质分析即可判断。
【解答】解：（1）右盘砝码质量为62g，游码位置在50mg处，故空杯的质量是：m=62g+0.05g=62.05g；
（2）杯中放水后的质量：右盘砝码质量为138g，游码位置在550mg处，则总质量是：m总=138g+0.55g=138.55g；
故水的质量是m水=138.55g﹣62.05g=76.5g；杯中水全部结冰后，冰的质量是不变的，所以仍为76.5g；
故答案为：（2）76.5；76.5g。
【点评】知道并理解天平的正确使用是解决该题的关键。
　
27．【分析】天平的正确使用方法是：①把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度。②调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央，或左右偏转的格数相同。
③把物体放在左盘，右盘放砝码或移动游码，直到横梁重新平衡。④物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。⑤天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢。
【解答】解：（1）据天平的正确使用可知，调节天平平衡时，先将天平放在水平桌面上；再将游码归零，若发现天平指针静止时如图甲所示，即指针右偏，所以此时应将平衡螺母左调，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）此题图中所有砝码的质量是：m=25g；游码的示数是：2.8g，故物体的质量是27.8g；
（3）据天平的正确使用可知，此图中的错误有：在放砝码前游码应调零，所以错误是游码没有调零；砝码应用镊子夹取，所以错误是用手放砝码；左盘放砝码右盘放物体，所以错误是物体和砝码的位置放反了。
故答案为：（1）放在水平桌面上；游码归零；平衡螺母向左调；（2）27.8g；（3）①在放砝码前游码应调零，所以错误是游码没有调零；②砝码应用镊子夹取，所以错误是用手放砝码；③左盘放砝码右盘放物体，所以错误是物体和砝码的位置放反了。
【点评】在天平使用时应严格遵循天平的使用规则，否则测量的质量会不准确。用手拿砝码会使砝码生锈。
28．【分析】根据指针的偏转方向判断天平哪端下沉，调节过程中，调节天平平衡时，平衡螺母向上翘的方向移动。
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值。
【解答】解：测量前，发现天平左托盘下沉，此时可向右调节平衡螺母，使天平平衡。
标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是1.4g。
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度=50g+20g+10g+1.4g=81.4g。
这本书200页，共100张，所以此时一张的厚度是：=0.814g；
故答案为：右；平衡螺母；81.4；0.814。
【点评】本题考查天平的正确使用，在用天平测量物体质量时，注意读数时不要漏掉砝码，游码所对刻度以左侧为准。
　
29．【分析】（1）使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡，且以指针右偏左调、左偏右调；
（2）金属块的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：（1）测质量前，首先把天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的零刻度线处，若指针偏向中央刻度线的左侧，则应向右移动平衡螺母直至横梁平衡；
（2）由图1知，标尺的分度值为0.2g，金属块的质量m=50g+10g+4.4g=64.4g。
故答案为：零刻度线；右；64.4。
【点评】本题考查天平的正确使用，在用天平测量物体质量时，注意读数时不要漏掉砝码，游码所对刻度以左侧为准。
30．【分析】调节天平横梁平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动，使指针指到分度盘的中央位置。
用天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，或移动游码使天平的横梁重新平衡。天平平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：在“用天平测质量”的实验中，某同学将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至零刻度处。如图，指针偏向分度盘的左侧，天平的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。
若加减砝码天平仍不能平衡，则应该移动游码，使天平横梁重新平衡。
标尺的分度值为0.2g，所以物体的质量m=50g+10g+1.4g=61.4g。
故答案为：游码；右；游码；61.4。
【点评】指针未在分度盘的中央有两种情况：一种是调节天平横梁平衡时，要调节平衡螺母，使天平的横梁平衡；一种是称量物体质量时，要增减砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡。
31．【分析】（1）在调节天平时，应向指针偏转的对侧移动平衡螺母，靠观察指针在分度盘的位置确定是否平衡；
（2）根据左物右码的原则进行测量，砝码要用镊子夹去；
（3）先确定物体重还是砝码重，然后根据具体情况去砝码还是用游码来调节；根据砝码和游码对应的刻度值计算物体的质量。
【解答】解：（1）使用托盘天平称量物体的质量时，应将天平放在水平工作台面上，先将游码移至横梁标尺左端“0”点上，然后调节平衡螺母，由图可知，指针偏左，因此应将右平衡螺母向右移动。
（2）在测量物体质量时，应将物体放在左盘，往另一盘增减砝码时要使用镊子；
（3）多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，说明物体重，因此应移动游码使横梁恢复平衡。
被测物体的质量：m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g。
故答案为：（1）水平； 右；（2）左；镊子； （3）游码 78.4。
【点评】天平的使用是考试中比较经常出现的考点。对天平的调节要注意平衡螺母和游码的使用情况是不同的，平衡螺母是在测量前来调节天平平衡使用的，而游码是在测量时使用的。
　
32．【分析】此题考查质量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。